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2022-2023學(xué)年湖南省衡陽市衡東縣楊山實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/8/26 16:0:8

一、選擇題(25小題每小題2分,共計(jì)50分)

  • 1.公元前4世紀(jì),亞歷山大帝國雖然曇花一現(xiàn),但它促進(jìn)了東西文化的交流和融匯。這一時(shí)期中華文明的發(fā)展正處于( ?。?/h2>

    組卷:42引用:11難度:0.6
  • 2.12世紀(jì),西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象,大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育中“最美好的花朵”,這時(shí)的牛津大學(xué)、巴黎大學(xué)、博洛尼亞大學(xué)等興起的根本原因是(  )

    組卷:151引用:13難度:0.3
  • 3.《人類的故事》中寫到“市政廳里,那些身居高位手握重權(quán)的紳士們,由于獲得財(cái)富開始意識(shí)到他們的力量,此時(shí),他們正在與他們的封建主為更多的權(quán)利而進(jìn)行斗爭(zhēng)?!边@反映了中世紀(jì)歐洲( ?。?/h2>

    組卷:34引用:5難度:0.6
  • 4.16世紀(jì)英國歌謠:“一屋寬且長(zhǎng),織機(jī)二百張,織工二百人,排列成長(zhǎng)行。…列坐檢細(xì)毛,不敢辭勞苦。自晨至深夜,各得一便士?!竟ぐ耸?,齊將顏色陳。二十扦制匠,將呢折成匹。”歌謠反映了( ?。?/h2>

    組卷:153引用:10難度:0.5
  • 5.但丁在《神曲》中借夢(mèng)游三界描寫現(xiàn)實(shí)生活中的各色人物,抨擊教會(huì)的貪婪腐化,把許多主教、僧侶甚至教皇都打入地獄,表達(dá)了市民階層的情感和理想。材料反映了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是( ?。?/h2>

    組卷:171引用:28難度:0.8
  • 6.文字對(duì)一種文明的傳承和發(fā)展具有重要意義。公元前525年,古埃及文明因外族的入侵而衰亡,記載古埃及歷史的文字工具的識(shí)讀方法失傳,致使古埃及文明一度湮沒無聞。這里提到的記載古埃及歷史的文字指的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:21難度:0.6
  • 7.以下對(duì)佛教描述錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:8引用:4難度:0.7
  • 8.“斯巴達(dá)作為古希臘最大的城邦,其面積也不過相當(dāng)于今天北京市的一半,而雅典面積相當(dāng)于北京市的1/7,其他小邦則僅相當(dāng)于中國一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的大小?!边@段材料主要反映了( ?。?/h2>

    組卷:7引用:8難度:0.7
  • 9.公元前27年,羅馬元老院授予某人“奧古斯都”和“大元帥”的稱號(hào),這象征著羅馬已由共和國轉(zhuǎn)變?yōu)榈蹏4巳耸牵ā 。?/h2>

    組卷:7引用:10難度:0.8
  • 10.莎士比亞在作品中寫到:“人是一件多么了不起的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!……宇宙的精華!萬物的靈長(zhǎng)!”他宣揚(yáng)的核心思想是(  )

    組卷:28引用:13難度:0.9

三、探究題(共4小題,共35分,27題14分,28題13分,29題8分)

  • 29.回首世界千年風(fēng)云變幻,感悟大國興衰知古鑒今。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:希臘北部的馬其頓國王很有膽略,善于用兵,妄圖統(tǒng)治整個(gè)世界,把希臘文化傳播到各地,他歷經(jīng)10年征戰(zhàn),于公元前4世紀(jì)后半期,建立起一個(gè)地跨歐、亞、非三洲的大帝國。從此開啟了一個(gè)東西方文化大交匯的希臘化時(shí)代。
    ——摘編自《初中歷史教師教學(xué)用書》九年級(jí)上冊(cè)(1)材料一中的“馬其頓國王”是誰?結(jié)合所學(xué)知識(shí),除材料一中的“大帝國”,請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè)世界古代史上地跨歐、亞、非三洲的大帝國。
    材料二:詔書規(guī)定;
    第一:效法隋唐的均田制,實(shí)行“班田收授法”;
    第二:關(guān)于租稅,效法唐朝租庸調(diào)制;
    第三:確立中央集權(quán)國家制度;
    第四:兵制方面,京師設(shè)置五衛(wèi)府,地方設(shè)國團(tuán),公民服兵役,廢除貴族世襲控制軍事的特權(quán)。
    ——《世界古代史資料選輯》(2)上述材料反映的是哪個(gè)國家的什么改革?是向哪個(gè)國家學(xué)習(xí)的?這次的改革對(duì)該國歷史上產(chǎn)生了怎樣深遠(yuǎn)的影響?從該國這次改革的學(xué)習(xí)中,你有什么感想或從中受到什么啟發(fā)?

    組卷:0引用:1難度:0.4
  • 30.閱讀材料完成下列要求。
        在1800年,大約五分之一的英國人口居住在城鎮(zhèn),城鎮(zhèn)規(guī)模在大約1萬多人。到1900年,已有四分之三的人口在城市里工作和生活。在其他地區(qū)也是如此,到1900年,工業(yè)化國家中至少50%的人口生活在超過2000人的城鎮(zhèn)中。1800年,歐洲人口達(dá)10萬的大城市僅有20座,西半球一座也沒有。到1900年,歐洲和北美的大城市超過150座。城市化的進(jìn)行形成了以城市為基地的工業(yè)體系,將生產(chǎn),服務(wù),居住,消費(fèi)等集中在統(tǒng)一地域,從而產(chǎn)生出巨大的前所未有的社會(huì)效應(yīng)……工業(yè)時(shí)代急劇增加的城市人口,使得城市中水和空氣的污染更為嚴(yán)重,城市中的每一寸土地都無法從水和空氣污染的惡臭中幸免。
    --摘自杰里?本特利《簡(jiǎn)明新全球史》等(1)據(jù)材料,指出城市人口急劇增加的主要原因。
    (2)閱讀以上材料圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,條理清楚)

    組卷:22引用:2難度:0.5
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