2023-2024學(xué)年福建省寧德市福鼎一中高三（上）第一次月考?xì)v史試卷

一、單選題（共48分）

• 1．據(jù)2021年“考古中國”報(bào)道，考古人員在浙江余姚施岙遺址發(fā)現(xiàn)了距今約6700年至4500年的大規(guī)模古稻田遺存，其既有凸起田埂組成“井”字形結(jié)構(gòu)的路網(wǎng)，又有河道、水渠和灌排水口組成的灌溉系統(tǒng)。這些發(fā)現(xiàn)可佐證，此時(shí)期（　?。?/h2>

  A．浙江地區(qū)最早培植出了水稻

  B．文字創(chuàng)造已經(jīng)進(jìn)入成熟階段

  C．社會(huì)活動(dòng)已呈現(xiàn)較強(qiáng)組織力

  D．中華文明具有多元一體特征
  組卷：14引用：15難度：0.5

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• 2．據(jù)《史記?周本紀(jì)》載，周武王“率戎車三百乘，虎賁三千人，甲士四萬五千人，以東伐紂”。而戰(zhàn)國晚期，秦、齊、楚等諸侯國都擁有人數(shù)近百萬的軍隊(duì)，連七國中最小的韓國也有30萬兵力。這一變化主要是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．軍事理論的形成	B．生產(chǎn)方式的變革
  C．政治制度的演進(jìn)	D．地形地勢的利用
  組卷：268引用：32難度：0.5

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• 3．春秋戰(zhàn)國時(shí)期，管仲推行“官（管）山?！敝?；李悝實(shí)施“平糴法”；商鞅主張“農(nóng)戰(zhàn)”，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，抑制工商業(yè)發(fā)展等。這反映了當(dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．重農(nóng)抑商已成為各國的共識(shí)

  B．國家重視對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和控制

  C．變法推動(dòng)了封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

  D．社會(huì)轉(zhuǎn)型推動(dòng)了工商業(yè)的發(fā)展
  組卷：66引用：16難度：0.6

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• 4．戰(zhàn)國時(shí)秦國借助民間自治秩序，任用聚落中自然產(chǎn)生的領(lǐng)袖人物為里吏，輔助官僚行政體系施政。但在秦統(tǒng)一后調(diào)整了里吏選任原則，選用無爵或低爵平民擔(dān)任典、老，將基層社會(huì)中原有領(lǐng)袖人物排除在里吏群體之外。這一舉措（　?。?/h2>

  A．削弱了地方官吏的職權(quán)	B．鞏固了封建君主專制
  C．加強(qiáng)中央對(duì)地方的管理	D．提高了地方治理能力
  組卷：19引用：5難度：0.7

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• 5．西漢時(shí)期，武帝以景帝第九子身份繼位，昭帝是武帝的幼子，宣帝是昭帝的侄孫，哀帝、平帝都是元帝的庶孫；東漢時(shí)期，大多數(shù)皇帝不是嫡長子，安帝、質(zhì)帝、桓帝、靈帝都出自諸侯。據(jù)此可知，兩漢時(shí)期（　?。?/h2>

  A．政局不穩(wěn)影響皇位更替	B．嫡長子繼承制遭到廢止
  C．各地王國力量日趨強(qiáng)大	D．儒家思想的地位被削弱
  組卷：9引用：9難度：0.5

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• 6．西漢時(shí)期設(shè)立的郡大小差異較大。例如今之河南省，包括了漢代河南、汝陽、南陽等6郡；今之山西省，包括了漢代河?xùn)|、太原、上黨等5郡；會(huì)稽郡轄區(qū)相當(dāng)于今之浙江、福建??；豫章郡轄區(qū)相當(dāng)于今之江西省。這種狀況反映了漢代（　?。?/h2>

  A．王國嚴(yán)重威脅中央集權(quán)	B．地方行政體制混亂無序
  C．區(qū)域開發(fā)和發(fā)展不平衡	D．對(duì)邊疆地區(qū)的管理薄弱
  組卷：10引用：7難度：0.5

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二、材料分析題（共52分）

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 從中國國家、社會(huì)發(fā)展歷程以及族與國的融合狀況出發(fā)，根據(jù)血緣與政治、國家與宗族以及親疏與等級(jí)等方面進(jìn)行考察，可以將中國歷史分為四個(gè)時(shí)期，即氏族社會(huì)、貴族社會(huì)、豪族社會(huì)、宗族社會(huì)，每兩個(gè)階段中間有過渡期。如下所述：
  

  時(shí)期	范圍
  氏族社會(huì)	新石器時(shí)代（過渡期：堯舜禹時(shí)代）
  貴族社會(huì)	夏至春秋（過渡期：戰(zhàn)國）
  豪族社會(huì)	秦至唐（過渡期：五代十國）
  宗族（平民化）社會(huì)	宋至清

  結(jié)合材料和所學(xué)的中國古代史知識(shí)，任選一時(shí)期并加以論述。（說明：可以贊成、否定材料觀點(diǎn)或提出新觀點(diǎn)，并加以論述）
  組卷：3引用：6難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：唐朝統(tǒng)治者處理當(dāng)時(shí)國際關(guān)系時(shí)，貫徹儒家“平天下”與“協(xié)和萬邦”理想，唐太宗要“四海一家”，唐玄宗則要“存至公之道，永協(xié)和平之義”。在和平共存之指導(dǎo)下，唐朝與周邊和平交往，“蕃漢非?？旎?，甲兵休息，互市交通……彼此豐足，皆有便宜”。
  ——摘編自沈福偉《中西文化交流史》
  材料二：順治五年（1648年），順治帝發(fā)布《申嚴(yán)海禁敕諭》，規(guī)定北自天津南至廣東沿海岸線各省，一律“嚴(yán)禁商民船只私自出海，有將一切糧食貨物等項(xiàng)與交逆賊貿(mào)易者……不論軍民，俱行奏聞處斬”……康熙二十三年（1684年），康熙聽取李光第等人的建議，頒布詔令：“今海內(nèi)一統(tǒng)，寰宇寧謐，滿漢人民相同一體，令出洋貿(mào)易，以彰富庶之治，得旨開海貿(mào)易?！?br />——摘編自吳昊《禁海與開海——論清代前期政府海疆治策的轉(zhuǎn)變》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括唐朝外交的特點(diǎn)。
  （2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出清初對(duì)外政策的變化并分析康熙調(diào)整政策的原因。
  組卷：14引用：7難度：0.5

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