人教部編版中外歷史綱要（下）《2.4 中古時期的亞洲》2020年同步練習(xí)卷（4）

一、選擇題

• 1．7世紀(jì)的阿拉伯半島，穆罕默德自稱為“安拉使者”。宗教有著驚人的適應(yīng)能力，在極短的時間內(nèi)便席卷阿拉伯半島，隨后，又伴隨著阿拉伯大軍的新月旗幟和彎刀，躍入了更廣闊的天地。該宗教是（　?。?/h2>

  A．佛教

  B．印度教

  C．伊斯蘭教

  D．基督教
  組卷：9引用：5難度：0.9

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• 2．“以零號填補個位、十位、百位……的空白，進位法簡明準(zhǔn)確”，評述的對象是（　　）

  A．阿拉伯?dāng)?shù)字	B．《羅馬民法大全》
  C．中國的造紙術(shù)	D．高麗詞章之學(xué)傳播
  組卷：7引用：8難度：0.9

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• 3．1453年，奧斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡滅亡的國家是（　?。?/h2>

  A．阿拉伯帝國

  B．笈多帝國

  C．拜占庭帝國

  D．蘇丹國家
  組卷：8引用：7難度：0.9

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• 4．幕府是古代日本的一種權(quán)力機構(gòu)，權(quán)力曾一度凌駕于天皇之上。日本進入長達(dá)近700年的幕府統(tǒng)治時期，幕府政治開始于（　?。?/h2>

  A．12世紀(jì)早期

  B．13世紀(jì)早期

  C．12世紀(jì)晚期

  D．13世紀(jì)晚期
  組卷：2引用：4難度：0.8

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二、非選擇題

• 11．閱讀材料，回答問題。
  材料：6世紀(jì)末7世紀(jì)初，阿拉伯半島大部分地區(qū)尚未形成統(tǒng)一的國家。各部落間為爭奪水源和牧場……部落內(nèi)部矛盾叢生、商路不暢，引起商業(yè)衰落、生產(chǎn)停滯和外部勢力入侵。在這種情況下，阿拉伯人民渴望建立統(tǒng)一的國家。伊斯蘭教應(yīng)運而生。
  --馮今源《伊斯蘭教的基本問題》（1）根據(jù)材料概括伊斯蘭教誕生的因素。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析伊斯蘭教的誕生有何歷史意義。
  組卷：0引用：2難度：0.6

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• 12．閱讀材料，回答問題。
  材料一 古代史上，日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師，向老師學(xué)習(xí)，改革日本的土地、賦稅和徭役制度，并廢除官職世襲的陋習(xí)，建立以天皇為中心的中央集權(quán)的國家體制。日本從奴隸社會過渡到封建社會，解放了社會生產(chǎn)力，促進社會經(jīng)濟的發(fā)展；但明治維新后不久，日本就對他的第一位老師發(fā)動戰(zhàn)爭，逼老師簽訂不平等條約，收錢占地。
  材料二 由于日本在歷史上曾經(jīng)有過大規(guī)模吸收中國文化，以促進本國文化發(fā)展的經(jīng)驗，日本人把移植外來文化視為當(dāng)然的事情，只要能夠適應(yīng)形勢，任何需要的東西都可以從海外引進，既無顧慮也不以為恥。
  --以上材料均摘自吳于廑、齊世榮主編《世界史?近代史編》（1）材料一中“日本就對他的第一位老師發(fā)動戰(zhàn)爭”，列舉晚清時期日本對他的第一位老師發(fā)動的戰(zhàn)爭及簽訂的不平等條約。
  （2）根據(jù)材料二，日本以什么態(tài)度對待外來文化？
  組卷：1引用：4難度：0.7

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