人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《9.2 增強(qiáng)生命的韌性》2023年同步練習(xí)卷（1）

一、選擇題

• 1．“自古雄才多磨難”，古今中外那些在政治上、科學(xué)上、文學(xué)藝術(shù)上有所建樹的人，那些對(duì)人類作出較大貢獻(xiàn)的人，幾乎無不經(jīng)歷過挫折和失敗。這說明（　?。?/h2>

  A．只有先失敗才能獲得成功

  B．要想獲得成功，首先要學(xué)會(huì)失敗

  C．生活難免有挫折，從挫折中奮起，才能獲得成功

  D．挫折不是壞事，失敗多了就能成功
  組卷：38引用：7難度：0.9

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• 2．兩個(gè)遭遇失敗的人看到蜘蛛在濕滑的墻壁上屢爬屢掉，屢掉屢爬……一個(gè)人長嘆道：“我這一生正如蜘蛛屢戰(zhàn)屢敗，碌碌無為?！庇谑?，他日漸消沉。另一個(gè)人則被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神打動(dòng)，從此他變得積極堅(jiān)強(qiáng)，很快東山再起。該故事主要告訴我們（　?。?/h2>

  A．人生難免會(huì)遇到這樣或那樣的挫折

  B．挫折并不可怕，可怕的是對(duì)挫折的畏懼

  C．挫折往往會(huì)引起人們心理和行為上的消極反應(yīng)

  D．面對(duì)困難和挫折我們應(yīng)該調(diào)低奮斗的目標(biāo)
  組卷：13引用：5難度：0.9

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• 3．巴爾扎克說：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。困難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于弱者則是萬丈深淵?！毕铝袑?duì)這句話理解不正確的是（　　）

  A．面對(duì)挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)

  B．我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確看待挫折

  C．挫折對(duì)任何人來說都是一場難以應(yīng)對(duì)的災(zāi)難

  D．人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，結(jié)果不同
  組卷：2引用：3難度：0.7

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• 4．羚羊如果沒有豺狼的威脅怎會(huì)變得健壯善跑，河蚌如果沒有沙礫的侵害怎會(huì)產(chǎn)生璀璨的珍珠。學(xué)會(huì)感恩挫折，是我們必修的一門功課。我們之所以要學(xué)會(huì)感恩挫折，是因?yàn)椋ā　。?br />①挫折就是阻礙、失利乃至失敗
  ②人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，但人們對(duì)挫折產(chǎn)生的反應(yīng)是相同的，只會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒
  ③挫折是生命成長的一部分，挫折會(huì)使我們更清醒，會(huì)豐富我們的生活經(jīng)驗(yàn)
  ④面對(duì)挫折，及時(shí)調(diào)整自己，就可能將挫折變?yōu)槲覀兩砷L的機(jī)會(huì)

  A．①②

  B．②③

  C．①④

  D．③④
  組卷：100引用：5難度：0.6

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二、材料分析題

• 12．材料：在武漢國際會(huì)展中心的“方艙醫(yī)院”，一位年輕人躺在病床上專心看書的照片走紅，網(wǎng)友他為“讀書哥”。他從武大博士畢業(yè)后去美國深造，并攻讀博士后，目前在佛羅里達(dá)州立大學(xué)教書，研究方向是高分辨冷凍電鏡?！白x書哥”這次從美國回武漢是探望父母，沒想到自己感染了新型冠狀病毒。沒有實(shí)現(xiàn)與家人團(tuán)聚的愿望，中斷了自己的工作和研究。他在方艙醫(yī)院治療了20多天。
  （1）遇到生命的挫折，“讀書哥”是如何去面對(duì)的？
  （2）面對(duì)挫折，我們應(yīng)如何發(fā)掘自己生命的力量？
  組卷：3引用：2難度：0.6

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三、分析說明題

• 13．【增強(qiáng)生命的韌性】
  材料一：某同學(xué)數(shù)學(xué)成績很好，但在考試時(shí)沒考出好的成績，便心煩意亂，吃不下飯，睡不著覺，結(jié)果得了重病住進(jìn)醫(yī)院。
  材料二：一位高考落榜的青年懷著忐忑不安的心情前往深圳打工，不慎受了重傷，失去左臂，一度生活度日如年。在極其痛苦中，他揮起手中的筆，寫出了一部反映特區(qū)打工生活題材的長篇小說，受到社會(huì)廣泛好評(píng)。
  （1）材料二中的青年遇到了什么挫折？造成挫折的因素是什么？
  （2）材料一和材料二的對(duì)比說明了什么？
  （3）我們應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝挫折，發(fā)掘生命的力量？
  組卷：45引用：5難度：0.5

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