試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023-2024學年福建省泉州市南安市八年級(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/10/9 0:0:2

一、選擇題:本題共25小題,每小題2分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.“白毛浮綠水,紅掌撥清波”描述了鵝在水中游泳的場景,據(jù)此推測鵝的足具有的形態(tài)特征為( ?。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.6
  • 2.動物的運動方式總是與其生活環(huán)境相適應(yīng),下列敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.關(guān)節(jié)炎是一種常見疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛。分泌積液的結(jié)構(gòu)是圖中的?( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.跳繩深受中學生喜歡,下列有關(guān)跳繩(如圖)的說法錯誤的是?( ?。?/h2>

    組卷:20引用:1難度:0.5
  • 5.人體終生具有造血功能的紅骨髓存在于( ?。?/h2>

    組卷:17引用:5難度:0.9
  • 6.國慶節(jié)當天,同學們在廣場上觀看升國旗儀式時,懷著崇高的敬意向國旗敬禮。下列能正確表示敬禮動作中,骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌之間關(guān)聯(lián)的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 7.下列成語中,體現(xiàn)了動物行為的是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:4難度:0.5
  • 8.下列動物的行為中,屬于學習行為的是(  )

    組卷:97引用:18難度:0.9
  • 9.“孔雀開屏”是孔雀的( ?。?/h2>

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 10.下列選項中,不屬于青蛙繁殖行為的是( ?。?/h2>

    組卷:92引用:3難度:0.8
  • 11.自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。下列動物行為能幫助植物繁衍后代的是( ?。?/h2>

    組卷:218引用:9難度:0.5

二、非選擇題:本題共9小題,除特殊標外,每空1分,共50分。(“[]”內(nèi)填序號或字母。)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)33.某些由細菌引起的疾病難以治療,這是為什么呢?研究發(fā)現(xiàn),有些種類的細菌附著在其他生物體上以后,會聚集在一起能形成細菌菌落,并產(chǎn)生大量分泌物將菌落包裹起來。這些包裹小菌落的分泌物稱為胞外聚合物,細菌菌落外面包裹上胞外聚合物就構(gòu)成了一種叫做生物膜的結(jié)構(gòu)。胞外聚合物可以阻擋大多數(shù)藥物進入生物膜內(nèi)部。如圖所示,請據(jù)圖回答。
    (1)細菌是
     
    (填“單”或“多”)細胞生物,在生物膜形成的過程中,細菌通過
     
    生殖的方式產(chǎn)生新個體,進而形成小菌落。
    (2)根據(jù)資料推測,用抗生素殺死生物膜的藥物濃度要
     
    (填“大于”或“小于”)殺死單個細菌的藥物濃度,原因之一是成熟的生物膜有
     
    ,該物質(zhì)可阻擋藥物進入生物膜內(nèi)部。
    (3)請你提供一條合理使用抗生素的建議。
     
    。
    (4)有些微生物使人患病,但多數(shù)微生物有益于人類。如能利用
     
    發(fā)酵來制作松軟的面包,其在氧氣充足時,可將葡萄糖徹底氧化分解為
     
    和水。

    組卷:10引用:1難度:0.5
  • 34.中華蜜蜂(中蜂)和意大利蜂(意蜂)是我國常見的蜜蜂品種。研究不同品種的蜜蜂在采集花粉、花蜜行為上的差異,對生產(chǎn)實踐有一定的意義。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)蜜蜂是社會性昆蟲,群體中有蜂王、雄蜂、工蜂等,成員之間具有明確的
     
    。
    (2)工蜂的觸角具有嗅覺感受器,對花粉、花蜜的氣味敏感。當這類物質(zhì)刺激觸角時,口器會伸出,稱為伸吻反應(yīng)。為研究不同品種的蜜蜂以及不同采集蜂(含采粉蜂和非采粉蜂)對蔗糖的敏感性,研究人員用不同濃度的蔗糖溶液進行了如下實驗,結(jié)果如圖1:
    研究表明,與意蜂相比,中蜂更善于利用花小且分散、流蜜量少的零星蜜源,據(jù)此有人提出假設(shè):中蜂對糖的敏感性高于意蜂。本實驗的結(jié)果
     
    (填“能”或“不能”)支持這個假設(shè),判斷依據(jù)是
     

    (3)為比較不同日齡意蜂學習能力的差異,科研人員進一步進行以下實驗。
    步驟一:將發(fā)育為成蟲后6、12、18日齡的工蜂分別用糖水刺激觸角,通過觀察有無伸吻反應(yīng)進行篩選。
    步驟二:將選出的工蜂按照以下流程進行訓練(圖2):
    每只工蜂訓練四次,每次訓練間隔10分鐘。第2~4次訓練時,若工蜂在給予香葉醇氣味刺激的3秒內(nèi)發(fā)生伸吻反應(yīng),則表明訓練成功。實驗結(jié)果如圖3:
    ①步驟一中,應(yīng)
     
    (填“保留”或“淘汰”)不能對糖水產(chǎn)生伸吻反應(yīng)的個體。
    ②由圖3可知,第1次訓練時工蜂均未對香葉醇氣味刺激表現(xiàn)出伸吻反應(yīng)。第2~4次訓練時,部分工蜂對香葉醇氣味刺激產(chǎn)生伸吻反應(yīng),說明這些工蜂形成了
     
    (填“非條件”或“條件”)反射。實驗結(jié)果表明,工蜂對香葉醇氣味產(chǎn)生伸吻反應(yīng)的效果隨訓練次數(shù)增加而
     

    ③通常情況下,主要由18日齡工蜂從事采集花蜜等巢外工作。但在某些情況下,未達到18日齡的工蜂也有提前出巢采集的行為。圖3顯示,12日齡的工蜂的學習能力與18日齡的工蜂
     
    ,說明這些工蜂具備了出巢采集的能力。

    組卷:1引用:1難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.6 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正