2022-2023學(xué)年河南省信陽(yáng)市光山縣七年級(jí)（下）期末生物試卷
發(fā)布：2024/7/1 8:0:9
一、選擇題（每題1分，共20分）
-
1．關(guān)于現(xiàn)代類(lèi)人猿與人類(lèi)的根本區(qū)別的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：46引用：4難度：0.9 -
2．男性和女性生殖系統(tǒng)的主要器官分別是（ ?。?/h2>
組卷：158引用：59難度：0.7 -
3．以下屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是（ ?。?br />①身高突增
②神經(jīng)系統(tǒng)功能增強(qiáng)
③心臟和肺功能增強(qiáng)
④性器官形成
⑤性器官迅速發(fā)育組卷：512引用：52難度：0.9 -
4．2017年農(nóng)業(yè)部聯(lián)合中國(guó)奶業(yè)協(xié)會(huì)在北京啟動(dòng)了“中國(guó)小康牛奶行動(dòng)”，牛奶為青少年提供的主要營(yíng)養(yǎng)成分是（ ?。?/h2>
組卷：433引用：56難度：0.9 -
5．小諜同學(xué)經(jīng)常牙齦出血，他缺少哪種維生素？（ ?。?/h2>
組卷：131引用：16難度：0.7 -
6．小明周末外出爬山，攜帶了下列食物，其中不能為他提供能量的是（ ?。?/h2>
組卷：236引用：34難度：0.7 -
7．在消化道中，淀粉、蛋白質(zhì)被消化的起始部位分別是（ ）
組卷：143引用：23難度：0.9 -
8．下列對(duì)于圖的敘述中，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）組卷：936引用：249難度：0.7
二、非選擇題（每空1分，共30分）
-
24．“文明交通，安全交通”。校車(chē)安全是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題，我市教育、交通公路等部門(mén)協(xié)力加大監(jiān)督力度，保證了學(xué)生正常的學(xué)校生活，試結(jié)合李明同學(xué)乘坐校車(chē)的經(jīng)歷和反射弧圖解，分析回答問(wèn)題：
?（1）李明發(fā)現(xiàn)校車(chē)司機(jī)師傅在開(kāi)車(chē)時(shí)總是認(rèn)真觀(guān)察、謹(jǐn)慎駕駛。李明和司機(jī)在觀(guān)察時(shí)，光線(xiàn)進(jìn)入眼球后刺激[5]上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。
（2）司機(jī)師傅看到紅燈后會(huì)減速剎車(chē)，整個(gè)過(guò)程中，參與反射的高級(jí)神經(jīng)中樞主要有（答出一個(gè)就可）。
（3）在遇到緊急情況下突然剎車(chē)時(shí)，車(chē)上的同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生圖中[C]所述的現(xiàn)象，這是由于大腦促進(jìn)了的分泌，從而促進(jìn)了心跳加快，血壓升高，血管擴(kuò)張，由此可以看出，在的調(diào)節(jié)下，激素通過(guò)血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)，緊張過(guò)后，同學(xué)們舒了一口氣，心情逐漸放松下來(lái)，在呼氣的過(guò)程中，胸腔的容積。
（4）在校車(chē)上，盡管光線(xiàn)較暗，但有些同學(xué)還在看書(shū)，這種行為會(huì)造成[2]的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重，形態(tài)不能恢復(fù)原狀，導(dǎo)致物像落在前方，形成近視。組卷：4引用：1難度：0.5 -
25．“全民參與垃圾分類(lèi)，共享環(huán)保低碳生活”?！冻啥际猩罾芾?xiàng)l例》已于2021年3月1日起正式實(shí)施，按該條例規(guī)定，生活垃圾應(yīng)分四類(lèi)（可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾）投放，但仍有一些市民未嚴(yán)格執(zhí)行分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，將廢舊電池隨意投放。研究表明，廢舊電池中的有害物質(zhì)從電池中溢出來(lái)，進(jìn)入土壤和水源，會(huì)影響植物和動(dòng)物的生命活動(dòng)，對(duì)人的神經(jīng)、消化、泌尿、運(yùn)動(dòng)等多個(gè)系統(tǒng)也會(huì)造成嚴(yán)重?fù)p害。某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究廢舊電池對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取一節(jié)廢舊電池，將外殼鋸開(kāi)露出內(nèi)容物；②在A(yíng)、B兩個(gè)培養(yǎng)皿中放入等量大蒜，加入等量清水沒(méi)過(guò)大蒜底部；③在A(yíng)培養(yǎng)皿中放入鋸開(kāi)的廢舊電池，B培養(yǎng)皿不放電池；④將A、B培養(yǎng)皿放置在光照等條件相同且適宜的地方，觀(guān)察比較蒜苗的生長(zhǎng)情況。一周后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
回答下列問(wèn)題：培養(yǎng)皿 有無(wú)電池 生長(zhǎng)情況 A 有廢舊電池 根部生長(zhǎng)受到抑制，大蒜及蒜根腐爛、長(zhǎng)勢(shì)差 B 無(wú)廢舊電池 生長(zhǎng)正常
（1）該生物興趣小組作出的假設(shè)是：。
（2）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，設(shè)置B組的目的是，兩組裝置都放在相同的環(huán)境中，目的是。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，可以采取等措施減少實(shí)驗(yàn)誤差。
（3）比較A、B兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論是。根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為廢舊電池應(yīng)該投放到如圖所示四個(gè)垃圾箱中的。
（4）假如你是所在社區(qū)的“垃圾分類(lèi)指導(dǎo)員”，你會(huì)采取哪些方式引導(dǎo)社區(qū)居民進(jìn)行垃圾分類(lèi)？（至少答出兩條）。組卷：73引用：5難度：0.2