2021-2022學(xué)年陜西省渭南市臨渭區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷

一、選擇題（共30題，每小題1分，計(jì)30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

• 1．下列不屬于生物的是（　?。?/h2>

  A．珊瑚

  B．鯽魚

  C．病毒

  D．細(xì)菌
  組卷：16引用：3難度：0.9

  解析

• 2．下列組合中與仿生學(xué)的科研成果不相配的是（　?。?/h2>

  A．蝙蝠與聲吶	B．蜻蜓與直升機(jī)
  C．螢火蟲與冷光燈	D．雞蛋殼與安全帽
  組卷：10引用：2難度：0.6

  解析

• 3．“倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”。這是魯迅先生在《從百草園到三味書屋》一文中對(duì)斑蝥的描述，斑蝥的這種行為屬于（　　）

  A．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

  B．生物能遺傳和變異

  C．生物能生長和繁殖

  D．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
  組卷：43引用：3難度：0.9

  解析

• 4．用顯微鏡觀察正向放置寫有“生物”二字的玻片，視野中應(yīng)該是下列哪種情況（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：11引用：3難度：0.6

  解析

• 5．提出問題往往比解決問題更重要。下列不能作為科學(xué)探究問題的是（　?。?/h2>

  A．測(cè)定蠶豆種子在不同溫度下的發(fā)芽率

  B．鼠婦喜歡生活在怎樣的環(huán)境中

  C．校園中哪一種植物最漂亮

  D．花生仁和核桃仁哪個(gè)含能量多
  組卷：2引用：3難度：0.5

  解析

• 6．選擇正確說法（　　）

  A．生物生存的環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)

  B．非生物因素只有陽光、溫度和水

  C．生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境

  D．同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
  組卷：34引用：12難度：0.9

  解析

• 7．大自然中，生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境。下列屬于生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是（　?。?/h2>

  A．大樹底下好乘涼

  B．睡蓮在水下有長長的葉柄伸進(jìn)泥里

  C．千里之堤，潰于蟻穴

  D．蚯蚓疏松土壤
  組卷：39引用：2難度：0.6

  解析

• 8．有人說：“包括人類在內(nèi)的其他生物是‘攀附’著植物的莖蔓才站在這個(gè)星球上的?！睂?duì)這句話的理解，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．植物為動(dòng)物提供了食物來源

  B．植物為其他生物提供了棲息場(chǎng)所

  C．植物為其他生物提供了能量

  D．植物為其他生物提供了二氧化碳
  組卷：453引用：32難度：0.9

  解析

• 9．下列哪個(gè)裝置能有效的使葉片中的綠色褪去（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：18引用：15難度：0.7

  解析

• 10．下列描述中錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．渭南的沋河屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)

  B．濕地生態(tài)系統(tǒng)具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用

  C．生物圈是指地球上所有生物能夠生活的地方

  D．地球上各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的，而是有著密切的聯(lián)系
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

• 11．下列有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．“肥是莊稼寶，施足又施巧”，給莊稼施肥最好是在土壤濕潤時(shí)

  B．大豆播種前要翻耕土壤是為了滿足種子萌發(fā)所需要的充足的空氣

  C．無土栽培具有產(chǎn)量高、品質(zhì)優(yōu)、節(jié)約水肥、清潔無污染等特點(diǎn)

  D．移栽植物時(shí)常常要帶土移栽的原因是根是貯藏有機(jī)養(yǎng)料的主要部位
  組卷：15引用：4難度：0.5

  解析

• 12．大葉茼蒿是一種可食用的蔬菜，葉片大而肥厚，質(zhì)地柔嫩，纖維少，味香濃，為促進(jìn)茼蒿葉生長，所施肥料中應(yīng)增加的礦質(zhì)元素是（　　）

  A．氮

  B．磷

  C．鉀

  D．硼
  組卷：38引用：3難度：0.7

  解析

二、非選擇題（共6小題，每空1分，計(jì)30分）

• 35．“全球協(xié)作，共同抗疫”，后疫情時(shí)代，更需要關(guān)注呼吸健康。圖中圖1為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖2表示人體呼吸的全過程，圖3是某處發(fā)生的氣體交換過程。請(qǐng)你分析回答：
  
  （1）圖1中新冠病毒首先隨空氣進(jìn)入鼻，經(jīng)過密密的鼻毛，有些病毒被黏液留在了鼻毛里，穿過鼻腔的新冠病毒來到了一個(gè)岔路口[

   

  ]

   

  ，該器官是食物和氣體的共同通道。順著氣流它們朝著②的方向前進(jìn)，之后到達(dá)④、⑤，這一路程最難走，很多新冠病毒被黏液包裹起來形成了痰，然后由纖毛把這些新冠病毒、黏液等掃回②處，咳出體外，還有部分沒有咳出，到達(dá)[

   

  ]

   

  ，這是呼吸系統(tǒng)的主要器官。（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱）
  （2）氣體能夠交換是由于氣體的擴(kuò)散作用。圖2中依靠氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的是過程

   

  （填字母）。
  （3）圖3可以看出，肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

   

  ，其中a和b代表的氣體分別是

   

  。
  組卷：15引用：2難度：0.6

  解析

• 36．目前社會(huì)上“低頭族”現(xiàn)象十分普遍，長時(shí)間使用手機(jī)會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生危害嗎？有學(xué)生做了這樣的實(shí)驗(yàn)：選取初三某班20名學(xué)生（10男10女，身體健康狀況相同），分為A、B兩組，每組男生、女生各5名（共10名學(xué)生）。在相同的環(huán)境中，給A組每人一部手機(jī)，讓其隨意玩手機(jī)游戲；B組每人一本書，隨意閱讀，其他條件相同。6個(gè)小時(shí)后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表?；卮鹣铝袉栴}。
  

  組別		使用時(shí)間	人數(shù)	頸肩痛	手腕部疼痛	眼部不適	輕度社交障礙
  A組	使用手機(jī)	1-3小時(shí)	10	5	10	10	5
  		4-6小時(shí)	10	9	10	10	8
  B組	看書	1-3小時(shí)	10	1	0	3	0
  		4-6小時(shí)	10	3	0	5	0

  （1）參與實(shí)驗(yàn)學(xué)生的人數(shù)、年齡、健康狀況、所用手機(jī)及實(shí)驗(yàn)環(huán)境等因素均相同，其目的是

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置B組的目的是

   

  。
  （3）實(shí)驗(yàn)中每組都用了10名學(xué)生而不是1名學(xué)生，目的是

   

  。
  （4）通過數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論

   

  。
  （5）世上最遙遠(yuǎn)的距離就是我在你身邊，你卻在玩手機(jī)。很多人只顧低頭看手機(jī)而冷落身邊親友，你想對(duì)身邊的“低頭族”說點(diǎn)什么？

   

  。
  組卷：59引用：8難度：0.4

  解析