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人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《8.2 教育文化事業(yè)的發(fā)展》2021年同步練習(xí)卷(5)

發(fā)布:2024/11/1 1:30:2

一、選擇題

  • 1.1898年7月,京師大學(xué)堂在北京創(chuàng)辦,一開(kāi)始以“廣育人才,講求時(shí)務(wù)”為宗旨,設(shè)有農(nóng)學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)等十科,辛亥革命后改稱為北京大學(xué)。據(jù)此推斷,京師大學(xué)堂應(yīng)創(chuàng)辦于(  )

    組卷:184引用:22難度:0.6
  • 2.羅茲曼主編的《中國(guó)的現(xiàn)代化》一書(shū)稱:“1905年是新舊中國(guó)的分水嶺。它標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的結(jié)束和另一個(gè)時(shí)代的開(kāi)始?!睆慕逃l(fā)展的角度來(lái)看,所謂的“分水嶺”指的是( ?。?/h2>

    組卷:102引用:23難度:0.6
  • 3.近代中國(guó)人創(chuàng)辦的第一個(gè)規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu),與北京大學(xué)同時(shí)被譽(yù)為“中國(guó)近代文化的雙子星”,這一文化出版機(jī)構(gòu)是( ?。?/h2>

    組卷:20引用:5難度:0.5
  • 4.如圖是徐悲鴻1940年前后創(chuàng)作的鴻篇巨作《愚公移山》(局部),作者采用西洋寫(xiě)實(shí)主義技法表現(xiàn)勞動(dòng)者形象,氣勢(shì)磅礴。在當(dāng)時(shí)的背景下,這幅作品旨在彰顯( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:241引用:34難度:0.6

二、解答題(共2小題,滿分0分)

  • 12.閱讀材料,了解中國(guó)近代教育文化事業(yè)的發(fā)展,完成相關(guān)問(wèn)題。
    材料一 如圖所示
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)請(qǐng)將材料一中的學(xué)校按創(chuàng)辦時(shí)間的先后順序排列。(寫(xiě)出序號(hào)即可)
    材料二 李振九是民國(guó)時(shí)期中原地區(qū)一位在書(shū)法、教育、學(xué)術(shù)、文藝等方面都卓有成就的學(xué)者。清光緒二十九年(1903年),李振九參加洛陽(yáng)縣縣試,考取功名,有“癸卯秀才”之稱,也被稱為“洛陽(yáng)最后一名秀才”。
    (2)李振九被稱為“洛陽(yáng)最后一名秀才”的主要原因是什么?
    材料三 如圖所示
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    (3)寫(xiě)出圖(a)《申報(bào)》的歷史地位。圖(b)商務(wù)印書(shū)館在中國(guó)近代文化發(fā)展史上起到了怎樣的作用?
    材料四 如圖所示
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (4)請(qǐng)依次寫(xiě)出圖(c)至圖(e)所示作品的作者。結(jié)合所學(xué)知識(shí),我們應(yīng)該從這些文學(xué)藝術(shù)家身上學(xué)習(xí)哪些優(yōu)秀品質(zhì)?

    組卷:9引用:1難度:0.3
  • 13.閱讀材料,回答問(wèn)題:
    材料一:京師大學(xué)堂專業(yè)設(shè)置簡(jiǎn)表
    科目 專業(yè) 備注
    經(jīng)學(xué)科 周易、論語(yǔ)、春秋、理學(xué)等 各科預(yù)科必修課程:經(jīng)學(xué)大義、人倫道德、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)等
    政法科 政治、法律
    文學(xué)科 中外史學(xué)地理、文學(xué)等
    商科 銀行及保險(xiǎn)關(guān)稅等
    格致科 算學(xué)、化學(xué)、物理等
    農(nóng)科 農(nóng)學(xué)、林學(xué)等
    工科 機(jī)器、造船、電氣等
    醫(yī)科 醫(yī)學(xué)、藥學(xué)
    --據(jù)1904年《奏定大學(xué)堂章程》材料二:據(jù)統(tǒng)計(jì),1904年全國(guó)學(xué)堂總數(shù)為422所,學(xué)生9萬(wàn)余人;1909年學(xué)堂總數(shù)猛增為52346所,學(xué)生達(dá)156萬(wàn)人。其中僅武漢地區(qū),就有一兩萬(wàn)人?!魧W(xué)生人數(shù)不斷增長(zhǎng),尤以留日學(xué)生最為顯著:1900年全國(guó)留日學(xué)生不過(guò)百多人,1901年后人數(shù)激增,1906年前后,增至800余人?!碌氖款愒跀?shù)量上更多于八股士類,隨著他們的產(chǎn)生,出現(xiàn)了種種前所未有的職業(yè),如記者、編輯、律師、醫(yī)生和近代學(xué)堂的教師等。
    --據(jù)董守義等編著《中國(guó)近代史教程》整理(1)據(jù)材料一、二,概括我國(guó)近代新式教育發(fā)展的狀況。
    (2)據(jù)材料一、二,結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出上述狀況出現(xiàn)的原因有哪些?據(jù)材料二,“新的士類”的大量出現(xiàn)對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了什么作用?
    (3)綜上,從教育與社會(huì)進(jìn)步之間的關(guān)系,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

    組卷:25引用:3難度:0.5
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