2021-2022學(xué)年黑龍江省伊春市伊美二中高一（下）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面各題。
  材料一：
        林庚先生的《說(shuō)“木葉”》開(kāi)頭引用屈原《九歌》的名句，說(shuō)明“木葉”已成為詩(shī)人筆下頗受鐘愛(ài)的形象。對(duì)于為什么會(huì)造成這種詩(shī)歌語(yǔ)言現(xiàn)象，林先生認(rèn)為關(guān)鍵在于一個(gè)“木”字：“它仿佛本身就含有一個(gè)落葉的因素”，這是“木”的第一個(gè)藝術(shù)特征。
        林先生認(rèn)為要說(shuō)明“木”何以有這個(gè)特征，就涉及詩(shī)歌語(yǔ)言的暗示性問(wèn)題：“木”在作為樹(shù)的概念的同時(shí)，具有一般“木頭”“木料”等的影子，這潛在的形象使我們更多地想到了樹(shù)干，林先生還談到了“木”的第二個(gè)藝術(shù)特征：“木”所暗示的顏色?！澳尽笨赡苁峭钢S色，而且在觸覺(jué)上它可能是干燥的而不是濕潤(rùn)的；于是‘木葉’就自然而然有了落葉的微黃與干燥之感，它帶來(lái)了整個(gè)疏朗的清秋的氣息。
        但筆者認(rèn)為這樣說(shuō)并不恰當(dāng)。人們看到“木”首先想到的是一棵樹(shù)。人們看到“樹(shù)”首先想到的也是一棵樹(shù)。由“木”想到“木頭”“木料”等，是現(xiàn)代人的聯(lián)想方式，古代詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)時(shí)恐怕不是如此，至于由“木”想到門(mén)栓、棍子等，并由此產(chǎn)生一種“微黃與干燥之感”，也顯得同樣牽強(qiáng)。
        那么，是不是像林先生所說(shuō)：“木”“本身就含有一個(gè)落葉的因素”，“帶來(lái)了整個(gè)疏朗的清秋的氣息”呢？大量的古詩(shī)證明并非如此簡(jiǎn)單。“木”與秋天并無(wú)必然聯(lián)系。比如陶淵明的《歸去來(lái)兮辭》中描述的“木欣欣以向榮”，就是指春夏季枝葉繁茂的樹(shù)。
        另一方面，是不是像林先生所說(shuō)：“樹(shù)”就是“具有繁茂的枝葉的”，“與‘葉’都帶密層層濃陰的聯(lián)想”呢？事實(shí)證明不是這樣。詩(shī)中寫(xiě)秋天的情景，并不乏用“樹(shù)”的，比如杜甫寫(xiě)深秋景色的詩(shī)句“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹(shù)影稀”（《送韓十四江東覲省》），用的就是“樹(shù)影”而非“木影”。
        可見(jiàn)“木”也可以是充滿活力，枝繁葉茂的，而“樹(shù)”也可能是葉落飄零，只剩下光禿禿的樹(shù)干的。如劉禹錫的名句“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！保ā冻陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》），此詩(shī)“樹(shù)”“木”對(duì)舉，和林先生的說(shuō)法恰恰相反：行將枯萎的樹(shù)不用“木”而用“樹(shù)”，生機(jī)勃勃的樹(shù)不用“樹(shù)”卻用“木”。
        因此，古人詩(shī)句詠及樹(shù)的形象，或用“木”，或用“樹(shù)”，而不大可能有林先生所說(shuō)的那么多差別和講究，本來(lái)并不復(fù)雜的道理，我們不必想那么深?yuàn)W，“木葉”和“樹(shù)葉”在形象上并沒(méi)有什么差別。
