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2019-2020學(xué)年廣東省江門二中九年級(上)第一次月考化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/10/25 12:30:4

一、單項選擇題(本大題包括18小題,每小題2分,共36分。)

  • 1.下列變化屬于化學(xué)變化的是( ?。?/h2>

    組卷:573引用:43難度:0.9
  • 2.下列物質(zhì)的用途,只利用了物理性質(zhì)的是( ?。?/h2>

    組卷:84引用:8難度:0.9
  • 3.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:188引用:6難度:0.9
  • 4.下列實驗操作錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:35引用:5難度:0.7
  • 5.小明整理出了空氣成分的性質(zhì)與用途的關(guān)系,其中錯誤的是(  )

    組卷:31引用:6難度:0.9
  • 6.下列每組的物質(zhì)中,全部都屬于混合物的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.8
  • 7.目前未計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的是(  )

    組卷:1引用:1難度:0.9
  • 8.下列現(xiàn)象或事實,用分子的相關(guān)知識加以解釋,其中錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:6難度:0.7
  • 9.在使用高錳酸鉀制氧氣的操作過程中,先后順序不規(guī)范的是( ?。?/h2>

    組卷:1162引用:46難度:0.9

三、實驗探究題(共31分)

  • 26.如圖是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)實驗裝置圖。請回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①
     
    ;②
     
    。
    (2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,在試管口要放一團棉花,原因是
     
    ,可選用的發(fā)生裝置是
     
    (填編號),收集裝置可選擇E,理由是
     
    。當氣泡
     
    才開始收集,該反應(yīng)的文字表達式是
     
    。
    (3)如果用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是
     
    。
    (4)檢查A裝置氣密性時,
     
    ,則裝置的氣密性良好。
    (5)實驗室常用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱來制取氨氣,同時生成氯化鈣和一種常見的液體。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小。氨氣極易溶于水,其水溶液呈堿性。制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生和收集裝置是
     
    。寫出制取氨氣的文字表達式:
     
    。

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 27.化學(xué)實驗小組的同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了興趣,通過查閱資料了解到氧化鐵也能加速氯酸鉀的分解。為了探究氧化鐵能否加快過氧化氫的分解,他們設(shè)計了實驗裝置,并進行氣體的制備和測量實驗。實驗時均以生成40mL氣體為標準,相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
    實驗序號 過氧化氫溶液濃度/% 過氧化氫溶液體積/mL 過氧化氫溶液溫度/℃ 氧化鐵的用量/g 收集40mL氧氣所需時間/s
    5 10 20 0 128.5
    5 10 20 1.2 16.8
    15 10 20 1.2 10.5
    5 10 70 0 32.7
    (1)完成上述實驗及數(shù)據(jù)的測定需要用到下圖中的部分裝置,請按組裝順序?qū)懗鏊玫降难b置代號
     

    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)通過實驗①和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是
     
    ;通過實驗②和③對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與
     
    有關(guān);通過實驗
     
     
    對比可知,氧化鐵可以加快過氧化氫分解放氧的速率。
    (3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總量
     
    (選填“減小”“不變”或“增大”)。
    (4)若要證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑,還需要驗證它在該反應(yīng)前后的
     
     
    未發(fā)生改變。
    (5)同學(xué)們還想探究催化劑的顆粒大小對化學(xué)反應(yīng)速率是否有影響,請你幫他們設(shè)計實驗方案進行探究:
     
    。

    組卷:178引用:16難度:0.5
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