2023-2024學年新疆烏魯木齊四十中高三（上）月考語文試卷（10月份）

一、非連續(xù)性文本閱讀（共19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
  材料一：
        社會主義文藝，從本質上講，就是人民的文藝。源于人民、為了人民、屬于人民，是社會主義文藝的根本立場，也是社會主義文藝繁榮發(fā)展的動力所在。要堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向，把人民滿意不滿意作為檢驗藝術的最高標準，創(chuàng)作更多滿足人民文化需求和增強人民精神力量的優(yōu)秀作品。人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦離開人民，文藝就會變成無根的浮萍、無魂的軀殼。人民生活是一切文學藝術取之不盡、用之不竭的創(chuàng)作源泉，文藝要對人民創(chuàng)造歷史的偉大進程給予最熱情的贊頌，對一切為中華民族偉大復興奮斗的拼搏者、一切為人民犧牲奉獻的英雄們給予最深情的褒揚。只有深入人民群眾、了解人民的辛勤勞動、感知人民的喜怒哀樂，才能把握時代脈動，領悟人民心聲，使文藝創(chuàng)作具有深沉的力量和雋永的魅力。
        文藝只有向上向善才能成為時代的號角。廣大文藝工作者要發(fā)揚中國文藝追求向上向善的優(yōu)良傳統(tǒng)，把社會主義核心價值觀生動活潑體現(xiàn)在文藝創(chuàng)作之中，把有筋骨、有道德、有溫度的東西表現(xiàn)出來，用思想深刻、清新質樸、剛健有力的優(yōu)秀作品滋養(yǎng)人民的審美觀價值觀，使人民在精神生活上更加充盈起來。
          （摘自《中國文聯(lián)十一大、中國作協(xié)十大開幕式上的講話》）材料二：
        “人民性”一詞指的是藝術作品中對人民大眾的生活、思想、情感、愿望進行反映，呈現(xiàn)出以人民為中心的主體思想和基本導向。藝術作品既要反映人民的生活，更要塑造出鮮明生動、獨具個性的人物形象，還要體現(xiàn)出當代人民的時代精神，具有高度的思想特征。我們的真實生活或許是平淡的，但它反映到作品中是集中、典型、理想的，藝術創(chuàng)作者通過刻畫形象給人們以精神震撼，體現(xiàn)了文藝創(chuàng)作中常說的“藝術來源于生活卻高于生活”。如根據(jù)民間傳說“白毛仙姑”為題材創(chuàng)作的新歌劇《白毛女》，塑造了鮮明的人物形象，深刻揭示了地主階級和農(nóng)民階級的矛盾斗爭，既反映了現(xiàn)實，又為受到壓迫的農(nóng)民群眾指明了一條光明的道路。
        文藝具有時代性，它代表了每個時代千千萬萬人民的思想追求、精神境界。藝術創(chuàng)作者應該深入人民的生活，在作品中表現(xiàn)人民的思想、情感、愿望、追求。冼星海創(chuàng)作的《黃河大合唱》，作品以曲折蜿蜒、驚濤澎湃的母親河“黃河”為象征，表現(xiàn)出“抗日、愛國”的基本主題思想，熱情贊頌了中國五千年悠久的歷史文化和精神文化，特別是抗日期間中國人民同仇敵愾、英勇頑強、不怕犧牲的斗爭精神，痛訴侵略者的暴行。從這部在國內(nèi)傳唱度較高，乃至在世界舞臺上都極具影響力的藝術作品可以看出，究竟什么樣的作品才可以引起人民的共鳴。
        民族精神其實都是歷史上某個時期的時代精神，經(jīng)過現(xiàn)代人的闡釋和解讀，各種時代精神具有了民族性，并最終融合成民族精神。每個時代都有每個時代的精神，每個時代都有每個時代的價值觀念，在當代中國，我們會弘揚社會主義核心價值觀，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅持和弘揚中國精神。千百年來，我國偉大的民族精神生生不息，植根于中華民族的千百年文化里。受偉大的民族精神影響，涌現(xiàn)許多動人心弦的文藝作品，如賀敬之創(chuàng)作的抒情短詩《回延安》，以激情澎湃的詩篇歌頌“母親”延安的光輝歷史，展望美好的未來；表現(xiàn)濃烈愛國之情的抒情歌曲《走進新時代》，體現(xiàn)了對祖國、對人民和對一切美好事物的熱愛與贊揚。這些作品都深刻體現(xiàn)了特定歷史時期，我國文藝創(chuàng)作者順應時代精神、融合濃濃愛國之情的創(chuàng)作特征。
            （摘編自鄭柯《關于藝術作品中“人民性”的分析》）材料三：
        所謂直接表現(xiàn)人民性，是指正面反映人民生活和表達人民思想感情的作品，歷代民間文學作品中就有不少這樣的作品。如《詩經(jīng)》中的《伐檀》，就正面描繪了當時人民群眾的勞動生活?！洞T鼠》既喊出了人民群眾反抗剝削的呼聲，又表達了他們追求”樂土”的美好理想。歷代進步文人的文學作品也有不少直接表現(xiàn)“人民性”的篇章，如杜甫的“三吏”“三別”，白居易的《賣炭翁》，關漢卿的《竇娥冤》，都真實地描寫了人民生活，反映了民間疾苦，表達了對人民群眾的深切同情。小說《水滸傳》則歌頌了人民群眾的斗爭精神，展現(xiàn)了農(nóng)民英雄的美好心靈和高尚品質，因此，這些作品鮮明地表現(xiàn)了人民性。
        文學作品是否具有人民性，并不在于寫什么題材，關鍵是看作者在作品中表達了怎樣的思想感情。如小說《蕩寇志》，作者站在反動階級立場上，對農(nóng)民起義作了歪曲的反映，其是不具有人民性的。
  （摘編自樊德三《論文學的人民性》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.人民性是社會主義文藝的根本屬性，文藝作品要從創(chuàng)作的來源、目的、評價標準等方面體現(xiàn)以人民為中心的創(chuàng)作導向。
  B.人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，文藝創(chuàng)作者一旦脫離了人民群眾，其作品就會失去活力，喪失生命力。
  C.藝術來源于生活卻高于生活，創(chuàng)作者將真實生活集中、典型、理想地反映到藝術作品，是這一理念的體現(xiàn)。
  D.民族精神由時代精神與民族性融合而成，植根于中華民族的千百年文化中，受其影響，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀文藝作品。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.文藝作品只有融入人民感情、反映人民心聲、符合人民審美，才能引發(fā)人民的共鳴。
  B.偉大的作品都有著強烈的時代性，這源自它們反映時代的現(xiàn)實，弘揚時代精神。
  C.真實反映社會問題，準確地洞察勞苦人民悲痛的內(nèi)心世界，也是“人民性”的體現(xiàn)。
  D.文藝作品是否具有人民性，關鍵看其思想感情，此觀點旨在糾正重視題材的創(chuàng)作傾向。
  （3）下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐“站在人民立場為人民創(chuàng)作”這一觀點的一項是