        至于古人喜歡用“木葉”或“落木”而不用“樹(shù)葉”，筆者認(rèn)為可以這樣解釋，“木”“落”“葉”在古代漢話中都是入聲字，入聲是一個(gè)短促的調(diào)子，而不用“樹(shù)葉”，“木葉”或“落木”讀起來(lái)朗朗上口，有種擲地有聲的鏗鏘的韻律美?？赡苁且?yàn)椤澳尽弊衷跁?shū)面語(yǔ)中用得較多，“樹(shù)”字在口語(yǔ)中用得多，“木葉”就比“樹(shù)葉”莊重些。更為重要的是，“木葉”最初出現(xiàn)于屈原作品中，“詩(shī)騷”向來(lái)被奉為經(jīng)典，加上“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”這一句，優(yōu)美動(dòng)人，意境渾然，被譽(yù)為“千古言秋之祖”（胡應(yīng)麟語(yǔ)），“木葉”也便成為一個(gè)意味深厚的意象原型了。后人寫(xiě)詩(shī)文用“木葉”不僅顯得古雅，而且增添了詩(shī)歌的文化內(nèi)涵。
  （摘編自李春《也說(shuō)“木葉”》）材料二：
  “裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！保ā毒鸥琛罚┳詮那鞒鲞@動(dòng)人的詩(shī)句，它的鮮明的形象，影響了此后歷代的詩(shī)人們，許多為人傳誦的詩(shī)篇正是從這里得到了啟發(fā)?！澳救~”是那么突出地成為詩(shī)人們筆下鐘愛(ài)的形象。
  “木葉”是什么呢？按照字面的解釋，“木”就是“樹(shù)”，“木葉”也就是“樹(shù)葉”，可是我們?cè)诠糯脑?shī)歌中為什么很少看見(jiàn)用“樹(shù)葉”呢？“樹(shù)葉”為什么從來(lái)就無(wú)人過(guò)問(wèn)呢？至少?gòu)膩?lái)就沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)精彩的詩(shī)句。這里關(guān)鍵顯然在“木”這一字。
        首先我們似乎應(yīng)該研究一下，古代的詩(shī)人們都在什么場(chǎng)合才用“木”字呢？自屈原開(kāi)始把它準(zhǔn)確地用在一個(gè)秋風(fēng)葉落的季節(jié)之中，此后的詩(shī)人們都以此在秋天的情景中取得鮮明的形象，這就不是偶然的了。例如“秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木?！保▍蔷洞鹆鴲痢罚┖汀案邩?shù)多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波?！保ú苤病兑疤稂S雀行》），這里的“高樹(shù)多悲風(fēng)”卻并沒(méi)有落葉的形象，而“寒風(fēng)掃高木”則顯然是落葉的景況了。前者正要借滿樹(shù)葉子的吹動(dòng)，表達(dá)出像海潮一般深厚的不平，這里葉子越多，感情才越飽滿；而后者卻是一個(gè)葉子越來(lái)越少的局面，所謂“掃高木”者豈不正是“落木千山”的空闊嗎？然則“高樹(shù)”則飽滿，“高木”則空闊；這就是“木”與“樹(shù)”相同而又不同的地方?！澳尽币取皹?shù)”更顯得單純，它仿佛本身就含有一個(gè)落葉的因素，這正是“木”的第一個(gè)藝術(shù)特征。
        要說(shuō)明“木”它何以會(huì)有這個(gè)特征，就不能不觸及詩(shī)歌語(yǔ)言中暗示性的問(wèn)題。這暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我們不留心就不會(huì)察覺(jué)它的存在。敏感而有修養(yǎng)的詩(shī)人們正在于能認(rèn)識(shí)語(yǔ)言形象中一切潛在的力量，把這些潛在的力量與概念中的意義交織組合起來(lái)，于是成為豐富多彩一言難盡的言說(shuō)?！澳尽弊鳛椤皹?shù)”的概念的同時(shí)，卻正是具有著一般“木頭”“木板”等的影子，這潛在的形象常常影響著我們會(huì)更多地想起了樹(shù)干，而很少會(huì)想到了葉子。而“樹(shù)”呢？它是具有繁茂的枝葉的，它與“葉”都帶有密密層層濃陰的聯(lián)想。然則“樹(shù)”與“葉”的形象之間不但不相排斥，而且是十分一致的；也正因?yàn)樗鼈冎g太多的一致，“樹(shù)葉”也就不會(huì)比一個(gè)單獨(dú) 的“葉”字多帶來(lái)一些什么，在習(xí)于用單音詞的古典詩(shī)歌中，因此也就從來(lái)很少見(jiàn)“樹(shù)葉”這個(gè)詞匯了，至于“木葉”呢，則全然不同。這里又還需要說(shuō)到“木”在形象上的第二個(gè)藝術(shù)特征。
