2023-2024學年云南省昆明市五華區(qū)先鋒小學四年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/10/5 16:0:2
一、基礎
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1．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。
（1）一場大雨過后，這條小路變得kēng wā不平，yóu rú一匹被黃色顏料浸染過的布料，就連大人kǒng pà也不好走過去，他們只能xuǎn zé走另外一條路了。
（2）雨后初晴，空氣zī rùn，nèn lǜ的草兒在風中起伏。小孩子們xīng fèn地在田埂上蹦著、跳著。大自然還有許許多多的ào mì正等著我們去解讀呢。組卷：5引用：1難度：0.5
二、選擇題
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2．下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.5 -
3．下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.5
三、按要求完成下列詞語練習。（6分）
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4．我猜“贄”的讀音會與“
”字的相同，意思會與有關。
A.貝
B.摯
C.動作
D.財物組卷：0引用：1難度：0.5
四、閱讀
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11．課外閱讀。
五彩池??我小時候聽奶奶講，西方有座昆侖山，山上有個瑤池，那是天上神仙住的地方；池里的水好看極了，有五種顏色：紅的，黃的，綠的，藍的，紫的。奶奶是哄著我玩兒，我卻當作了真的，真想有一天能遇上神仙，跟著他騰云駕霧，飛到那五彩的池邊去看看。沒想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龍山上，我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池。
??那是個晴朗的日子，我乘汽車來到藏龍山，只見漫山遍野都是大大小小的水池。無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。水池大的面積不足一畝，水深不過一丈；小的像個菜碟，水很淺，用拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的……
??更使我驚奇的是，所有的池水都來自同一條溪流，溪水流到各個水池里，顏色卻不同了。有些水池的水還不止一種顏色，上層是咖啡色的，下層卻成了檸檬黃；左半邊是天藍色的，右半邊卻成了橄欖綠。可是把水舀起來看，又跟普通的清水一個樣，什么顏色也沒有。
??明明是清水，為什么在水池里會顯出不同的顏色來呢？原來池底長著許多石筍，有的像起伏的丘陵，有的像險峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。石筍表面凝結著一層細膩的透明的石粉。陽光透過池水射到池底，石筍就像高低不平的折光鏡，把陽光折射成各種不同的色彩。水池周圍的樹木花草長得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰麗。
??原來五彩的瑤池就在人間，不在天上。
（1）聯(lián)系上下文，解釋文中加點的詞語。
①矗立：
②瑰麗：
（2）文章是從位置、、池水的顏色以及這些方面來寫五彩池的。
（3）五彩池中的水的顏色不同的原因是什么？請你用“～～～～”在文中畫出來。
（4）讀一讀文章中畫“_____”的句子，寫一寫你頭腦中浮現(xiàn)出的畫面。
（5）邊讀邊想象文章中對瑤池和五彩池的描寫，文章結尾說“原來五彩的瑤池就在人間，不在天上”的原因是
A.五彩池的景色比瑤池還要美麗，所以作者說“五彩的瑤池就在人間”。
B.五彩池就是奶奶說的瑤池，所以作者說“五彩的瑤池就在人間”。
C.五彩池中也住著能夠騰云駕霧的神仙，所以作者說“五彩的瑤池就在人間”。
D.五彩池與奶奶描述的瑤池十分相似，所以作者說“五彩的瑤池就在人間”。
（6）閱讀文章時，我們可以針對文章的整體和局部提問，也可以從標題、寫法、啟示、聯(lián)系生活實際等角度提問。請你任選角度，針對本文提出兩個有價值的問題。組卷：4引用：1難度：0.2
五、習作。
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12．習作。
??我們都愛自己的校園，它也許僅有幾座平屋，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們度過了許許多多個歡樂的日子。請你選一處校園中的景物，把觀察到的景物按照一定的順序寫下來。注意把內容寫具體，把語句寫通順，不少于400字。組卷：2引用：1難度：0.5