試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022年福建省中考語文二模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、積累與運用(20分)

  • 1.根據(jù)語境,補寫出古代詩文名句。
          我們從“富貴不能淫,①
     
    ,②
     
    ”中感受到大丈夫的實際含義,從“黃發(fā)垂髫,③
     
    ”中感受到桃花源小孩老人的開心;從“安得廣廈千萬間,④
     
    ”中領(lǐng)悟到古人的憂天下之心;從“⑤
     
    ?歸雁洛陽邊”“⑥
     
    ,贏得生前身后名”中體會到古人的家國情懷。我們要如龔自珍《己亥雜詩》所言“⑦
     
    ,⑧
     
    ”,有報國之志;如《<論語>十二章》所言“⑨
     
    ,⑩
     
    ”,博覽群書,勤奮好學。

    組卷:13引用:2難度:0.7
  • 2.閱讀下面的文字,按要求作答。
          困難一定能被克服,對此我們有決心有信心。所謂“犯其至難而圖其至遠”。中國人向來是知  ①而進的。正是在與困難斗爭的過程中,我們遇強更強、愈挫愈勇,鍛造出強大的心理  甲  力,hán  ②養(yǎng)出敢于斗爭、善于斗爭的精神,具備了“打逆風球、走上坡路”的能力與定力。我們能取得在較短時間內(nèi)疫情防控的重大戰(zhàn)略成果,彰顯的也是面對困難敢于斗爭、敢于勝利的精神。這樣的精神,無論是對個人還是對國家都是至關(guān)重要的,乙,不斷創(chuàng)造新的更大奇跡。
    “風雨多經(jīng)人不老,關(guān)山初度路猶長?!蔽覀冊?jīng)遇到過許許多多的困難,正在經(jīng)歷多種多樣的困難。未來也一定不會是一帆風順的。只要我們  丙,始終保持向困難進發(fā)的勇氣和毅力,把發(fā)展的眼光放得更遠,把奮斗的腳步踩得更實,逢山開路,遇水架橋,就沒有什么風雨波折能阻擋中國前進的堅定步伐。
    (1)根據(jù)拼音為①處選擇正確的讀音,為②處加點字選擇正確的漢字。(只填序號)
     
    ( A.nán  B.nàn )
     
    ( A.函  B.涵 )
    (2)從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、丙處。(只填序號)
     
    (A.承受B承擔)
     
    ( A.人多勢眾  B.萬眾一心 )
    (3)文中畫橫線的句子有語病,請寫出修改后的句子。
    (4)下列四個句子填入文中乙處,排序最恰當?shù)囊豁検?
     

    ①一個國家有這樣的精神
    ②一個人有這樣的精神
    ③就可以凝聚起眾志成城、戰(zhàn)無不勝的磅礴力量
    ④就可以激發(fā)出勇往直前、開拓進取的力量
    A.①④②③
    B.①③②④
    C.②④①③
    D.②③①④

    組卷:31引用:4難度:0.9

二、閱讀(70分)

  • 3.閱讀下面的宋詞,完成問題。
    行香子
    秦觀
          樹繞村莊,水滿陂塘。倚東風,豪興徜徉。小園幾許,收盡春光。有桃花紅,李花白,菜花黃。
          遠遠圍墻,隱隱茅堂。飏青旗,流水橋旁。偶然乘興,步過東岡。正鶯兒啼,燕兒舞,蝶兒忙。
    (1)下列對這首詞的理解和分析,不正確的一項是
     

    A.上片一“繞”一“滿”,生動地寫出村莊綠樹環(huán)繞、春水充盈的特點。
    B.上片二三句寫數(shù)量不多的小園,在來自東邊的風吹拂下也能收盡春光。
    C.下片“偶然乘興”照應(yīng)“豪興徜徉”,表現(xiàn)作者意猶未盡的美好感受。
    D.這首詞語言淺近,描繪一幅醉人的田園春景圖,抒發(fā)作者的喜悅之情。
    (2)上片的“桃花紅,李花白,菜花黃”與下片的“鶯兒啼,燕兒舞,蝶兒忙”在寫景方法上有哪些不同?請簡要分析。

    組卷:41引用:5難度:0.3

二、閱讀(70分)

  • 9.閱讀下面的文字,按要求作答。
          行者暗笑道:“果依我?guī)煾钢?!他要害我們性命,謀我的袈裟,故起這等毒心。我待要拿棍打他啊,可憐又不禁打,一頓棍都打死了,師父又怪我行兇。--罷罷罷!與他個順手牽羊,將計就計,教他住不成罷!”
    (吳承恩《西游記》)行者所說的“將計就計”中兩個“計”分別指什么?

    組卷:113引用:6難度:0.8

三、寫作(60分)

  • 10.閱讀下面的文字,按要求作文。
          齊心協(xié)力,把準航向,人類社會發(fā)展的巨輪必將行穩(wěn)致遠;努力進取,把準航向,我們個人成長的小船也能乘風破浪。
    “把準”,是求索中的不斷調(diào)整,是奮進中的持續(xù)堅守……把準航向,駛過人生每一個成長的港口,目標直指星辰大海。
          對此,你有怎樣的經(jīng)歷、體驗和思考?請以“把準航向”為題,寫一篇不少于600字的文章,在主題班會上與同學交流分享。
    要求:自定立意,不要套作,不得抄襲;文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。

    組卷:5引用:4難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正