  “木”不但讓我們?nèi)菀紫肫鹆藰?shù)干，而且還會(huì)帶來(lái)了“木”所暗示的顏色性，樹(shù)的顏色，即就樹(shù)干而論，一般乃是褐綠色，這與葉也還是比較相近的；至于“木”呢，它可能是透著黃色，而且在觸覺(jué)上它可能是干燥的而不是濕潤(rùn)的。于是“木葉”就自然而然有了落葉的微黃與干燥之感，它帶來(lái)了整個(gè)疏朗的清秋的氣息，它是屬于風(fēng)的而不是屬于雨的，是一個(gè)典型的清秋的性格。
  “木葉”之與“樹(shù)葉”，不過(guò)是一字之差，“木”與“樹(shù)”在概念上原是相去無(wú)幾的，然而到了藝術(shù)形象的領(lǐng)域，這里的差別就幾乎是一字千里。
  （摘編自林庚《說(shuō)“木葉”》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.材料一認(rèn)為人們見(jiàn)到“木”一般想到的是樹(shù)，由“木”想到“木頭”，是現(xiàn)代人的聯(lián)想，古代詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)時(shí)不是如此。
  B.材料一是一篇駁論文，文章先立后破，破立結(jié)合，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，論證結(jié)構(gòu)條理清楚。
  C.材料二認(rèn)為“高樹(shù)”和“高木”的形象不同，“高樹(shù)”飽滿，“高木”空闊，這就是“木”與“樹(shù)”的不同之處。
  D.材料二多處使用了如“可能”“似乎”“十分”“全然”等可能性或肯定性的修飾語(yǔ)，看似矛盾，其實(shí)并不矛盾，體現(xiàn)了作者議論的嚴(yán)謹(jǐn)。
  （2）根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.材料一和材料二都引用屈原《九歌》的“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”，但是二者的作用卻并不相同。
  B.雖然詩(shī)歌語(yǔ)言具有暗示性，但敏感而有修養(yǎng)的詩(shī)人卻能把語(yǔ)言潛在的力量與概念中的意義組合起來(lái)，成就豐富多彩的詩(shī)歌世界。
  C.材料二的寫(xiě)作目的是闡述“木葉”與“樹(shù)葉”在概念上相去無(wú)幾，在藝術(shù)形象上卻有一字千里的差別。
  D.材料一和材料二在論述“木葉”時(shí)，觀點(diǎn)不同，這啟發(fā)我們鑒賞詩(shī)歌可從相同意象的不同角度思考。
  （3）下列各項(xiàng)中，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.“木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端?！保虾迫弧对绾嫌袘选罚?br />B.“古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！保ㄖ灸稀督^句?古木陰中系短篷》）
  C.“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”（楊萬(wàn)里《小池》）
  D.“庭中有奇樹(shù)，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。”（無(wú)名氏《庭中有奇樹(shù)》）
