2023-2024學年廣東省茂名市信宜二中七年級（上）第一次月考道德與法治試卷
發(fā)布：2024/9/14 7:0:10
一．選擇題（本大題共20小題，每小題3分，共60分）
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1．青春校園，豆蔻年華。我們最美的青春在中學度過，有的人，夢想起于中學；有的人，成就始于中學，奠定事業(yè)根基；還有的人，最美的情感留在中學，終生溫暖心靈……中學時代（ ?。?/h2>
組卷：32引用：10難度：0.7 -
2．今年是2022年，某同學在元旦之夜寫下了自己的祝福語：“中學新開始，奮斗永不止。敲響的是鐘聲，走過的是歲月，留下的是故事，帶來的是希望?！鄙頌橥g人，你的建議是（ ）
①做自己喜歡做的事，放任自由，放飛自我
②珍惜新的開始，做好準備，迎接新的挑戰(zhàn)
③把握成長的節(jié)拍，做最好的自己
④明確奮斗目標，堅定理想信念，努力進步組卷：7引用：6難度：0.7 -
3．如圖漫畫《同心共筑中國夢》給你的啟示是（ ）
組卷：26引用：4難度：0.7 -
4．小鑫在班會上發(fā)言時說：“做不了太陽，就做星星，在自己的星座上閃閃發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地?！毙■伪憩F(xiàn)出的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：5難度：0.9 -
5．為我們首次太空授課的王亞平，小時候的夢想是能夠做一名飛行員，參軍后又立志成為一名女航天員，從一名普通士兵到航天英雄，在迷茫與失敗面前，她一直相信，只要堅持與努力就一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。而在夢想成真的那一刻，她深刻地感受到了個人夢想和國家夢想融合時的驕傲與自豪。這啟示我們（ ?。?br />①少年有夢，有夢想就一定能成功
②努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁
③少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連
④少年的夢想，要與時代的脈搏緊密相連組卷：14引用：7難度：0.8 -
6．為有效落實雙減政策，一些學校充分利用課后服務時間帶領學生閱讀、開展音體美活動，學習科技知識，指導學生走進生活實踐，拓展學生課外知識，促進學生的全面發(fā)展。由此可見（ ?。?br />①學習中有苦也有樂
②學習包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人
③學會學習，要求我們掌握科學的方法
④我們的學習不僅僅局限在學校組卷：43引用：6難度：0.6 -
7．“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明?！边@一名言說明了（ ?。?/h2>
組卷：90引用：13難度：0.5
二、非選擇題（3小題，共40分）
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22．閱讀材料，回答問題。
材料一：世紀物理學家楊振寧被評為“2021年感動中國人物”。楊振寧12歲時就立下志向：我將來要拿諾貝爾獎。楊振寧青年時期喜愛物理，自費留美，立志成為一位實驗物理學家。但后來，他發(fā)現(xiàn)自己動手能力差，而擅長于理論研究，毅然把主攻方向轉(zhuǎn)至理論物理研究。與李政道聯(lián)手提出“弱相互作用中宇稱不守恒”，獲得諾貝爾物理學獎。耄耋之年楊振寧放棄美國的一切回國，不遺余力創(chuàng)建清華大學高等研究中心，把它當成“他這輩子最后一件值得做的事情”。楊振寧從來沒有放棄學習，90歲的時候，還自學計算機畫圖。
材料二：2021年9月22日，清華大學、香港中文大學和中國物理學會為楊振寧先生合辦農(nóng)歷一百歲生日。在生日會上，楊振寧談到了他和鄧稼先的關系，他把鄧稼先稱為“最親近的朋友”“超過了兄弟的關系”。他們兩個是中學、大學、在美國的知心朋友，生活上互相照顧，遇到困難時互相安慰、鼓勵，學習上經(jīng)常相約背誦詩詞、探討問題，又先后赴美深造。1971年楊振寧回國時，鄧稼先給他一封信，信的最后向楊振寧表達了“但愿人長久，千里共同途”的愿望。生日會上，楊振寧讀著這封信，深情地說：稼先，我懂你“共同途”的意思，我可以很自信地跟你說，我這以后五十年是符合你“共同途”的矚望，我相信你也會滿意的。
（1）根據(jù)材料一，談談我們青少年應怎樣向楊振寧先生學習？
（2）結(jié)合材料二，分析楊振寧和鄧稼先的友誼具有哪些方面的特質(zhì)？組卷：3引用：2難度：0.1 -
23．閱讀材料，回答問題。
進入初中后，小華很想改變自己在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。以下是小華重新塑造自我的一些生活細節(jié)。
細節(jié)一：在升入中學后的一次班會上，小華這樣向同學們介紹自己：我在小學時是個“小機靈”和“調(diào)皮鬼”。我叫“小機靈”是因為我的動作比較靈活，頭腦也比較靈活，我上課愛思考，愛發(fā)言，常得到老師的表揚；我叫“調(diào)皮鬼”是因為我經(jīng)常在教室里打鬧，有時上課管不住自己愛搞小動作，因此也常被老師批評。我想在新的集體里改正缺點，與同學們互相幫助，做更好的自己。
細節(jié)二：班級發(fā)展新團員，小華也想遞交入團申請書，可是不知道在別人眼中他是否夠格，于是請朋友幫忙在班級征求部分同學的意見和看法，其中三位同學對他的評價見表。
（1）以上細節(jié)表明小華是用什么途徑認識和評價自己的？同學 對小華的評價 事例 小芳 待人有禮樂于助人 我摔壞腿的那段時間，小華主動幫助我上下樓。 小王 寬容 有一次我冤枉了小華，他并沒有指責我，只是認真地解釋了事情的真相，事后還是對我很友好。 小斌 學習不算踏實作業(yè)比較馬虎 在學習中，小華有忘記帶書現(xiàn)象，作業(yè)有時也比較馬虎，書寫不夠認真。
（2）小華征求他人意見來認識自己對促進自身發(fā)展有何意義？
（3）小華要做更好的自己，你認為要有哪些方面的具體行動？組卷：1引用：2難度：0.3