2021年四川省內(nèi)江市隆昌市小升初語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用
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1．讀下面一段話，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，把字寫(xiě)得工整美觀。
我還qīng xī地記得，六年前，我們yī wēi著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的jìng yǎng走進(jìn)校園。lǜ cāo rú yīn的操場(chǎng)，chuāng míng jī jìng的教室，天真làn màn的同學(xué)，hé ǎi kě qīn的老師，充滿神奇yòu mó香氣的課本，一切都是那樣yóu rén。組卷：6引用：1難度：0.7
選擇題
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2．下面加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.8 -
3．下面詞語(yǔ)中，字形完全正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.8 -
4．《學(xué)弈》中出現(xiàn)了很多“之”字。下面選項(xiàng)中的“之”字，與“雖與之俱學(xué)”中的“之”意思不相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.7
填空題
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13．閱讀短文，完成練習(xí)。
筆墨童年
余秋雨 ①在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過(guò)了非常美麗的童年。千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關(guān)。
②那個(gè)冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子，小學(xué)要進(jìn)行期末考試了。
③破舊的教室里，每個(gè)孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來(lái)舔去，準(zhǔn)備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒(méi)有傳到這個(gè)僻遠(yuǎn)的山村。
④磨墨要水，教室門(mén)口有一個(gè)小水桶，孩子們平日上課時(shí)要天天取用。但今天，那水桶也結(jié)了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開(kāi)了冰，才抖抖索索舀到硯臺(tái)上的。孩子們都在擔(dān)心，考試到一半，如果硯臺(tái)結(jié)冰了，怎么辦？
⑤這時(shí)，一位樂(lè)可呵的男老師走進(jìn)了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個(gè)孩子的硯臺(tái)上都倒幾滴，說(shuō)：“這就不會(huì)結(jié)冰了，放心寫(xiě)吧！”于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開(kāi)始就有了李白余韻。
⑥其實(shí)豈止是李白。長(zhǎng)大后才知道，就在我們小學(xué)的西面，比李白早四百年，一群人已經(jīng)在蘸酒寫(xiě)字了，領(lǐng)頭那個(gè)人叫王羲之，他寫(xiě)出的答卷叫《蘭亭集序》。
⑦我上小學(xué)時(shí)只有四歲，自然成了老師們的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。上課時(shí)都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會(huì)快速抱起我，沖到校門(mén)口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點(diǎn)。但是，下一節(jié)課的老師又會(huì)重復(fù)做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書(shū)法入門(mén)課。如果我寫(xiě)不好毛筆字，天理不容。
⑧后來(lái)，學(xué)校里有了一個(gè)圖書(shū)館。由于書(shū)很少，老師規(guī)定，用一頁(yè)小楷，借一本書(shū)。不久又加碼，提高為兩頁(yè)小楷借一本書(shū)。就在那時(shí)，我初次聽(tīng)到老師把毛筆字說(shuō)成“書(shū)法”，因此立即產(chǎn)生誤會(huì)，以為“書(shū)法”就是“借書(shū)的方法”。這個(gè)誤會(huì)，倒是不錯(cuò)。
⑨當(dāng)時(shí)，學(xué)校外面，識(shí)字的人很少。但畢竟是王陽(yáng)明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有個(gè)規(guī)矩，路上見(jiàn)到一片寫(xiě)過(guò)字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經(jīng)污損，也萬(wàn)不可踩踏。過(guò)路的農(nóng)夫見(jiàn)了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來(lái)，用手掌捧著，向吳山廟走去。廟門(mén)邊上，有一個(gè)石爐，上刻四個(gè)字：敬惜字紙。石爐里還有余燼，把字紙放下去，有時(shí)有一朵小火，有時(shí)沒(méi)有火，只見(jiàn)字紙慢慢焦黃，最終化為灰燼。
⑩家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果發(fā)愿要到遠(yuǎn)海打魚(yú)，船主一定會(huì)步行幾里地，找到一個(gè)讀書(shū)人，用一籃雞蛋、一捆魚(yú)干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部，才敢破浪遠(yuǎn)航。
?那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識(shí)字。不識(shí)字的人尊重文字，就像我們崇拜從未謀面的神明，是為世間之禮、天地之敬。
?這是我的起點(diǎn)。起點(diǎn)對(duì)我，多有庇護(hù)。筆墨為杖，行至今日。
（選自《中國(guó)文脈》，有刪改）（1）短文寫(xiě)了與筆墨有關(guān)的哪四件事？請(qǐng)列出小標(biāo)題，并填寫(xiě)相應(yīng)的自然段號(hào)。
①我們蘸酒寫(xiě)字進(jìn)行考試：第（②——）自然段
②：第（）自然段
③：第（）自然段
④：第（⑨——?）自然段
（2）讀蘸酒寫(xiě)字的語(yǔ)段，為什么說(shuō)“我們的毛筆，從一開(kāi)始就有了李白余韻”？
（3）結(jié)合上下文，根據(jù)提示，說(shuō)說(shuō)下列句子在表達(dá)上的特點(diǎn)。
①于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書(shū)法入門(mén)課。（提示：從修辭手法的角度）
②過(guò)路的農(nóng)夫見(jiàn)了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來(lái)，用手掌捧著，向吳山廟走去。（提示：從詞語(yǔ)的角度）
（4）“敬惜字紙”是中國(guó)古代文化傳統(tǒng)中的一種美德，作者家鄉(xiāng)的人們是怎樣“敬惜字紙”的？請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)出相關(guān)語(yǔ)句（至少畫(huà)兩處）。你是怎么理解“敬惜字紙”的？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。
（5）請(qǐng)你用“敬惜字紙”的態(tài)度，以鄭燮的《竹石》為內(nèi)容，完成一幅鋼筆書(shū)法作品，注意書(shū)寫(xiě)正確、行款整齊、布局合理。組卷：117引用：1難度：0.5 -
14．習(xí)作。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)陪伴，是誰(shuí)陪伴你左右？是什么陪伴你至今……請(qǐng)以“陪伴”為主題，自擬題目寫(xiě)一篇作文，做到文從字順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于400字。（注意：文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名哦。）組卷：12引用：2難度：0.5