  （4）材料一認(rèn)為古人喜歡用“木葉”或“落木”而不用“樹(shù)葉”的原因有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
  （5）材料二在論證上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  組卷：22引用：12難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  朋友圈
  劉夢(mèng)琳
        星期六上午，胡忠銘在床上翻微信朋友圈，刷到了部門(mén)主任鄭美琪對(duì)一篇文章的轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)論。
        文章鏈接的標(biāo)題是：“曝光！渥太華一動(dòng)物園強(qiáng)行讓動(dòng)物母子分離，辱罵、虐待、毆打動(dòng)物致死，結(jié)果讓人心寒！”題目配圖是一只在鐵絲網(wǎng)里的羊，鄭主任還在鏈接上方加了文字：“呼吁嚴(yán)懲！動(dòng)物和人類(lèi)一樣，有生存權(quán)！有尊嚴(yán)！”
        在手機(jī)朋友圈坐覽眾生相的胡忠銘，對(duì)鄭美琪這條“朋友圈”秀的讀后感，啞然失笑。
        胡忠銘倒不是個(gè)冷血的人。他惜老憐貧，對(duì)所有動(dòng)物，包括魚(yú)蟲(chóng)鼠蟻，均抱持敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度。胡忠銘對(duì)報(bào)道中那些受虐待的動(dòng)物充滿了深切的同情，然而，一旦關(guān)閉網(wǎng)頁(yè)，殘忍的事實(shí)就和顯示的像素一起，神奇地瞬間消失了。胡忠銘的注意力只盤(pán)桓在鄭美琪那十幾個(gè)字的評(píng)論和那個(gè)微信頭像上，這才是胡忠銘關(guān)心的身邊事、周?chē)恕?br />      胡忠銘笑的，除了鄭美琪激烈的措辭，還有與鄭美琪完全不相符的正義感、愛(ài)心范兒，還是那句話：缺什么秀什么。鄭主任的可笑，在于她日常是個(gè)心地狠辣的唯權(quán)力論者。而在網(wǎng)絡(luò)世界，她又企圖扮演胸懷大愛(ài)、眾生平等的達(dá)觀女性。胡忠銘除了日常體驗(yàn)鄭美琪對(duì)辦公室的冷漠統(tǒng)治，還曾親眼看見(jiàn)鄭美琪一腳踹飛一只流浪狗的狠狀。
        鄭美琪踹狗，發(fā)生在單位停車(chē)場(chǎng)。
        交流中心的地上車(chē)位數(shù)量有限，僅限領(lǐng)導(dǎo)停車(chē)，鄭美琪將將過(guò)領(lǐng)導(dǎo)線，給她的車(chē)位在離辦公樓最遠(yuǎn)的位置，而且還被一棵樹(shù)占了一個(gè)角，車(chē)很容易被粗糙的樹(shù)皮刮到車(chē)漆?？沙Ｄ甏?bdo class="mathjye-underpoint2">高跟鞋的鄭美琪還是堅(jiān)持把車(chē)停在專屬于自己的地上車(chē)位，因?yàn)檫@是待遇。
        胡忠銘清楚地記得鄭美琪踹狗那一天是星期二。
        每個(gè)星期二下午三點(diǎn)，九個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人要集中開(kāi)會(huì)，到整個(gè)交流中心第一號(hào)人物高主任辦公室去匯報(bào)工作。因此，這一天部門(mén)里都是雞飛狗跳的狀態(tài)，是兩百多名職員的黑色工作日。
        處于亢奮中的鄭美琪會(huì)在這一天上午把自己部門(mén)辦公室里十幾口人輪番叫進(jìn)去問(wèn)話，對(duì)前一天每個(gè)人交上去的工作周報(bào)進(jìn)行梳理或是質(zhì)疑，直到下午盤(pán)問(wèn)結(jié)束，鄭美琪開(kāi)始閉門(mén)準(zhǔn)備匯報(bào)的說(shuō)辭。
