2022-2023學年福建省南平市高一（上）期末生物試卷

一、選擇題

• 1．下列關于生命系統(tǒng)結構層次的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．草履蟲是細胞或個體層次

  B．冷箭竹的葉屬于器官層次

  C．某池塘中所有的魚屬于群落

  D．某生態(tài)茶園是一個生態(tài)系統(tǒng)
  組卷：12難度：0.7

  解析

• 2．下列關于藍細菌、酵母菌細胞結構相比較的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．均含有細胞壁	B．均含有細胞膜
  C．均含有核糖體	D．均含有核膜
  組卷：11引用：2難度：0.7

  解析

• 3．下列關于酶的特性和功能的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．酶具有專一性

  B．酶具有高效性

  C．酶的作用條件較溫和

  D．酶為化學反應提供活化能
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析

• 4．ATP是細胞的能量“貨幣”。下列相關敘述，錯誤的是（　　）

  A．ATP的結構簡式表示為A-P-P～P

  B．ATP是細胞生命活動的直接能源物質

  C．ATP與ADP的轉化機制，在所有細胞內都一樣

  D．細胞生命活動中的許多吸能反應由ATP水解提供能量
  組卷：5難度：0.7

  解析

• 5．下列關于細胞的生命歷程的敘述，錯誤的是（　　）

  A．細胞分化后遺傳物質不變，全能性增強

  B．衰老細胞的細胞核體積增大，新陳代謝速率減慢

  C．與細胞壞死不同，細胞凋亡是受基因控制的細胞死亡

  D．細胞分裂、分化、衰老和凋亡有利于生命活動的正常進行
  組卷：10難度：0.6

  解析

• 6．下列關于實驗“觀察根尖分生區(qū)組織細胞的有絲分裂”的敘述，正確的是（　　）

  A．可在顯微鏡下觀察到某細胞連續(xù)分裂過程

  B．用蘇丹Ⅲ染液或甲紫使染色體著色

  C．用鹽酸和酒精混合液可使細胞相互分離

  D．制片操作流程為：解離→染色→漂洗→制片
  組卷：10引用：3難度：0.7

  解析

• 7．如圖是某高等植物細胞的結構示意圖。下列相關敘述，正確的是（　　）
  

  A．該細胞是根尖分生區(qū)細胞

  B．分離圖中細胞器可采用差速離心法

  C．該細胞可通過核孔與相鄰細胞進行信息交流

  D．該細胞是一個基本的生命系統(tǒng)，其邊界為細胞壁
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

• 8．下列關于實驗“使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞”的敘述，正確的是（　　）

  A．可用反光鏡或光圈調節(jié)視野的亮度

  B．低倍鏡換高倍鏡后，視野中細胞數量變多

  C．使用高倍鏡時可調節(jié)粗準焦螺旋提高清晰度

  D．若目標細胞在視野的左下方，轉用高倍鏡觀察前應向右上方移動玻片
  組卷：6難度：0.7

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• 9．下列關于細胞中的水和無機鹽的存在形式和作用的敘述，錯誤的是（　　）

  A．自由水是細胞內良好的溶劑

  B．結合水主要與蛋白質、多糖等物質結合

  C．細胞中無機鹽主要以化合物的形式存在

  D．某些無機鹽離子可以維持細胞的酸堿平衡
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析

• 10．脂質是組成細胞和生物體的重要有機化合物。下列相關敘述，錯誤的是（　　）

  A．脂質分子通常不溶于水，易溶于脂溶性有機溶劑

  B．動物脂肪大多含有不飽和脂肪酸，室溫時呈固態(tài)

  C．磷脂是構成多種細胞器膜的重要組成成分

  D．在人體內，膽固醇參與血液中脂質的運輸
  組卷：4難度：0.7

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二、非選擇題：

• 29．如圖為某同學繪制的高等植物細胞分裂圖和曲線圖，據圖回答：
  
  （1）該生物的體細胞含有

   

  條染色體。
  （2）甲圖處于有絲分裂的

   

  期，該時期的染色體數、染色單體數、核DNA分子數之比為

   

  。
  （3）乙圖所處的時期可用丙圖中的

   

  段表示。
  （4）丙圖中AB段發(fā)生分子水平的變化是

   

  ，同時細胞有適度生長，物質運輸的效率

   

  ；CD段形成的原因是

   

  。
  （5）與圖示過程相比，蛙的紅細胞分裂過程沒有出現

   

  的變化。
  組卷：12難度：0.7

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• 30．鈦（Ti）是一種微量元素，對植物的生長及細胞內多種酶的活性均有影響。
  （1）為了探究不同濃度的Ti對大豆生長的影響，研究者設計了以下實驗：將長勢相同的大豆幼苗植株平均分成5組，編號為A、B、C、D、E。5組分別使用等量的濃度為T₁、T₂、T₃、T₄、T₅的Ti溶液進行噴施處理（T₁濃度為0，T₂-T₅濃度逐級遞增），35天后檢測大豆生長情況，結果如圖所示。
  
  ①該實驗檢測的指標是

   

  。
  ②實驗結果說明：不同濃度的Ti液對大豆生長的影響不同，對大豆幼苗生長促進作用最強的是

   

  組，抑制生長的是

   

  組。因此，在農業(yè)生產中，要合理施用鈦肥。
  （2）為進一步探究T5濃度的Ti溶液對過氧化氫酶活性的影響，在上述實驗基礎上設計實驗。請完善設計思路并寫出預期結果與結論。
  實驗設計思路：稱取上述實驗后的E組和

   

  組等量的葉片制成研磨液，分別加入到等量的

   

  溶液中，觀察并比較氣泡產生的速率。
  預期實驗結果及結論：①

   

  ；   ②

   

  ；   ③

   

  。
  組卷：9引用：2難度：0.7

  解析