2021-2022學(xué)年廣東省河源市龍川實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二（下）第一次質(zhì)檢生物試卷

一、選擇題。

• 1．地球是人類賴以生存的唯一家園。人類的活動(dòng)在很大程度上改變了地球的環(huán)境，已經(jīng)形成了生態(tài)赤字。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．垃圾的分類、回收和再利用有利于減小生態(tài)足跡

  B．退耕還林有利于提高各營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率

  C．新能源利用和綠色出行有利于維持碳循環(huán)的平衡

  D．合理施肥、灌溉有利于保證農(nóng)田結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)
  組卷：13引用：4難度：0.6

  解析

• 2．2021年，在中國昆明召開的聯(lián)合國生物多樣性大會(huì)上，以“生態(tài)文明：共建地球生命共同體”為主題，為未來10年乃至更長時(shí)間的全球生物多樣性的保護(hù)繪制了美好藍(lán)圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．生物多樣性是指地球上各種各樣的動(dòng)物、植物和微生物

  B．.保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

  C．就地保護(hù)是對生物多樣性最有效的保護(hù)措施

  D．對行將滅絕的物種應(yīng)該進(jìn)行易地保護(hù)
  組卷：9引用：5難度：0.8

  解析

• 3．下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．地球生物圈能夠?yàn)槿祟惿a(chǎn)食物、處理廢物

  B．人口的過度增長會(huì)增加對地球資源的消耗

  C．氟利昂的排放可有效防止大氣圈臭氧減少

  D．排放入水體的化肥容易導(dǎo)致水體富養(yǎng)化
  組卷：6引用：2難度：0.8

  解析

• 4．下列關(guān)于生態(tài)足跡的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．生態(tài)足跡值越大，代表人類所需的資源越多，對生態(tài)和環(huán)境的影響就越大

  B．生活方式不同，生態(tài)足跡的大小可能不同

  C．生態(tài)足跡總量大于生態(tài)承載力總量時(shí)，會(huì)造成生態(tài)赤字

  D．我國人均生態(tài)足跡位居世界首位
  組卷：9引用：5難度：0.7

  解析

• 5．下列關(guān)于生態(tài)工程建設(shè)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．在進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際因地制宜

  B．“無廢棄物農(nóng)業(yè)”遵循了循環(huán)原理

  C．與傳統(tǒng)工程相比，生態(tài)工程是一類無消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系

  D．西北地區(qū)進(jìn)行防護(hù)林建設(shè)時(shí)違背了協(xié)調(diào)的原理，防護(hù)林成了殘敗的“灰色長城”
  組卷：21引用：3難度：0.6

  解析

• 6．鈣果又名歐李，果實(shí)中含有多種對人體有益的礦物質(zhì)元素，其鈣元素的含量比一般的水果都高。鈣果用途廣泛，葉可做茶，花、仁、根能制作中藥，果實(shí)可加工成果汁、果酒、果醋等產(chǎn)品。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．制作鈣果果酒、果醋時(shí)，應(yīng)將原料鈣果果汁進(jìn)行高壓蒸汽滅菌

  B．利用酵母菌進(jìn)行鈣果果醋發(fā)酵過程中溫度應(yīng)控制在18～30℃

  C．鈣果果酒的顏色是鈣果果皮和果肉中的色素進(jìn)入發(fā)酵液形成的

  D．果醋發(fā)酵液中會(huì)產(chǎn)生氣泡，這是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵產(chǎn)生CO2
  組卷：64引用：7難度：0.7

  解析

二、非選擇題

• 19．為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌分離和培養(yǎng)等工作，得到如圖所示的兩種實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請回答下列問題：
  
  （1）該實(shí)驗(yàn)中所用到的培養(yǎng)皿、接種環(huán)、培養(yǎng)基等均需進(jìn)行滅菌處理，其中對培養(yǎng)皿等器具滅菌的方法是

   

  ，對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的方法是

   

  。
  （2）接種前，為了檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格，可以采用的方法是

   

  。
  （3）如果要進(jìn)行細(xì)菌計(jì)數(shù)，應(yīng)采用圖示

   

  的接種方法。將1mL水樣稀釋1000倍，在3個(gè)平板上分別接入0.1mL稀釋液，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37，則每升水樣中的活菌數(shù)為

   

  。
  （4）采用圖示A方法分離水樣中的細(xì)菌時(shí)，為了將聚集的菌體分離獲得單個(gè)菌落，在第二次及以后的劃線時(shí)，一定要

   

  。通常情況下，對獲得的純菌種可以依據(jù)

   

  對細(xì)菌進(jìn)行初步的鑒定和分類。
  （5）將分離得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快。原因是振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中

   

  的含量，同時(shí)可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高

   

  的利用率。
  組卷：24引用：7難度：0.7

  解析

• 20．物質(zhì)W是一種含氮有機(jī)物，會(huì)污染土壤。W在培養(yǎng)基中達(dá)到一定量時(shí)培養(yǎng)基表現(xiàn)為不透明。某研究小組欲從土壤中篩選出能降解W的細(xì)菌（目標(biāo)菌）?；卮鹣铝袉栴}。
  （1）要從土壤中分離目標(biāo)菌，所用選擇培養(yǎng)基中的氮源應(yīng)該是

   

  。
  （2）在從土壤中分離目標(biāo)菌的過程中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上甲、乙兩種細(xì)菌都能生長并形成菌落（如圖所示）。如果要得到目標(biāo)菌，應(yīng)該選擇

   

  菌落進(jìn)一步純化。選擇的依據(jù)是

   

  。
  （3）土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈矗粢O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定甲、乙菌能否利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈矗埡喴獙懗鰧?shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論，即

   

  。
  （4）該小組將人工合成的一段DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌，使大腸桿菌產(chǎn)生能降解W的酶（酶E）。為了比較酶E與天然酶降解W能力的差異，該小組擬進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請完善相關(guān)內(nèi)容。
  ①在含有一定濃度W的固體培養(yǎng)基上，A處滴加含有酶E的緩沖液，B處滴加含有相同濃度天然酶的緩沖液，C處滴加

   

  ，三處滴加量相同。
  ②一段時(shí)間后，測量透明圈的直徑。若C處沒有出現(xiàn)透明圈，說明

   

  ；若A、B處形成的透明圈直徑大小相近，說明

   

  。
  組卷：748引用：21難度：0.6

  解析