2022-2023學年湖北省荊州市石首市五年級(下)期末語文試卷
發(fā)布:2024/7/18 8:0:9
一、抄寫
-
1.抄寫句子,要求正確、規(guī)范、美觀。
大鵬之動,非一羽之輕;騏驥之速,非一足之力。組卷:0引用:1難度:0.5
二、選擇題。
-
2.下列詞語的書寫和加點的字讀音全部正確的一組是( ?。?/h2>
組卷:2引用:1難度:0.7 -
3.下列加點字解釋不正確的一項是( ?。?/h2>
組卷:1引用:1難度:0.6 -
4.“他還給自己立下一個規(guī)矩,只要身上有白點,白刷不要錢?!毕铝芯渥又械募狱c詞與這句話中劃線詞意思相同的一項是( )
組卷:90引用:5難度:0.7
四、閱讀理解
-
12.課外閱讀。(將正確答案寫在答題卡的相應區(qū)域內(nèi))
心猿遭火敗 木母被魔擒 (節(jié)選,有刪改)??①行者名聲大,魘王手段強。一個橫舉金箍棒,一個直挺火尖槍。吐霧遮三界,噴云照四方。一天殺氣兇聲吼,日月星辰不見光。語言無遜讓,情意兩乖張。那一個欺心失禮儀,這一個變臉沒綱常。棒架成風長,槍來野性狂。一個是混元真大圣,一個是正果善財郎。二人努力爭強勝,只為唐僧拜法王。
??②那妖魔與孫大圣戰(zhàn)經(jīng)二十合,不分勝敗。豬八戒在旁邊,看得明白:妖精雖不敗陣,卻只是遮攔隔架,全無攻殺之能;行者縱不贏他,棒法精強,來往只在那妖精頭上,不離了左右。八戒暗想道:“不好啊,行者溜撒,一時間丟個破綻,哄那妖魔鉆進來,一鐵棒打倒,就沒了我的功勞?!蹦憧此稊\精神,舉著九齒鈀,在空里,望妖精劈頭就筑。那怪見了心驚,急拖槍敗下陣來。行者喝教八戒:“趕上!趕上!”
??③二人趕到他洞門前,只見妖精一只手舉著火尖槍,站在那中間一輛小車兒上;一只手捏著拳頭,往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道:“這廝放賴不羞!你好道捶破鼻子,淌出些血來,搽紅了臉,往那里告我們?nèi)ヒ??”那妖魔捶了兩拳,念個咒語,口里噴出火來,鼻子里濃煙迸出,閘閘眼,火焰齊生那五輛車子上,火光涌出。連噴了幾口,只見那紅焰焰、大火燒空,把一座火云洞,被那煙火迷漫,真?zhèn)€是讖(chèn)天熾地。八戒慌了道:“哥哥,不停當!這一鉆在火里,莫想得活;把老豬弄做個燒熟的,加上香料,盡他受用哩!快走!快走!”說聲走,他也不顧行者,跑過澗去了。
??④這行者神通廣大,捏著避火訣,撞入火中,尋那妖怪。那妖怪見行者來,又吐上幾口,那火比前更勝。好火:炎炎烈烈盈空燎,赫赫威威遍地紅。卻似火輪飛上下,猶如炭屑舞西東。這火不是燧人鉆木,又不是老子炮丹;非天火,非野火,乃是妖魔修煉成真三昧火。五輛車兒合五行,生生化化皆因火,火遍長空萬物榮。妖邪久悟呼三昧,永鎮(zhèn)西方第一名。
??⑤行者被他煙火飛騰,不能尋怪,看不見他洞門前路徑,抽身跳出火中。那妖精在門首,看得明白。他見行者走了,卻才收了火具,帥群妖,轉(zhuǎn)于洞內(nèi),閉了石門,以為得勝,著小的排宴奏樂,歡笑不題。
(1)選文出自中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說《
(2)根據(jù)下面的回目、注釋和選文第①、③自然段畫“____”的語句推測并梳理故事人物和情節(jié)信息。
回 目:
第四十回 嬰兒戲化禪心亂 猿馬刀圭木母空
第四十一回 心猿遭火敗木母被魔擒
第四十二回 大圣殷勤拜南海觀音慈善縛紅孩
注釋:①心猿:孫悟空②木母:豬八戒③馬:白龍馬④刀圭:沙僧⑤禪心:唐僧
①選文中的“行者”指
②給句子排序,梳理故事情節(jié)。
(3)有人說豬八戒“很可愛”,有人卻說他“很可恨”。請細讀選文第②、③自然段,結(jié)合畫“___”線的句子,從兩個方面說說人們?yōu)槭裁催@么評價他。
說八戒“很可愛”,是因為:
說八戒“很可恨”,是因為:
(4)下列選項對選文內(nèi)容理解錯誤的一項是
A.第①自然段巧妙地運用對比的手法,描寫了“行者”與“魔王”激烈而精彩的打斗場面。
B.運用聯(lián)系上下文的方法,可以知道第③自然段中“讖天熾地”是用來形容妖魔所噴的三昧真火火勢極猛、威力巨大。
C.第④自然段,作者通過“捏、撞、尋”一連串動作描寫,將一個神通廣大、武藝高強、勇敢善戰(zhàn)的孫悟空形象躍然紙上。
D.那妖魔之所以“一只手捏著拳頭,往自家鼻子上捶了兩拳”,是因為打不過行者和八戒,就想“捶破鼻子,淌出些血來,搽紅了臉”,準備去父母跟前告狀哭鼻子。
(5)學習了課文《猴王出世》,又讀了選文內(nèi)容,小紅對閱讀原著產(chǎn)生了濃厚的興趣,請你推茬2-3個閱讀古典名著的方法,幫她更好地開展閱讀吧!組卷:8引用:2難度:0.5
五、習作。(將作文寫在答題卡的作文格中)
-
13.習作
??題目:您(你)是我的榜樣
??要求:①選取典型事例,把它寫具體。②注意運用動作、語言、神態(tài)、心理等細節(jié)描寫方法,表現(xiàn)人物特點。③嘗試通過描寫周圍人的反應,間接寫出人物的特點。組卷:1引用:1難度:0.5