新人教版九年級(jí)上冊(cè)《3.1 分子和原子》2021年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/12/6 9:0:1
一、選擇題：
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1．下列現(xiàn)象不能用分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋的是（ ）
組卷：360引用：10難度：0.7 -
2．夏日的校園，坐在教室里就能聞到陣陣花香，沁人心脾?；ㄏ闼囊绲默F(xiàn)象說(shuō)明（ ）
組卷：163引用：4難度：0.8 -
3．隨著科技的進(jìn)步，我們可通過(guò)掃描隧道顯微鏡獲得苯分子的圖像。觀察如圖，有關(guān)苯分子的表述錯(cuò)誤的是（ ）組卷：314引用：7難度：0.8 -
4．透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。對(duì)下列現(xiàn)象的解釋不正確的是（ ）
選項(xiàng) A B C D 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 
解釋 分子質(zhì)量和體積都很小 分子間有間隔 分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著 溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快 組卷：407引用：12難度：0.6 -
5．下列事實(shí)的微觀解釋中，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：300引用：9難度：0.5
二、填空題：
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16．模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁．
（1）如圖
是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖．
①x的數(shù)值為．
②“11”指的是．
③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子，形成（填離子符號(hào)）．
（2）如圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖．
①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是（填標(biāo)號(hào)）．
②從圖中可見(jiàn)，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與有關(guān)．
③舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例：．
（3）如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖：
①A、B、C中表示混合物的是．
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學(xué)變化的是，該化學(xué)變化中一定不變的粒子是（填粒子名稱(chēng)）．
③A圖中“
”表示構(gòu)成氧氣的粒子，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，生活中的緩慢氧化的例子 ，若實(shí)驗(yàn)室采用分解氯酸鉀的方法制取氧氣，其文字表達(dá)式為．組卷：73引用：3難度：0.5 -
17．圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。
【實(shí)驗(yàn)操作】
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩觀察溶液顏色。
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
【分析討論】
（1）圖I中儀器的名稱(chēng)為；
（2）E試管盛有酚酞溶液的目的是；
（3）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是；
（4）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：①，②。
（5）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是（任寫(xiě)一點(diǎn)）。組卷：1406引用：42難度：0.5