人教部編版八年級(jí)上冊《第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活》2023年單元測試卷（12）
發(fā)布：2024/8/14 19:0:1
一、選擇題
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1．列夫?托爾斯泰曾經(jīng)說過：“個(gè)人離開社會(huì)不可能得到幸福，正如植物離不開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣?！边@句話告訴我們（ ）
①個(gè)人是社會(huì)有機(jī)組成部分，社會(huì)進(jìn)步離不開個(gè)人的努力
②社會(huì)生活絢麗多彩
③個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)
④要主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì)，融入社會(huì)，在社會(huì)中鍛煉、發(fā)展組卷：79引用：28難度：0.9 -
2．“五星紅旗在中國有14億護(hù)旗手！我是十四億分之一護(hù)旗手！……”眾多初二學(xué)生用自己的方式參與了此次活動(dòng)，表達(dá)了對祖國的祝福。對此，關(guān)于個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系理解正確的是（ ?。?br />①個(gè)人的成長是不斷社會(huì)化的過程
②在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們的身份是相同的
③社會(huì)關(guān)系是在人的社會(huì)身份中確定的
④個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分組卷：4引用：5難度：0.7 -
3．社會(huì)關(guān)系從建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。下列關(guān)系對應(yīng)正確的是（ ?。?/h2>
組卷：84引用：13難度：0.8 -
4．“我們吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子。我們的大部分知識(shí)和信仰都是別人創(chuàng)造的，由別人傳授給我們的……”對此正確的理解是（ ?。?/h2>
組卷：52引用：11難度：0.9 -
5．八年級(jí)學(xué)生李物，想積極融入社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中得到鍛煉、發(fā)展，他擬定以下行動(dòng)計(jì)劃，你認(rèn)為可行的有（ ?。?br />①堅(jiān)持每個(gè)星期日和爸爸觀看新聞周刊，并交流看法
②網(wǎng)課期間，每天按時(shí)完成網(wǎng)課學(xué)習(xí)任務(wù)，積極耐心的幫助同學(xué)答疑解惑
③他發(fā)現(xiàn)自己的小區(qū)垃圾投放不合理，準(zhǔn)備就垃圾分類投放問題向社區(qū)提建議
④因?yàn)橐咔?，好久沒和朋友聚會(huì)，準(zhǔn)備和幾個(gè)好友打通宵游戲，以便聯(lián)絡(luò)感情組卷：6引用：7難度：0.7
二、材料分析題
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15．【在社會(huì)中成長】
以下材料是郭亦凡在暑假的日記。閱讀材料，回答下列問題。
（1）結(jié)合四則日記，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)剛€(gè)人和社會(huì)的關(guān)系。日記一：7月6日，我今天帶領(lǐng)表弟表妹去參觀博物館，雖然沒有大人的陪同，我依然把他們照顧得很好，給他們講了一些關(guān)于古代文物的小故事，他們都聽得津津有味。我感到很有成就感。 日記二：7月25日，我今天應(yīng)同學(xué)們的邀約，一起去鄉(xiāng)下勞動(dòng)，幫生活不便的老人在菜園里除草、采摘蔬菜，雖然很累，但是看到豐碩的勞動(dòng)果實(shí)，感到很快樂。 日記三：8月3日，今天在小區(qū)里看到了關(guān)于小區(qū)綠化的建議通知，作為小區(qū)的一員，我也在大會(huì)上發(fā)表了關(guān)于小區(qū)綠化的建議，看到叔叔阿姨們贊賞的眼神，我感覺到了自己的責(zé)任。 日記四：8月15日，今天上午，我坐81路公交車去觀看文藝演出時(shí)，遇到一位行動(dòng)不便的老人。我主動(dòng)讓出了自己的座位，老人欣然接受，旁人也對我豎起了大拇指。
（2）向郭亦凡學(xué)習(xí)，作為社會(huì)的一員，我們應(yīng)如何養(yǎng)成親社會(huì)行為？組卷：45引用：4難度：0.3 -
16．材料一：中秋佳節(jié)來臨之際，曉雯所在的班級(jí)準(zhǔn)備開展一次以“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做文明傳承的使者”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，曉雯擬訂了本次活動(dòng)的計(jì)劃。
（1）曉雯可以從哪些途徑了解國家、社會(huì)以及個(gè)人慶祝中秋佳節(jié)的情況？
（2）在參與活動(dòng)的過程中，曉雯記錄了自己家庭和社區(qū)為慶祝中秋節(jié)進(jìn)行的準(zhǔn)備工作。請你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完善表格內(nèi)容。
材料二：在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，小英和地的同桌小強(qiáng)聊起了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)生活的話題。節(jié)日計(jì)劃 分析 曉雯的姑姑打電話告訴曉雯的爸爸，她準(zhǔn)備從上?；貋砼銜增┑臓敔斈棠桃黄疬^節(jié) 曉雯的姑姑、爸爸因① （社會(huì)關(guān)系）與爺爺奶奶一起共度中秋社區(qū)工作人員給無人陪伴過節(jié)的孤寡老人準(zhǔn)備了節(jié)日禮物和慶祝節(jié)目 意義：② 
（3）小強(qiáng)爸爸的做法體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)哪方面的積極作用？小強(qiáng)爸爸的做法、王某的行為及其后果對我們傳播網(wǎng)絡(luò)正能量有什么啟示或警示？
（4）中學(xué)生應(yīng)該如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？組卷：27引用：2難度：0.1