2020年山東省聊城市茌平區(qū)振興中學(xué)中考生物一模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共25小題，每題2分，共50分）在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．“落葉知秋”，在我國北方，梧桐樹一到立秋就落葉，這體現(xiàn)了生物的哪些基本特征（ ?。?br />①具有生長現(xiàn)象 ②具有新陳代謝現(xiàn)象 ③具有應(yīng)激性 ④能適應(yīng)環(huán)境 ⑤能繁殖后代 ⑥具有遺傳和變異現(xiàn)象
組卷：532引用：37難度：0.4 -
2．下面是明明同學(xué)在復(fù)習(xí)《生物學(xué)》時(shí)所作的筆記，其中詩文或諺語與所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識不對應(yīng)的是（ ?。?/h2>
組卷：176引用：24難度：0.5 -
3．如圖所示是有關(guān)植物的生長發(fā)育流程圖，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：1難度：0.5 -
4．姍姍在觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，換高倍鏡后，口腔上皮細(xì)胞不見了（如圖）。最可能的原因是（ ?。?/h2>組卷：197引用：21難度：0.4 -
5．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！标P(guān)于此詩句中荷花和蜻蜓的描述錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：27引用：3難度：0.8 -
6．花對果說“我比你漂亮”，果回答“你說的不錯(cuò)，但我知道，任何一個(gè)果實(shí)都曾是花，而并非所有的花都能變成果實(shí)”。下列有關(guān)花和果實(shí)的說法，正確的是（ ）
組卷：440引用：26難度：0.4 -
7．如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下二氧化碳的吸收與釋放曲線（不考慮溫度因素），A、B、C為曲線上的點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）組卷：1115引用：40難度：0.5 -
8．如圖為呼吸時(shí)膈肌位置變化示意圖。下列敘述正確的是（ ）
組卷：401引用：37難度：0.4 -
9．“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦赣H懷孕期間，即使生病，也不輕易服藥、唯恐藥物影響胎兒發(fā)育。胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是（ ?。?/h2>
組卷：108引用：59難度：0.7 -
10．人類新生命的孕育和誕生是通過生殖系統(tǒng)完成的，精子與卵細(xì)胞結(jié)合受精和受精卵開始進(jìn)行分裂形成胚泡分別是在圖示的（ ）組卷：373引用：14難度：0.4
二、非選擇題（本大題共50分，每題1分，共50個(gè)空）
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30．分析下面資料，回答問題。
資料一：2020年，新冠肺炎在全球傳播，波及200多個(gè)國家，引起這場瘟疫的病毒稱為COVID-19病毒。COVID-19病毒首先侵犯人體的呼吸系統(tǒng)，繼而破壞人體的心、肝、脾、腎及全身，最后致人死亡。科技部副部長徐南平在2020年3月26日的國務(wù)院新聞發(fā)布會(huì)上表示，新冠肺炎疫情是全球共同面對的問題，要解決這個(gè)問題，必須依靠全球科技界的共同努力，集中全社會(huì)的智慧，應(yīng)該共同面對、共同研究、共享成果。
資料二：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。青蛙“咕呱、咕呱”的叫聲此起彼伏，這是雄蛙在以鳴聲招引雌蛙。雌雄蛙抱對后，精子和卵細(xì)胞在水中完成受精，受精卵在水中發(fā)育成蝌蚪，再形成幼蛙，最后發(fā)育為能上陸地生活的成蛙。
資料三：古代的長頸鹿，有頸長一些的和頸短一些的，頸的長短是可以遺傳的。在環(huán)境條件發(fā)生變化，如缺少青草的時(shí)候，頸長的可以吃到高處的樹葉，就容易生存下來，并且繁殖后代。頸短的吃不到足夠的樹葉，活下來的可能性就很小，留下來的后代也更少。經(jīng)過許多代以后，頸短的被淘汰，頸長的特征越來越顯著。因此我們現(xiàn)在看到的長頸鹿都是頸長的。
（1）資料一中，引起新冠肺炎的COVID-19病毒在傳染病學(xué)角度屬于。預(yù)防新冠肺炎的措施中，進(jìn)行消毒、勤洗手、正確的佩戴口罩等措施屬于，適量的增強(qiáng)營養(yǎng)、注意休息、適量運(yùn)動(dòng)則屬于。
（2）資料二中，青蛙的發(fā)育屬于。從行為獲得的途徑來看，雄蛙鳴叫屬于行為，這種行為是由體內(nèi)的所決定的行為。
（3）從遺傳學(xué)角度說，資料三中長頸鹿頸的長度屬于；長頸鹿的頸長和頸短屬于；長頸鹿子代個(gè)體間頸的長度差異屬于。自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰，這就是。組卷：64引用：1難度：0.4 -
31．圖表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分過程，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖中所示過程中包含反射，此反射的類型屬于，其中下丘腦作為反射弧結(jié)構(gòu)的參與此反射活動(dòng)。
（2）與飽食狀態(tài)下相比較，饑餓狀態(tài)下血液中胰島素的含量。
（3）胰島分泌的胰島素通過運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?br />（4）從圖中可以看出，血糖濃度保持相對穩(wěn)定是和共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
（5）調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的激素，不僅有胰島素，甲狀腺激素也是其中的一種，小王欲探究甲狀腺激素的作用，做了如下實(shí)驗(yàn)：請依據(jù)方法步驟把相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論補(bǔ)充完整。
方法步驟：Ⅰ選取生長發(fā)育相似的20只蝌蚪均分為甲、乙兩組。
Ⅱ甲組蝌蚪破壞甲狀腺并做標(biāo)記，乙組蝌蚪不做任何處理；
Ⅲ甲、乙兩組蝌蚪放在不含甲狀腺激素的水中培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察甲、乙兩組蝌蚪的發(fā)育狀況。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組蝌蚪，乙組蝌蚪正常發(fā)育成蛙。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。組卷：181引用：6難度：0.3