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2020-2021學年浙江省杭州市濱江區(qū)杭二白馬湖中學八年級(下)期中科學試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每小題3分,共60分,每小題只有一個選項符合題意)

  • 1.模型法是學習科學的重要方法,下列不屬于模型法的是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:5難度:0.7
  • 2.過度使用氮肥,是造成土壤和水體污染的一個重要原因。硝酸銨(NH4NO3)是一種常用的氮肥,其中氮元素的化合價是(  )

    組卷:50引用:3難度:0.5
  • 3.銥-192是一種放射性物質(zhì),對人體有嚴重輻射傷害。如圖所示是元素周期表中銥元素的有關(guān)信息,下列說法錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:3難度:0.5
  • 4.小明在學習電與磁的知識后,標出了如圖所示四種情況下磁體的磁極(小磁針的黑端為N極),其中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:58引用:6難度:0.5
  • 5.電是把雙刃劍,它在造福人類的同時也帶來了安全隱患。下列關(guān)于家庭用電安全,說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.5
  • 6.在科學中數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵。下列化學用語中數(shù)字“2”能表示分子個數(shù)( ?。?/h2>

    組卷:5引用:3難度:0.5
  • 7.兩個外形完全相同的條形鐵條a、b.如圖甲,用手拿住b,a掉不下來;如圖乙,用手拿住a,b會掉下來,這個現(xiàn)象說明( ?。?/h2>

    組卷:19引用:1難度:0.5
  • 8.科技人員成功研制出一種新型催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料,反應(yīng)的微觀示意圖如圖。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:61引用:7難度:0.5
  • 9.如圖所示的家庭電路中,正常發(fā)光的兩盞燈突然全部熄滅,經(jīng)檢查保險絲完好,用試電筆分別插入插座的兩孔,氖管均發(fā)光,造成這一現(xiàn)象的原因可能是( ?。?/h2>

    組卷:77引用:5難度:0.5
  • 10.如圖是一種公交車自動爆玻器,它相當于一個電控安全錘。危急時刻,司機只需按下開關(guān),內(nèi)部電磁線圈通電產(chǎn)生一個沖擊力,帶動一個鎢鋼頭擊打車窗玻璃邊角部位,實現(xiàn)擊碎玻璃的目的。下列四個實驗能反映自動爆破器工作原理是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:7難度:0.5
  • 11.假設(shè)1個甲原子的質(zhì)量為Akg,1個標準的碳原子的實際質(zhì)量Bkg,則甲原子的相對原子質(zhì)量可以表示為( ?。?/h2>

    組卷:29引用:1難度:0.5
  • 12.已知FeSO4、Fe2(SO43混合物中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為a%,則硫元素的質(zhì)量分數(shù)為( ?。?/h2>

    組卷:446引用:5難度:0.5

五、解答題(本大題共39分)

  • 36.如圖甲所示是一家庭燃氣報警器的部分電路示意圖,其中控制電路中的R1是由氣敏電阻制成的傳感器,R1的阻值與燃氣的濃度的關(guān)系如圖乙。出廠預設(shè)當燃氣濃度達到4%時報警,出廠測試時,控制電路的電源電壓U1為3伏且保持恒定,閉合開關(guān)S1,S2,移動滑動變阻器R2滑片P的位置,當控制電路中的電流為0.03安,電磁鐵A
    恰好能將銜鐵B吸下,工作電路中相應(yīng)的燈亮起而報警。(電磁鐵線圈的阻值忽略不計)
    (1)當報警器報警時,
    燈亮。(填“L1”或“L2”)
    (2)該報警器要達到出廠預設(shè)值,滑動變阻器接入電路的阻值有多大?
    (3)某場地安裝該報警器后,想在燃氣濃度達到3%時就報警,該如何調(diào)節(jié)滑動變阻器?理由是什么?

    組卷:16引用:3難度:0.5
  • 37.材料一:1820年,丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導體周圍存在磁場。
    材料二:1825年,瑞士物理學家科拉頓做了如下實驗:他將一個能反映微小變化的電流表,通過導線與螺旋線圈串聯(lián)成閉合電路,并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個相連的房間,如圖甲所示。他將一個條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi),同時跑到另一個房間里,觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)。進行多次實驗,他都沒有發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
    材料三:1831年,英國物理學家法拉第用閉合電路的一部分導體,在磁場里切割磁感線的時候,發(fā)現(xiàn)導體中產(chǎn)生電流,從而實現(xiàn)了利用磁場獲得電流的愿望。
    材料四:法國科學家阿爾貝?費爾和德國科學家彼得?格林貝格爾由于巨磁電阻(GMR)效應(yīng)而榮
    獲2007年諾貝爾物理學獎。
    (1)進行奧斯特實驗時,在靜止的小磁針上方,需要放置一根導線。為了產(chǎn)生明顯的實驗現(xiàn)象,該導線放置的方向應(yīng)該是
    (選填“東西”或“南北”)。
    (2)科拉頓的實驗中,
    (選填“已經(jīng)”或“沒有”)滿足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。
    (3)科拉頓、法拉第等物理學家相繼進行如材料所說的實驗研究,是基于
    的科學猜想。
    (4)如圖乙是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。實驗發(fā)現(xiàn),在閉合開關(guān)S1、S2且滑片P向右滑動的過程中,指示燈明顯變暗,這說明巨磁電阻的阻值和磁場的關(guān)系是
    。

    組卷:9引用:1難度:0.5
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