“文明交通，安全交通”。校車安全是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題，我市教育、交通公路等部門協(xié)力加大監(jiān)督力度，保證了學(xué)生正常的學(xué)校生活，試結(jié)合李明同學(xué)乘坐校車的經(jīng)歷和反射弧圖解，分析回答問(wèn)題：
?（1）李明發(fā)現(xiàn)校車司機(jī)師傅在開(kāi)車時(shí)總是認(rèn)真觀察、謹(jǐn)慎駕駛。李明和司機(jī)在觀察時(shí)，光線進(jìn)入眼球后刺激[5]

視網(wǎng)膜

視網(wǎng)膜

上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。
（2）司機(jī)師傅看到紅燈后會(huì)減速剎車，整個(gè)過(guò)程中，參與反射的高級(jí)神經(jīng)中樞主要有

視覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞

視覺(jué)中樞、語(yǔ)言中樞、軀體運(yùn)動(dòng)中樞

（答出一個(gè)就可）。
（3）在遇到緊急情況下突然剎車時(shí)，車上的同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生圖中[C]所述的現(xiàn)象，這是由于大腦促進(jìn)了

腎上腺素

腎上腺素

的分泌，從而促進(jìn)了心跳加快，血壓升高，血管擴(kuò)張，由此可以看出，在

神經(jīng)系統(tǒng)

神經(jīng)系統(tǒng)

的調(diào)節(jié)下，激素通過(guò)血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)，緊張過(guò)后，同學(xué)們舒了一口氣，心情逐漸放松下來(lái)，在呼氣的過(guò)程中，胸腔的容積

縮小

縮小

。
（4）在校車上，盡管光線較暗，但有些同學(xué)還在看書，這種行為會(huì)造成[2]

晶狀體

晶狀體

的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重，形態(tài)不能恢復(fù)原狀，導(dǎo)致物像落在

視網(wǎng)膜

視網(wǎng)膜

前方，形成近視。