        鄭美琪去高主任辦公室的時(shí)候，照例衣著光鮮，寶石藍(lán)的套裙下配著同色緞面高跟鞋，在大理石地面上踩出一串脆響。誰(shuí)知提著勁兒去的鄭美琪，泄了氣兒回來(lái)。不用看人，光聽(tīng)高跟鞋落地的聲音就知道了。
        鄭美琪回了自己的辦公室，立刻喚王小胖進(jìn)去，門(mén)還沒(méi)關(guān)上，鄭美琪疾風(fēng)驟雨的咆哮便充盈在半邊樓里。胡忠銘桌上彈簧玩偶的頭都在簌簌彈動(dòng)。胡忠銘和同事們這時(shí)都舒了口氣，雷都已經(jīng)劈下來(lái)了，劈的又不是自己，于是相視聳肩撇嘴做驚愕表情。
        這天下班，上了趟廁所的胡忠銘落了單，等電梯到一樓，門(mén)一開(kāi)，對(duì)面電梯里走出來(lái)的，赫然是鐵青著臉的主任大人。胡忠銘緊張地叫了聲“鄭主任”。鄭美琪像是沒(méi)有聽(tīng)到也沒(méi)有看到，徑直往大門(mén)外走。
        等鄭美琪走到了自己的車(chē)位旁。沒(méi)承想，那雙閃耀著嬌貴光芒的高跟鞋畫(huà)風(fēng)突變，其中一只以凌厲的姿勢(shì)飛踹出去，迅猛地落到了那只總在院兒里溜達(dá)的褐色的長(zhǎng)毛流浪狗腦袋上。不長(zhǎng)眼的狗，顯然沒(méi)有料到它正在撒尿占領(lǐng)的這個(gè)輪胎，屬于穿高跟鞋的氣急敗壞的女人。這只狗幾乎天天在這里撒一泡尿，可今天它被踢得悶哼一聲飛將出去。跟著一塊兒彈射出去的，還有鄭美琪腳上的那只高跟鞋，它在空中翻轉(zhuǎn)了兩個(gè)跟斗，仿佛全方位展示美麗的光澤一般，一頭扎進(jìn)了樹(shù)坑里。
        這番變故，如電光石火，胡忠銘愣了一會(huì)才反應(yīng)過(guò)來(lái)。來(lái)不及思忖，緊跑幾步上去樹(shù)坑里撿鄭美琪的鞋。樹(shù)坑里淤著的泥水，已浸染了鞋面和一側(cè)的鞋幫。胡忠銘捏著后跟把鞋子從泥水中提出來(lái)時(shí)都覺(jué)得肉疼。他把鞋子送到鄭美琪面前，此時(shí)，作為女人和部門(mén)主任的鄭美琪，狼狽而氣惱，她從胡忠銘手中一把拽過(guò)鞋子，揚(yáng)手丟進(jìn)車(chē)?yán)?，跟著一屁股坐進(jìn)去，摔上門(mén)打著火，一把方向盤(pán)，車(chē)子向前一躥，迅疾地開(kāi)出大門(mén)揚(yáng)長(zhǎng)而去。車(chē)位邊上的樹(shù)沒(méi)法兒躲閃，只能硬生生地讓車(chē)屁股蹭過(guò)去，朱紅的車(chē)漆，像血一樣嵌進(jìn)了樹(shù)干里。
        經(jīng)過(guò)這么一場(chǎng)事故，胡忠銘覺(jué)得自己和鄭美琪之間，有了點(diǎn)兒私密的不為外人道的共同經(jīng)歷。他有意與鄭美琪共處一個(gè)空間，企望得到一兩句意在言外的話、一個(gè)半個(gè)默契于心的眼神。可鄭美琪一如既往一視同仁地冷著臉，公事公辦，徹底無(wú)視他，甚至胡忠銘還有被她踐踏的感覺(jué)。
        原因是胡忠銘提交的周報(bào)里，把重要項(xiàng)目的合作方名字寫(xiě)錯(cuò)了，項(xiàng)目進(jìn)展完全復(fù)制了前一周的內(nèi)容，只改動(dòng)的兩個(gè)數(shù)字中的一個(gè)還是錯(cuò)的。指出這些錯(cuò)誤時(shí)，鄭美琪就粗暴地把報(bào)告摔在了胡忠銘面前的桌子上，冷冷地吐出幾個(gè)字：“重做，一個(gè)小時(shí)后給我！”
        這之后，胡忠銘便格外照顧起那只被鄭美琪踢飛過(guò)的流浪狗。他常常在中午吃飯的時(shí)候，剩點(diǎn)兒雞蛋肉骨頭什么的，拿到院子里四處找狗，還給它起個(gè)名字叫大毛。大毛很快就和胡忠銘熟了。胡忠銘常對(duì)大毛嘟囔著，是對(duì)“那個(gè)惡毒的踹狗的女人”的鄙薄跟嘲笑，而狗也會(huì)在胡忠銘嘀咕時(shí)汪汪叫幾聲。
