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2021-2022學年重慶市縉云教育聯(lián)盟高二(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題。

  • 1.下面有關基因、蛋白質和性狀三者之間關系的敘述中,錯誤的是(  )

    組卷:25引用:4難度:0.7
  • 2.正常情況下,下列有關遺傳信息傳遞過程的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:3難度:0.7
  • 3.某生物的Y基因編碼含508個氨基酸的肽鏈。Y基因發(fā)生缺失突變,使mRNA減少了一個六堿基序列AAACAC,表達的肽鏈含506個氨基酸。有關敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網4.蘿卜和甘藍都屬于十字花科植物且都是二倍體生物,體細胞染色體數(shù)都是18。蘿卜染色體組的組成和染色體數(shù)可以表示為:2n=AA=18,甘藍染色體組的組成和染色體數(shù)可以表示為:2n=BB=18。如圖是利用蘿卜和甘藍培育作物品種的過程示意圖。下列關于甲、乙、丙、丁4種植株染色體組的組成、染色體數(shù)及育性的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:22引用:2難度:0.7
  • 5.對下列各圖所表示的生物學意義的描述,正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網

    組卷:20引用:2難度:0.7
  • 6.下列有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:2難度:0.7
  • 7.下列關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的描述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:27引用:4難度:0.7
  • 8.正常情況下,下列有關人體體溫的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.7

二、解答題

  • 24.植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié),請據(jù)圖回答下列問題:
    菁優(yōu)網
    (1)研究人員為探究一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響做了相關實驗,結果如甲圖所示。由圖可知,一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有
     
    作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測,實驗中加入赤霉素溶液的時間為
     

    (2)將大小相近、生理狀態(tài)相同且生長良好的同種植物分為①、②、③三組,分別進行不同的處理,實驗結果如乙圖所示。根據(jù)①、③組結果可得出的結論是
     
    ;②組結果與①、③組進行比較,可得出的結論是
     
    。
    (3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證,將黃豆芽胚軸的提取液加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液經沸水浴處理并冷卻后,不再降解IAA,說明黃豆芽胚軸中含有
     
    。簡要寫出實驗設計思路證明上述觀點:
     
    。

    組卷:3引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網25.在菲律賓首都馬尼拉郊外的一片稻田里,一種被稱為“金色大米”的轉基因水稻已經悄然收獲。這種轉基因大米可以幫助人們補充每天必需的維生素A,由于含有可以生成維生素A的β胡蘿卜素,它呈現(xiàn)金黃色澤,故稱“金色大米”。“金色大米”的培育流程如圖所示。請回答下列問題:(已知酶Ⅰ的識別序列和切點是-GGATCC-,酶Ⅱ的識別序列和切點是-GATC-)
    (1)培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是
     
    。通過該操作形成了圖中的c,它的構成至少包括目的基因、標記基因、復制原點和
     
    等。
    (2)在研究過程中獲取了目的基因后采用
     
    技術進行擴增,在構建c的過程中目的基因用
     
    (填“限制酶Ⅰ”或“限制酶Ⅱ”)進行了切割;檢驗重組載體導入能否成功需要利用
     
    作為標記基因。
    (3)過程d通常采用
     
    方法,過程e運用了植物組織培養(yǎng)技術獲得符合要求的個體。在該技術應用的過程中,關鍵步驟是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導植物細胞進行
     
     
    。

    組卷:8引用:3難度:0.7
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