浙教版七年級上冊《2.1 生物與非生物》2017年同步練習卷（1）

一、選擇題（共17小題，每小題3分，滿分51分）

• 1．地球由于生物的存在而美麗，生物都具有生命現象。下列不屬于生命現象的是（　　）

  A．種子發(fā)芽

  B．蜻蜓點水

  C．潮起潮落

  D．貓捉老鼠
  組卷：9難度：0.7

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• 2．下列特征中，能作為生物與非生物的分類依據的有（　?。?br />①能否生長　②能否呼吸?、凼欠裥枰獱I養(yǎng)④對外界刺激能否做出一定的反應．

  A．①②

  B．②③

  C．①③④

  D．①②③④
  組卷：16引用：5難度：0.7

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• 3．動物和植物最主要的區(qū)別是（　?。?/h2>

  A．能否運動

  B．營養(yǎng)方式

  C．是否綠色

  D．能否與外界進行物質交換
  組卷：17引用：6難度：0.9

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• 4．下列各項屬于生物的是（　?。?/h2>

  A．進行足球比賽的智能機器人

  B．地層中挖掘出來的各種生物化石

  C．通過網絡傳播的“熊貓燒香”病毒

  D．引起艾滋病的HIV病毒
  組卷：17引用：7難度：0.9

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• 5．下列生理現象與含羞草受到刺激后作出反應相同的是（　?。?/h2>

  A．植物的光合作用	B．人手被針刺后縮手
  C．人的出汗和排尿	D．母雞下蛋
  組卷：3引用：5難度：0.9

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• 6．草履蟲、酵母菌、衣藻都是僅有一個細胞的“袖珍”生物，也能進行獨立的生活，這體現了（　?。?/h2>

  A．細胞是生命活動的基本單位

  B．它們都能自己制造有機物

  C．三者在分類上親緣關系最近

  D．它們都具有相同的遺傳信息
  組卷：286引用：125難度：0.7

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二、非選擇題：

• 18．如圖所示為蝸牛的形狀示意圖，據圖回答下列問題：
  （1）請分別填寫各部分的名稱：A．

   

  ；C．

   

  。
  （2）能分泌黏液的是

   

  （填字母），它是蝸牛的

   

  器官。
  （3）對蝸牛的身體起保護作用的是

   

  （填字母）。
  （4）為了不驚動蝸牛，以便用放大鏡觀察蝸牛觸角上的雙眼，下列操作中，正確的是

   

  。（填字母，下同）
  A．前后移動蝸牛
  B．放大鏡靠在蝸牛上
  C．同時移動頭部和放大鏡
  D．將蝸牛放在放大鏡上
  （5）觀察蝸牛時，在蝸牛前3厘米處，放上蘸有白醋的棉花，我們發(fā)現蝸牛會向遠離醋的方向爬行，說明蝸牛具有的感覺是

   

  。
  A．觸覺　　B．視覺　　C．味覺　　D．嗅覺
  （6）通過“觀察蝸牛的生物特征”的活動，知道蝸牛對

   

  刺激不產生反應。
  A．拍手聲　B．觸覺　　C．強光　　D．糖水
  組卷：69引用：4難度：0.5

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• 19．大多數情況下，我們憑借常識或經驗就能很容易地區(qū)別生物與非生物。但實際上，非生物也有許多特征與生物的特征相似，因此，對于一個陌生的物體，我們并不能準確地判斷它是否屬于生物。此時，我們就需要運用科學的方法來加以鑒別。請你和同學們一起探究下面的問題。
  有一群鳥在河邊輪番攻擊一個不明物體，該物體是花瓶狀的，外殼上還有粉紅色的小圓點。你如何判斷該不明物體是否屬于生物呢？
  （1）第一步，列出生物的所有特征

   

  。
  （2）第二步，分析該不明物體具有的特征：

   

  。
  （3）第三步，為了作出正確判斷，你還需要進行哪些觀察或實驗？

   

  。
  組卷：34引用：8難度：0.4

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