        可這一人一犬的莫逆友情沒(méi)能持續(xù)多久，因?yàn)榇竺鋈痪筒灰?jiàn)了，守大門(mén)的保安說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)不衛(wèi)生，有安全隱患”。
        天氣漸冷，偶爾想狗，胡忠銘還會(huì)有些氣惱和擔(dān)心。他覺(jué)得不該只是自己默默承受，應(yīng)該讓周?chē)娜酥?，更?yīng)該讓鄭美琪知道。
        他策劃發(fā)朋友圈，拍一張流浪狗的照片，配上一兩句話。照片拍得很順利，落葉和枯樹(shù)的背景下，一只瘦而臟的流浪狗夾著尾巴在墻根處張望。狗的神態(tài)抓得挺好，絕佳地呈現(xiàn)了喪家之犬的悲催，胡忠銘配圖的文字，很費(fèi)了番周折。
        他先是寫(xiě)：“大毛，寒冬將至，今安在？曾經(jīng)與你莫逆相連，相處甚歡。倏忽不見(jiàn)，寒風(fēng)中，道聲珍重，望能再見(jiàn)！”
        想想不妥，于是又寫(xiě)：“今天很冷，路遇流浪狗，真是擔(dān)心，這個(gè)寒冬，它們過(guò)得去嗎？”
        又想，還是來(lái)直接的：“曾經(jīng)喂養(yǎng)過(guò)一只流浪狗，它的樣子跟今天路遇的這只有點(diǎn)兒像。天寒地凍，被驅(qū)趕到街頭的它，不知能否安然度過(guò)這個(gè)冬天……”
        在審讀了多遍后，終于在地鐵口，在凜冽的西北風(fēng)中，胡忠銘點(diǎn)下了那個(gè)綠色的“發(fā)表”鍵，并點(diǎn)擊顯示了自己發(fā)言的所在位置。
  （節(jié)選自《朋友圈》，有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．鄭美琪發(fā)朋友圈的目的更多的是為了人設(shè)，想要塑造良好的自我形象。
  B．胡忠銘發(fā)朋友圈叨念流浪狗貌似憐憫狗，實(shí)則是一種別有用心的矯情。
  C．鄭美琪惱火自己用鞋砸狗的場(chǎng)景被下屬看到，她在日后的工作中給胡忠銘穿了小鞋。
  D．小說(shuō)中人們關(guān)心身邊人的朋友圈，更喜歡去分析單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們言行背后藏著的深意。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)以第三人稱視角來(lái)敘事故事，情節(jié)集中緊湊。胡忠銘對(duì)流浪狗示好的做法迥異于之前鄭美琪對(duì)狗的殘暴，反映了職場(chǎng)中人與人之間的微妙而又復(fù)雜的關(guān)系。
  B．小說(shuō)對(duì)鄭美琪的刻畫(huà)采用了外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)等手法，塑造了一位雷厲風(fēng)行、冷酷果斷的職場(chǎng)女強(qiáng)人形象。
  C．小說(shuō)對(duì)黑色星期二的場(chǎng)面描寫(xiě)一方面凸顯了鄭美琪的精干形象，另一方面也渲染了緊張、壓抑的環(huán)境氛圍，體現(xiàn)了員工職場(chǎng)求生的不易。
  D．“朱紅的車(chē)漆，像血一樣嵌進(jìn)了樹(shù)干里。”這一句運(yùn)用比喻的修辭，既寫(xiě)出了鄭美琪氣急敗壞開(kāi)車(chē)導(dǎo)致的后果，也表明了職場(chǎng)形象的維持是要付出代價(jià)的。
  （3）小說(shuō)中三處加點(diǎn)的“高跟鞋”，分別有什么作用？
  （4）小說(shuō)以“朋友圈”為題，有哪些深刻意蘊(yùn)。
  組卷：8引用：2難度：0.5

  解析

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．留侯張良者，字子房，其先韓人也。大父開(kāi)地，相韓昭侯。父平，相悼惠王。悼慧王二十三年，平卒。卒二十歲，秦滅韓。良年少，未宦事韓。韓破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家財(cái)求客刺秦王。為韓報(bào)仇，以大父、父五世相韓故。
