2020-2021學年浙江省寧波市江北實驗中學七年級（下）期中科學試卷

一、選擇題（本題共20小題，每題2分，共40分）

• 1．如圖所示的實驗操作不正確的是（　?。?/h2>

  A． 傾倒液體

  B． 點燃酒精燈

  C． 取固體顆粒

  D． 加熱液體
  組卷：7引用：1難度：0.5

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• 2．目前我國許多城市和地區(qū)定期公布空氣質(zhì)量報告，在空氣質(zhì)量報告中，一般不涉及（　?。?/h2>

  A．二氧化硫	B．二氧化碳
  C．二氧化氮	D．可吸入顆粒物
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析

• 3．下列實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（　?。?/h2>

  A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙

  B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

  C．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

  D．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
  組卷：7引用：1難度：0.5

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• 4．20℃時，某固體物質(zhì)的溶解度是25g。則20℃時，該物質(zhì)的100g飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比是（　?。?/h2>

  A．1：3：4

  B．1：4：5

  C．3：1：4

  D．4：1：5
  組卷：16引用：1難度：0.5

  解析

• 5．下列現(xiàn)象中，不能說明大氣壓存在的是（　?。?/h2>

  A．堵上茶蓋上的小孔，茶壺里的水就不容易被倒出來

  B．用吸管能把飲料吸入口中

  C．生產(chǎn)燈泡時，用抽氣機抽出燈泡中的空氣

  D．兩塊玻璃合在一起，中間有水，很難把他們分開
  組卷：11引用：1難度：0.5

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• 6．下面哪個事例不能用來說明光在同一種均勻物質(zhì)中是沿直線傳播的（　　）

  A．看不見不透明物體后面的東西

  B．小孔成像

  C．能從不同的方向看到本身不發(fā)光的物體

  D．影子的形成
  組卷：15引用：1難度：0.5

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• 7．某同學學習空氣的組成后，對各種氣體的用途進行分類連線，其中不正確的是（　　）

  A．氖氣——制作霓虹燈	B．氧氣——能燃燒、作燃料
  C．干冰——人工降雨	D．氮氣——制氮肥
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 8．下列關于“冰棍現(xiàn)象”的分析，正確的是（　?。?/h2>

  A．剝?nèi)グb紙，“冰棍冒氣”，屬于汽化現(xiàn)象

  B．剝?nèi)グb紙，過一會兒，冰棍開始“流汗”，屬于液化現(xiàn)象

  C．冰棍放入茶杯，杯子外壁會“出汗”，屬于熔化現(xiàn)象

  D．剛從冰箱拿出來的冰棍，包裝紙上沾有“白粉”，屬于凝華現(xiàn)象
  組卷：30引用：1難度：0.5

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• 9．調(diào)查統(tǒng)計表明，火災傷亡事故很多是由于缺乏自救常識造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因．下列自救措施中不合理的是（　?。?/h2>

  A．遇到意外的情況，可用掌握的知識進行有效處理，同時撥打電話求救

  B．室內(nèi)起火，不要急于打開所有門窗

  C．在山林中遇到火災時，向順風方向奔跑，脫離火災區(qū)

  D．所處煙霧較濃時，應用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離
  組卷：11引用：1難度：0.5

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• 10．為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應選用的方法是（　?。?/h2>

  A．將氣體分別通入水中

  B．將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中

  C．將氣體分別通入澄清石灰水中

  D．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中
  組卷：9引用：1難度：0.5

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• 11．下列各項中，因果關系正確的是（　?。?br />①空氣中二氧化碳增加②二氧化硫和二氧化氮排入大氣中③一氧化碳排入大氣中④冰箱制冷劑氟利昂排入大氣中
  a.形成酸雨  b.產(chǎn)生溫室效應  c.破壞臭氧層  d.使人中毒．

  A．①-d

  B．②-a

  C．③-c

  D．④-b
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 12．夏天開車時，轎車內(nèi)如果冷氣開得很足，則前擋風玻璃出現(xiàn)的“霧氣”會影響了駕駛員的視線，駕駛員采用的最好辦法是（　?。?/h2>

  A．啟動雨刷

  B．用毛巾擦拭前擋風玻璃

  C．將冷氣空調(diào)對著前擋風玻璃吹風

  D．打開轎車車窗通風
  組卷：14引用：2難度：0.5

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三、實驗探究題（每空2分，共38分）

• 35．欲配制180g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%的硝酸銨溶液，實驗操作如圖所示。
  
  請回答下列問題：
  （1）量取所需要的水應選擇

   

  （選填“50mL”、“100mL”或“200mL”）量筒。
  （2）用托盤天平稱量所需的硝酸銨時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應

   

  （選填序號）。
  A.增加適量硝酸銨固體
  B.減少適量硝酸銨固體
  C.調(diào)節(jié)平衡螺母
  （3）將硝酸銨和水依次倒入燒杯中，要用玻璃棒攪拌，其目的是

   

  。
  （4）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：

   

  。
  （5）在做⑤操作時，燒杯的溫度

   

  （選填“升高”或“降低”）了。
  （6）經(jīng)檢測，所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是

   

  （填序號）。
  ①硝酸銨固體不純
  ②稱量時，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
  ③量取水時，仰視讀數(shù)
  ④裝瓶時，有少量溶液灑出
  ⑤稱量時使用了生銹的砝碼
  組卷：14引用：1難度：0.5

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• 36．某化學興趣小組想親身感受科學家的探究歷程，他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內(nèi)容。（一）首先，他們分組進行討論：
  （1）第1組認為，藥品的選擇對實驗的成敗是一個關鍵。老師告訴他們在鐵絲、木炭、紅磷這三種藥品中，最理想的選擇是

   

  。他們通過查閱資料得知，不選擇另外兩種的原因是：

   

  。
  （2）第4組認為，為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證

   

  。
  （二）在充分討論的基礎上他們設計了實驗。
  （三）實驗結束后，大家整理的實驗數(shù)據(jù)如下：

  組別	1	2	3	4	5	6	7	8
  集氣瓶容積	20	20	20	20	20	20	20	20
  進入瓶內(nèi)的水的體積	4	3.5	4	4	4	4.5	4	-

  （1）通過對實驗結果的交流，大多數(shù)組的同學都驗證出氧氣約占空氣體積的

   

  ，只有第8組同學沒能得到數(shù)據(jù)。原因可能是

   

  。
  （2）第2組同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的

  1

  5

  ，第6組同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的

  1

  5

  。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

   

  （填字母）。
  ①第2組同學可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
  ②第2組同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
  ③第6組同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出
  ④第6組同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
  A.只有①③
  B.只有③④
  C.只有①②③
  D.①②③④
  組卷：17引用：1難度：0.5

  解析