人教新版七年級(jí)上冊(cè)《2.2.3 植物體的結(jié)構(gòu)層次》2023年同步練習(xí)卷(14)
發(fā)布:2024/8/29 9:0:9
一、選擇題
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1.用熱水燙番茄,很容易從番茄表面撕下一層皮,這層皮屬于( ?。?/h2>
組卷:4引用:6難度:0.7 -
2.下列結(jié)構(gòu)中屬于器官的是( )
組卷:4引用:2難度:0.9 -
3.我們吃甘蔗時(shí),先要削去堅(jiān)硬的外皮,咀嚼甘蔗時(shí)會(huì)有很多甜汁,咀嚼后把甘蔗渣吐掉。從結(jié)構(gòu)層次的角度分析,構(gòu)成甘蔗莖的組織有( ?。?/h2>
組卷:60引用:9難度:0.5 -
4.分生組織的特點(diǎn)是( )
組卷:9引用:3難度:0.9 -
5.“紅花雖好,還需綠葉襯”。“紅花、綠葉”總是連在一起的,它們分別屬于( )
組卷:56引用:57難度:0.9
三、解答題
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15.植物果實(shí)的表面覆蓋著果皮,就像一道屏障,保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部的各種組織。為探究果皮的保護(hù)作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):取一個(gè)新鮮的蘋果,用水沖洗干凈后,用牙簽劃破果皮,再把它放入塑料袋中,扎緊袋口;然后,把這個(gè)塑料袋放到恒溫箱中,控制溫度為25℃。一個(gè)星期后,取出塑料袋,觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛。該同學(xué)由此得出結(jié)論:果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用。
(1)該同學(xué)提出的問題是:
(2)實(shí)驗(yàn)中的變量是:
(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案中沒有設(shè)計(jì)對(duì)照組,請(qǐng)你補(bǔ)充完整:組卷:2引用:2難度:0.3 -
16.如圖為植物的幾種主要組織,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫做
(2)圖中D能夠運(yùn)輸
(3)組卷:11引用:2難度:0.5