2023-2024學(xué)年陜西省西安市西咸新區(qū)八年級（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/10/15 5:0:2
一、選擇題（共25小題，每小題1分，計25分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
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1．我國對水母的記載可以追溯到春秋時期，《越絕書》中介紹道：“水母目蝦，南人好食之”。下列關(guān)于水母的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.5 -
2．西安曲江海洋世界里“魚龍混雜”，下列海洋世界里的生物屬于魚類的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.5 -
3．有一種體形細(xì)長的動物，判斷它是環(huán)節(jié)動物還是線形動物的主要依據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.5 -
4．在寄生生活的扁形動物體內(nèi)，比較發(fā)達(dá)的器官是（ ）
組卷：42引用：2難度：0.7 -
5．平時飲食不注意衛(wèi)生，就可能會感染蛔蟲，出現(xiàn)食欲不振、營養(yǎng)不良等癥狀?；紫x寄生在人的小腸中，不會被消化液消化的主要原因是其體表包裹著一層（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.6 -
6．在“觀察蚯蚓”的活動中，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，主要目的是使蚯蚓能夠正常進(jìn)行（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.6 -
7．2021年底，中科院在華南地區(qū)發(fā)現(xiàn)了一種新化石并命名為秀山恐鱟【hòu】（如圖）。復(fù)原后，發(fā)現(xiàn)該類動物體形龐大，身體和附肢都分節(jié)，屬于（ ?。?/h2>組卷：2引用：2難度：0.5 -
8．雙殼類軟體動物在吸入和排出水時，完成的生理過程有（ ?。?br />①排出食物殘渣
②降低體溫
③進(jìn)行氣體交換
④分泌物質(zhì)形成外套膜
⑤攝取食物組卷：21引用：4難度：0.7 -
9．2023年7月21日，國家林業(yè)和草原局公告《有重要生態(tài)、科學(xué)、社會價值的陸生野生動物名錄》（簡稱“三有動物”）。下列動物都在名錄中，其中屬于爬行動物的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.5 -
10．海龜既可以在水中游泳，也可以在陸地上生活。下列關(guān)于海龜?shù)恼f法不正確的是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.5
二、非選擇題（共6小題，每空1分，計35分）
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30．2023年10月2日，杭州亞運會乒乓球賽圓滿結(jié)束，中國隊以出色的表現(xiàn)收官，斬獲6金2銀1銅的榮譽(yù)成績，展現(xiàn)了中國乒乓球在世界體壇的強(qiáng)大實力。請據(jù)圖回答問題：
（1）圖1所示為運動員揮拍接球時，肘關(guān)節(jié)由伸直狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閺澢鸂顟B(tài)。結(jié)合圖2分析，該運動靠的收縮，牽動橈骨繞活動產(chǎn)生和完成。
（2）運動員在屈腿時，圖3膝關(guān)節(jié)中①和④表面覆蓋的一層光滑的[⑤]，可以增強(qiáng)其靈活性。運動員在訓(xùn)練中易出現(xiàn)膝關(guān)節(jié)損傷，可注射“人造關(guān)節(jié)滑液”——玻璃酸鈉來緩解疼痛，該液體應(yīng)當(dāng)被注射入圖3中的[]（[]內(nèi)填序號，橫線上填名稱）內(nèi)。
（3）人體的運動主要受系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制。組卷：5引用：1難度：0.5 -
31．動物的行為多種多樣，使得它們能更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，繁衍生息。請回答問題：
（1）剛出生的小袋鼠就會爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶，以獲取生存所需的食物。從行為的獲得途徑來看，小袋鼠的這種行為是生來就有的，由其體內(nèi)的所決定，屬于行為。
（2）研究動物的行為可以更好地了解動物和保護(hù)動物，也可以通過了解動物的行為更好地了解人類自己。某班同學(xué)分6個小組開展了“倉鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為是如何形成的”的實驗探究：
a.每個小組設(shè)計并制作如圖所示的“迷宮”；
b.準(zhǔn)備鼠齡均為1個月，體型大小、活躍程度基本相同的6只倉鼠，分別放在“迷宮”入口處，觀察倉鼠走“迷宮”找到食物的情況；
c.第五小組的記錄數(shù)據(jù)如下表：
①實驗前，應(yīng)使倉鼠處于實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 走出“迷宮”的時間 13分05秒 2分40秒 2分18秒 1分22秒 1分11秒 45秒 22秒 26秒 15秒 7秒 錯誤次數(shù) — 10 11 6 4 2 3 2 0 0 狀態(tài)。
②第五小組的實驗結(jié)果是：實驗次數(shù)越多，倉鼠走“迷宮”獲取食物用時越短，錯誤次數(shù)。倉鼠走“迷宮”獲取食物的行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由而獲得的。
③實驗時要將6個小組的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計，求出平均值，目的是：。
（3）蚯蚓走“T形迷宮”需要約200次“嘗試與錯誤”后才能爬向潮濕的暗室，而倉鼠只要通過幾次“嘗試和錯誤”就能走出“迷宮”獲取食物，這也說明動物越高等，其學(xué)習(xí)能力就。
（4）通過上述探究實驗，對你在學(xué)習(xí)上有什么啟發(fā)？。組卷：22引用：1難度：0.5