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2022-2023學(xué)年山東省菏澤市定陶區(qū)明德學(xué)校高二(下)月考政治試卷(6月份)

發(fā)布:2024/7/31 8:0:9

一、選擇題:本題共30小題,每小題2分,共60分。每小題只有一個選項符合要求。

  • 1.卡塔爾世界杯吉祥物“拉伊卜”意為“超級天才球員”。它是一個可以隨意變化的虛擬形象,類似一張白布的身體源自傳統(tǒng)阿拉伯男性頭飾造型,設(shè)計者巧妙地抓住了白色和頭飾的特色,做了擬人化處理。從思維形態(tài)角度看,“拉伊卜”的設(shè)計( ?。?/div>
    組卷:15引用:7難度:0.7
  • 2.下列說法中的“邏輯”,所表達意思一致的是( ?。?br />①《墨經(jīng)》是第一個集中反映中國邏輯史上完整邏輯體系的文本
    ②統(tǒng)一是歷史大勢,是正道;“臺獨”是歷史逆流,是不合邏輯的
    ③“以人民為中心”的邏輯驅(qū)動社會主義現(xiàn)代化,推動我國全面發(fā)展
    ④經(jīng)濟發(fā)展中要合理運用市場邏輯,將有效市場與有為政府更好結(jié)合
    組卷:46引用:6難度:0.7
  • 3.早在1971年,美國就曾向中國聲明,美方承認世界上只有一個中國,臺灣是中國的一部分,無意執(zhí)行“兩個中國”或“一中一臺”政策,但近年來美國卻又聲稱美方的“一中”政策與中方的“一中”原則不同,各國有權(quán)自行界定“一中”政策框架,再度鼓吹“臺灣地位未定”,宣稱支持臺灣“有意義地參與聯(lián)合國體系”。美國上述行為(  )
    ①偷換概念、混淆視聽,違反同一律的要求
    ②騎墻居中、模棱兩可,違反排中律的要求
    ③自相矛盾、前后不一,違反思維一致性要求
    ④轉(zhuǎn)移論題,變更判斷,違反思維明確性要求
    組卷:84引用:18難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖是刊登在某雜志上的“永動機”設(shè)計圖。一盆水,上面漂浮著一個架子。架子下方是一個葉輪。一條毛巾搭在架子上,一端浸入水中,另一端懸掛在葉輪上方。由于毛巾可以吸水,這樣就可以產(chǎn)生虹吸現(xiàn)象。浸入水中的一端吸水,而懸著的另一端必然會滴水。水滴打在葉輪上,葉輪便會運轉(zhuǎn)起來。這樣,不需要任何外在能量便能自動運轉(zhuǎn)的“永動機”就制造出來了。這個“永動機”的設(shè)計( ?。?/div>
    組卷:79引用:4難度:0.7
  • 5.十九屆五中全會通過的“十四五”規(guī)劃指出,當(dāng)前和今后一個時期,我國發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機遇期,但機遇和挑戰(zhàn)都有新的發(fā)展變化。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展,國際力量對比深刻調(diào)整,和平與發(fā)展仍然是時代主題,人類命運共同體理念深入人心,同時國際環(huán)境日趨復(fù)雜,不穩(wěn)定性不確定性明顯增加。這一論斷表明思維具有( ?。?br />①概括性,能舍去表面的非本質(zhì)的屬性,抓住內(nèi)在的本質(zhì)的屬性
    ②能動性,能動地認識對象,直接作用于客觀事物
    ③間接性,能夠透過事物的現(xiàn)象,揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律
    ④預(yù)見性,正確預(yù)見事物的發(fā)展趨勢,并達到預(yù)期的目的
    組卷:132引用:18難度:0.5
  • 6.根據(jù)概念的外延之間的關(guān)系,下列選項對應(yīng)正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    ①全同關(guān)系。S:黨員干部P:國家公務(wù)員
    ②屬種關(guān)系。S:大學(xué)生P:學(xué)生
    ③矛盾關(guān)系。S:唯物論P:唯心論
    ④反對關(guān)系。S:紅的顏色P:綠的顏色
    組卷:43引用:5難度:0.7
  • 7.市場經(jīng)濟是通過市場配置社會資源的經(jīng)濟形式。這一語句(  )
    ①“市場經(jīng)濟”是“經(jīng)濟形式”的屬概念
    ②“通過市場配置社會資源”是種差
    ③把“種差”和“屬概念”加起來,形成定義項“市場經(jīng)濟”
    ④是一個定義,揭示了“市場經(jīng)濟”的本質(zhì)屬性
    組卷:25引用:3難度:0.7
  • 8.有一些話語,聽上去好像很有道理,細細推敲,發(fā)現(xiàn)它是違背邏輯思維規(guī)則的。以下對話語所犯邏輯錯誤判斷不正確的選項有( ?。?br />①“眼睛是心靈的窗戶”犯了“定義過窄”的錯誤
    ②“我最大的缺點就是沒有缺點”犯了“否定定義”的錯誤
    ③“選票分為贊成票和反對票”犯了“劃分不全”的錯誤
    ④“我既不是無神論者,也不是有神論者”犯了“兩不可”的錯誤
    組卷:58引用:9難度:0.7
  • 9.語言中存在邏輯錯誤往往會產(chǎn)生誤會和笑話。對產(chǎn)生下列誤會和笑話的邏輯學(xué)分析正確的是( ?。?br />①有人給自己的兒子起名為“盜”。一日,母親喊兒子的名字“盜”,結(jié)果被人誤以為是盜賊,就把她的兒子捆了起來?!徽Z詞可以表達不同的概念
    ②有人持竹竿進城,橫著進不去,城門太窄,豎著也進不去,城門太矮。此時有人建議,為什么不把竹竿折斷了再進呢?——遺漏了有價值的聯(lián)言支
    ③甲說:“你能把我說的話調(diào)過來講嗎?”乙回答沒問題。甲說:“有些人不是相聲演員?!币一卮穑骸坝行┫嗦曆輪T不是……”——特稱判斷不能進行換位推理
    ④有人請客,見五位客人只來了三位,他就說,該來的沒來。結(jié)果三位客人一氣之下都走了?!煜颂胤Q判斷與全稱判斷
    組卷:96引用:13難度:0.5
  • 10.以下判斷分析正確的是(  )
    組卷:24引用:3難度:0.6
  • 11.某集團橫跨一二三產(chǎn)業(yè),產(chǎn)業(yè)鏈長。面對不利影響,該集團實現(xiàn)了平穩(wěn)過渡,化危為機。對此,業(yè)內(nèi)人士表示“該集團不但沒有受到?jīng)_擊,而且還因勇?lián)鐣?zé)任刷新了該行業(yè)的生產(chǎn)記錄”。下列選項中與業(yè)內(nèi)人士的判斷相一致的是( ?。?br />①市場主體除非貫徹新發(fā)展理念,否則很難實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展
    ②任何一種哲學(xué)派別,或是唯物主義,或是唯心主義,二者必居其一
    ③未來五年世界經(jīng)濟形勢正在走出低谷,但也面臨諸多制約因素
    ④師大附屬中學(xué)的師資力量雄厚,教學(xué)成績突出,校園環(huán)境優(yōu)美
    組卷:15引用:3難度:0.5

