2022-2023學年廣東省湛江市雷州市白沙中學高一（上）第一次月考歷史試卷

一、選擇題：

• 1．自然在提供人生存條件的同時，也在磨煉人的意志，給予人重重壓力。人類只有不斷克服這些壓力，才能繁衍生存和繼續(xù)發(fā)展。因此，在人類產(chǎn)生之初，認識自然、改造環(huán)境便成為人類生存的第一要義，并成為終身使命。下列沒有反映題干主旨的是（　?。?/h2>

  A．早期人類先后以打制和磨制石器為主要工具

  B．新石器時代的人們可以種植谷物、飼養(yǎng)家禽

  C．母系氏族時期開始出現(xiàn)私有制度和階級分化

  D．河姆渡文化的居民能種植水稻并且建造房屋
  組卷：4引用：12難度：0.6

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• 2．據(jù)考古發(fā)掘，距今4300-5300年前的良渚遺址曾經(jīng)有一座包括宮殿在內(nèi)的三重城，還擁有水利系統(tǒng)、分等級墓葬、祭壇、以玉器為代表的禮器，遺址的一個墓里往往有上百件隨葬品，還有象征軍事指揮權(quán)力的玉鉞。據(jù)此可知，當時可能（　?。?/h2>

  A．禮樂制度規(guī)范嚴謹	B．氏族制度不復存在
  C．具備國家初始形態(tài)	D．冶金技術(shù)較為成熟
  組卷：1引用：12難度：0.7

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• 3．商朝推行內(nèi)外服制度維護方國聯(lián)盟的秩序。周克商后，殷商故地“其民易煽，其地易震”，同時，殷商屬國還與殷民相互勾結(jié)，制造動亂。《左傳》記載到：“周公吊二叔之不賢（武王弟管、蔡與商遺勢力武庚勾結(jié)叛亂），故封建親戚以藩屏周?！睋?jù)此可知，周初（　?。?/h2>

  A．君主集權(quán)制度的確立具有必要性

  B．統(tǒng)治者推行新的統(tǒng)治模式勢在必行

  C．地緣政治取代血緣政治已成定局

  D．防范商周貴族的聯(lián)系成為當務之急
  組卷：32引用：11難度：0.6

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• 4．歷來的政治斗爭本質(zhì)上都是權(quán)力和利益之爭，而政治制度則是實現(xiàn)和維護權(quán)力與利益的重要工具。以此角度來認識先秦時期的重要制度，如圖中①至④依次應填入（　　）

  A．①王位世襲制②禮樂制度③分封制④井用制

  B．①王位世襲制②分封制③禮樂制度④井田制

  C．①分封制②王位世襲制③禮樂制度④井田制

  D．①王位世襲制②井田制③禮樂制度④分封制
  組卷：23引用：54難度：0.9

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• 5．《春秋公羊傳》中記載：“隱長又賢，何以不宜立？立嫡以長不以賢，立子以貴不以長?；负我再F？母貴也?！边@一做法（　?。?/h2>

  A．是春秋時期宗法制度崩潰的表現(xiàn)

  B．嚴重地破壞了嫡長子繼承制

  C．遵循了周代宗法制度的精神實質(zhì)

  D．表明太后左右了王位的繼承
  組卷：9引用：6難度：0.8

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• 6．據(jù)先秦文獻記載，商朝都城多次遷移。后經(jīng)考古發(fā)掘證實，商朝的都城遺址早期主要在鄭州一帶，晚期在安陽。這說明（　?。?/h2>

  A．歷史解釋呈現(xiàn)多樣性特征

  B．考古發(fā)掘更具價值

  C．歷史研究需多重史料互證

  D．文獻記載真實可信
  組卷：0引用：7難度：0.6

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• 7．王國維：“欲觀周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大異于商者，一日立子立嫡之制。并由是而有封建子弟之制、君天子臣諸侯之制。”與材料中的“立子立嫡之制”和“封建子弟之制”分別對應的是（　?。?/h2>

  A．宗法制和郡縣制	B．宗法制和分封制
  C．分封制和宗法制	D．官僚政治和貴族政治
  組卷：18引用：25難度：0.6

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二、非選擇題：

• 21．閱讀材料，完成下列問題。
  材料一 夏、商、西周時期，形成了以“禮”治國的制度體系?！岸Y”實際上是一種等級制的生活和行為方式，專為貴族所有，即所謂“禮不下庶人”。到了春秋戰(zhàn)國，出現(xiàn)了“禮崩樂壞”的局面，以法治國的學說和法治逐漸興起。
  --張海鵬等《中國近代通史》第五卷材料二 到戰(zhàn)國末土地買賣的頻繁，促進了新興地主的形成和發(fā)展。當然，當時地主土地來源并不僅限于購買，更多的還是來自于封建國家的賞賜?！毟谎杆俜只剐屡d的地主階級取得了大量的土地，同時也獲得了政治上的統(tǒng)治權(quán)。
  --摘編自翦伯贊《中國史綱要》材料三 春秋戰(zhàn)國的法治思想主要是為了鞏固君權(quán)，關(guān)于平民的政治權(quán)利，在戰(zhàn)國的法令法規(guī)中，根本找不到任何影子。
  --王利玲、李成生《春秋戰(zhàn)國與古希臘的“法治”思想之比較》（1）根據(jù)材料一，指出先秦時期國家治理的制度體系發(fā)生的變化，并說明孔子對此所持的觀點。
  （2）根據(jù)材料二，概括春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)生的變化并分析其原因。
  （3）結(jié)合所學知識，分析材料三現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。
  組卷：8引用：12難度：0.5

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• 22．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：欲觀周之所以定天下，必自其制度始矣。周之制度之大異于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及喪服之制；并由是而有封建子弟之制、君天子臣諸侯之制?！渲紕t在納上下于道德，而合天子、諸侯、卿大夫、士、庶民，以成一道德之團體。周公制作之本意實在于此。
  --王國維《殷周制度論》材料二：周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術(shù)也。
  --《史記?秦始皇本紀》材料三：郡縣制取代分封制的必然結(jié)果就是貴族制讓位于官僚制。官僚制是順應中央集權(quán)和皇權(quán)制的需要而產(chǎn)生的一種新的組織形式和管理體制?！诠倭胖茣r代，不管是舊貴族、新貴族，還是新興的士人階層，都必須通過任命，轉(zhuǎn)化為官僚，才能成為政體的直接參與者。從這個意義上說，貴族從分封制下的社會政治階層轉(zhuǎn)化成了郡縣制下的社會階層。成為官僚的貴族便不再具有封地主人和天子臣屬的雙重身份，而僅僅只有天子臣屬的一種身份。
  --《文史縱橫》2009年第3期（1）根據(jù)材料一和所學知識，指出“封建子弟之制”所代指的制度及其特征。
  （2）根據(jù)材料二和所學知識，指出秦朝破解“諸侯更相誅伐”這一困局的措施。
  （3）根據(jù)材料二和所學知識，指出分封制轉(zhuǎn)型為郡縣制所反映的政治制度變化的本質(zhì)特征。
  （4）綜合上述材料，并談談你對官僚體制的認識。
  組卷：5引用：6難度：0.4

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