        良嘗學(xué)禮淮陽(yáng)。東見(jiàn)倉(cāng)海君。得力士，為鐵椎重百二十斤。秦皇帝東游良與客狙擊秦皇帝博浪沙中誤中副車(chē)秦皇帝大怒大索天下求賊甚急為張良故也。良乃更名姓，亡匿下邳。
        后十年，陳涉等起兵，良亦聚少年百余人。景駒自立為楚假王，在留。良欲往從之，道遇沛公。沛公將救千人，略地下邳西，遂屬焉。沛公拜良為廄將。良數(shù)以《太公兵法》說(shuō)沛公。沛公善之，常用共策。良為他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”故遂從之，不去見(jiàn)景駒。
        沛公入秦宮，宮室帷帳狗馬重寶婦女以千數(shù)，意欲留居之。樊噲諫沛公出舍，沛公不聽(tīng)。良曰：“夫秦為無(wú)道，故沛公得至此。夫?yàn)樘煜鲁龤堎\，宜縞素為資。今始入秦，即安其樂(lè)，此所謂‘助桀為虐’。且‘忠言逆耳利于行，毒藥苦口利于病’，愿沛公聽(tīng)樊噲言?！迸婀诉€軍前上。
        項(xiàng)羽至鴻門(mén)下，欲擊沛公，項(xiàng)伯乃夜馳入沛公軍，私見(jiàn)張良，欲與俱去。良曰：“臣為韓王送沛公，今事有急，亡去不義。”乃具以語(yǔ)沛公。沛公大驚。良曰：“沛公自度能卻項(xiàng)羽乎？”沛公默然良久，曰：“固不能也。今為奈何？”良乃固要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯見(jiàn)沛公。沛公與飲為壽，結(jié)賓婚。令項(xiàng)伯具言沛公不敢背項(xiàng)羽，所以距關(guān)者，備他盜也。及見(jiàn)項(xiàng)羽后解，語(yǔ)在《項(xiàng)羽》事中。
  （節(jié)選自《史記?留侯世家》）
  （1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.泰皇帝東游/良與客狙擊秦皇帝/博浪沙中誤中副車(chē)秦皇帝大怒大索天下求賊甚急為張良故也
  B.秦皇帝東游/良與客狙擊秦皇帝/博浪沙中誤中副車(chē)秦皇帝大怒/大索天下求賊甚急/為張良故也
  C.秦皇帝東游/良與客狙擊秦皇帝博浪沙中/誤中副車(chē)/秦皇帝大怒/大索天下求賊甚急/為張良故也
  D.秦皇帝東游/良與客狙擊秦皇帝博浪沙中/誤中副車(chē)/秦皇帝大怒/大索天下/求賊甚急/為張良故也
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.字，又稱“表字”，往往是名的解釋和補(bǔ)充，不管男女，只有到了成年才取名定字。
  B.“沛公拜良為廄將”中的“拜”，古代指按一定禮節(jié)授于官職，一般用于升任高官。
  C.侯，古爵位名，為春秋時(shí)期五等爵的第二等，比伯高一等《燭之武退秦師》中晉侯比秦伯高一等。
  D.世家，《史記》中用以記載王侯家世的一種傳記。“世家”之體古已有之，司馬遷撰《史記》時(shí)以之記王侯諸國(guó)之事，著《世家》三十篇。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.少年張良血?dú)夥絼?，膽量過(guò)人。當(dāng)韓被秦滅亡后，他用盡自家財(cái)產(chǎn)為韓報(bào)仇，不畏懼秦的強(qiáng)大。
  B.張良審時(shí)度勢(shì)，懂得隱忍。在行刺秦王失敗之后，他為了保全自己的性命。更改姓名，躲藏起來(lái)。
  C.張良眼光銳利，善于辭令。當(dāng)劉邦想把珍寶、美人等留下享用時(shí)，他以秦亡國(guó)為例，獨(dú)自規(guī)勸劉邦。
  D.張良有情有義，忠心耿耿。當(dāng)?shù)弥?xiàng)羽要攻打劉邦時(shí)，他沒(méi)有選擇逃離，而是給劉邦出化解之策。