二、非選擇題:本題共4題,40分。

  • 33.趙且伐燕,蘇代為燕謂惠王曰:“今者臣來,過易水。蚌方出曝,而鷸啄其肉,蚌合而箝其喙。鷸曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌!’蚌亦謂鷸曰:‘今日不出,明日不出,即有死鷸!’兩者不肯相舍,漁者得而并禽之。今趙且伐燕,燕趙久相支,以弊大眾,臣恐強秦之為漁夫也。故愿王之熟計之也!”惠王曰:“善?!蹦酥埂?br />——(選自《戰(zhàn)國策》)結(jié)合材料,運用所學(xué)知識,分析蘇代成功勸說惠王體現(xiàn)的思維智慧。
    組卷:12引用:3難度:0.9
  • 34.閱讀材料,完成下列要求。
    現(xiàn)代化是人類文明發(fā)展進步的重要標(biāo)志,中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化。
    新中國對現(xiàn)代化的探索歷程。
    1954年,一屆全國人大第一次會議 周恩來在《政府工作報告》中首次提出“四個現(xiàn)代化”:“如果我們不建設(shè)起強大的現(xiàn)代化的工業(yè)、現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代化的交通運輸業(yè)和現(xiàn)代化的國防,我們就不能擺脫落后和貧困,我們的革命就不能達到目的。”
    1979年,中共中央政治局會議 鄧小平首次正式提出“中國式的現(xiàn)代化”的概念。這里所說的“中國式的現(xiàn)代化”,主要是指現(xiàn)代化國家的發(fā)達程度和發(fā)展水平,是就發(fā)展目標(biāo)來說的。
    黨的十三大 報告將“把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家”作為社會主義初級階段的奮斗目標(biāo),這是對社會主義現(xiàn)代化國家內(nèi)涵的初步界定。
    黨的十九大 提出2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、本世紀(jì)中葉“建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國”的奮斗目標(biāo)。將“美麗”作為現(xiàn)代化強國的內(nèi)涵之一,表明了中國共產(chǎn)黨人對現(xiàn)代化國家認識的拓展。
    黨的二十大 指出中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化。既有各國現(xiàn)代化的共同特征,更有基于自己國情的中國特色。明確了中國式現(xiàn)代化的內(nèi)涵、本質(zhì)要求,成功推進和拓展了中國式現(xiàn)代化。
    結(jié)合材料,運用“推動認識發(fā)展”的知識,分析說明我國對中國式現(xiàn)代化的探索歷程所蘊含的科學(xué)思維。
    組卷:13引用:4難度:0.3
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