2020-2021學年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏拉特前旗四年級（下）期末語文試卷

一、語言積累和運用（40分）

• 1．下列詞語有錯別字的一組是（　?。?/h2>

  A．九天攬月 無憂無濾	B．耀武揚威 顏色各異
  C．眼冒金星 小心翼翼	D．生氣勃勃 五彩繽紛
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 2．下列加點字音節(jié)全對的一項是（　　）

  A．嶄新（zǎn） 澎湃（péng）

  B．徜徉（cháng） 交叉 （ch?。?/label>

  C．實踐（jiè） 殺菌（jūn ）

  D．率領（shuài） 繁衍 （yán）
  組卷：3引用：1難度：0.4

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二、填空題（共1小題，每小題0分，滿分0分）

• 3．看拼音寫詞語
  

  wū yán	tuī cè	xiāo sǎ	fēng shuò	kāi pì
  yǒng měng	jì jìng	zhāo xiá	gǎo zhǐ	pì rú
  組卷：2引用：1難度：0.8

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二、閱讀理解（30分）

• 10．閱讀短文，完成題
  養(yǎng)馬島日出
  宗璞??①到海邊了，便總惦記著看日出。
  ??②最初幾日陰雨，天空為云霾鎖住，只見海天茫茫，是深深淺淺的灰色。不見太陽，也不辨東西南北。
  ??③一天清晨到陽臺上，忽見一側天邊和海面閃著紅光，空中云層后面，有個大紅球，那是一輪紅日，已經(jīng)升得很高了。沒有多久，便不能逼視。
  ??④陽臺上看日出，畢竟局促。在告別養(yǎng)馬島的這天，特意到海邊去等候。
  ??⑤微弱的晨曦中，樹木似醒非醒，海是凝重的灰藍。昨天還是海面的地方，現(xiàn)在露出高高低低的礁石，線條還不十分清晰。一個小小的人影正在那塊伸入海中的大礁石上移動著，他是想上得高些，看得遠些。那是我們力所不及的。我們只能循著岸邊小路選擇一處開闊的地方，等候那偉大的時刻。
  ??⑥天邊有云層圍護著。漸漸地，東方紅了，由淺到深，紅得很樸素。似乎云層后面正在燃燒，卻看不出那中心在哪里，我們凝望天邊，不敢眨一眨眼睛。忽然有一條魚從水上跳出，接著又是一條，似乎也在盼著太陽。
  ??⑦“快看！快看！”我們彼此叫著，只見云層后面陡然出現(xiàn)一個小紅球。那是太陽！那是燃燒的中心。太陽在云霞圍繞中跳出了海面！云霞紅得耀眼，一條光閃閃的紅柱從水面拖過來，每一道波都發(fā)著紅光。
  ??⑧這一帶幾個海島上都有三官廟，漁民們奉祀天、地和水。我和他們一樣，覺得一切是這樣神圣。我心中充滿感激，感激天有日月、地有泥土，感激太陽辛勤地出沒、大海不息地漲落。希臘神話中的日神阿波羅每天驅趕著金色的馬車向天上駛去時，是否想到地上水中的生靈在頂禮膜拜？
  ??⑨太陽不停地上升，愈來愈大，水面紅柱愈來愈寬而長。終于成為一片落進海水的燦爛的彩色。太陽的紅反而淡下來，變成白亮的強光，使我們轉過頭去。
  ??⑩太陽出來了，新的一天開始了。太陽是我們的。
  （1）閱讀第⑤～⑨段，在橫線上補全太陽光線、色彩的變化情況。
  晨曦微弱——

   

  ——紅光閃耀——

   

  
  （2）文章寫“養(yǎng)馬島日出”，為什么②③④段寫“太陽不見”和“陽臺看日出”。
  

   

  
  （3）請從詞語運用或修辭手法的角度體會第⑥段中畫線句子表情達意的作用。
  

   

  
  （4）看到這么美的景象，你會做什么，說什么？
  

   

  
  （5）宗璞的《養(yǎng)馬島日出》與我們學過的巴金先生的散文《海上日出》相比較，你更喜歡哪一篇。為什么？
  

   
  組卷：5引用：1難度：0.1

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三、習作（30分）

• 11．習作
  ??以自己熟悉、喜歡的小動物為主人公，編寫一個童話故事，表達自己的夢想或希望。
  ??要求：題目自擬，要把故事情節(jié)寫清楚。字數(shù)不少于400字。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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