  （4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①弟死不葬，悉以家財(cái)求客刺秦王，為韓報(bào)仇，以大父、父五世相韓故。
  ②良數(shù)以《太公兵法》說(shuō)沛公，沛公善之，常用其策。
  （5）沛公想留居秦宮，張良如何勸說(shuō)沛公還軍霸上的？
  組卷：9引用：5難度：0.6

  解析

（三）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共1小題，8分）

• 10．閱讀下面的文字，完成各題。
        日常生活中，有些人喜歡清晨鍛煉，有些人喜歡傍晚鍛煉。那么從科學(xué)方面來(lái)看，①

   

  ？其實(shí)這兩個(gè)鍛煉時(shí)間各有各的好處，讓我們來(lái)了解一下吧。事實(shí)上，晚上鍛煉會(huì)更有效率，運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)更好，這是由于晚上人體消耗氧氣較少，這意味著同樣是跑步鍛煉，早上會(huì)比晚上更快出現(xiàn)力竭的狀況，所以說(shuō)晚練更適合一些運(yùn)動(dòng)員或者想要提升運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的人。而晨練更適合只把鍛煉當(dāng)成強(qiáng)身健體的方式，不追求運(yùn)動(dòng)成績(jī)的普通人。
        但無(wú)論是晨練還是晚練，②

   

  ，運(yùn)動(dòng)前一定要做好熱身運(yùn)動(dòng)，防止肌肉拉傷。如果要做劇烈運(yùn)動(dòng)，一定要注意糖分和水分的補(bǔ)充，以免脫水或低血糖現(xiàn)象出現(xiàn)。晚練的人不要去太偏僻的場(chǎng)所鍛煉，最好不要獨(dú)自夜跑，在夜晚鍛煉時(shí)注意看清場(chǎng)所路況，以免發(fā)生危險(xiǎn)。最后，③

   

  ，堅(jiān)持都是最重要的，運(yùn)動(dòng)和健身都是持之以恒的活動(dòng)，只有不懈堅(jiān)持，才能夠收獲到你想要的結(jié)果。
  （1）在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  （2）簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)65個(gè)字。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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四、寫(xiě)作（60分）

• 11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
  《論語(yǔ)》有言：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！睔v史學(xué)家錢(qián)穆認(rèn)為：“中國(guó)文化的核心是禮，禮是整個(gè)中國(guó)人世界里一切習(xí)俗、行為的準(zhǔn)則，標(biāo)志著中國(guó)的特殊性?！绷?xí)總書(shū)記在2021年第15期《求是》發(fā)表的文章中強(qiáng)調(diào)：“凡制國(guó)治軍，必教之以禮，勵(lì)之以義?！?br />      當(dāng)下，隨者文明間的交流、交融不斷深化，很多人已不能保持既有的“禮”，反而被各種蠻風(fēng)陋俗所化。
        結(jié)合上述材料，你有怎樣的感悟和思考？
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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