   

  
  A.“重湖疊峨清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃?！保馈锻３薄罚?br />B.“誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人?！保愄铡峨]西行》）
  C.“耕犁千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽?！保ɡ罹V《病牛》）
  D.“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚？西北望長安，可憐無數(shù)山。”（辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》）
  （4）三段論是根據(jù)大前提和小前提推出結論的一種演繹推理方式。請結合材料三第一段材料，運用三段論的形式展示其推理過程。
  （5）打工人穿著能去時裝周的衣服通勤、上班，職場新人畢業(yè)就能住精裝修大平層，多年全職媽媽一出手就能找到工作……近年來，有些國產(chǎn)職場劇劇情浮夸、人物失真，被批為“懸浮劇”。有評論說“懸浮的編劇和導演該想辦法緩解觀眾的‘劇怒癥’了”。假如你是中國電視劇產(chǎn)業(yè)制作協(xié)會的會長，針對這一現(xiàn)象，提出職場劇的創(chuàng)作要重視“人民性”的倡議。請根據(jù)材料內(nèi)容，列出倡議要點。
  組卷：7引用：4難度：0.5

  解析

二、文學類閱讀-單文本（共16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  嗩吶
  王宇       陳德廣做夢也不會想到，一向聽話的兒子，竟然瞞著他，偷偷報考了藝術專業(yè)，并且在專業(yè)考試中，因為嗩吶演奏，被省音樂學院錄取了。
        悶熱的七月，太陽在半空中撒野，地上像著了火。陳德廣吊著一張苦瓜臉，在屋里不停地兜圈，嘴里囁嚅著：“兒大不由爹，要翻天了?！标惙耪驹谝慌裕躲兜乜粗?，大氣不敢喘。
        槐樹溝男人愛吹嗩吶，像是祖?zhèn)鞯?。農(nóng)閑時，村頭村尾，都是咿咿呀呀的嗩吶聲。愛吹，并不代表會吹；會吹，并不意味著能吹好。前溝的鐘一鳴與后溝的陳德廣是他們這一代人中的嗩吶高手。陳德廣吹嗩吶花樣多，用紙團塞一個鼻孔，會用另一個鼻孔吹嗩吶。嘴里噙兩個嗩吶，能吹出兩種不同的曲譜。玄絕的是，靠住墻，腳朝上，頭杵地，倒立著，照樣能吹。相比之下，鐘一鳴就簡單多了，瞇上眼，鼓著腮幫子，悠揚沉穩(wěn)，似乎只要有時間，一口氣能從日出吹到日落。
        鄉(xiāng)下人婚喪嫁娶，都要請樂隊。這兩人各自組建團隊，年頭年尾，不間斷地忙碌。有一次，陳德廣和鐘一鳴的兩個嗩吶團隊在迎親路上相遇了?？礋狒[的人不住地攛掇，想讓兩個團隊比一比，看誰更厲害。那會兒，他倆都年輕氣盛，比就比，誰怕誰。陳德廣嗩吶上挑，鑼鼓手心領神會。鼓面如撒了一碗青豆，驟然密集響起，從氣勢上壓住對方。繼而，陳德廣鼻孔嘴唇輪番上陣，時不時來個倒栽蔥，嗩吶像是他身體的一部分，不管怎么折騰，都能吹出撩人的旋律，贏得一撥又一撥的掌聲。再看鐘一鳴那邊，似乎漸入佳境，不急不躁，經(jīng)典曲譜一個接一個涌出，如江河之水，不見盡頭。熱汗?jié)M面的陳德廣心想，如再來一輪吹技表演，豈不讓人笑話我只有程咬金的三板斧。于是，陳德廣憋著一口氣，盯著鐘一鳴對吹。
        看熱鬧的人越聚越多，兩家迎親的主事人似乎忘了正事，并不著急著走。所有人從來沒聽過這么精彩的嗩吶對決，就連晚歸的羊群也站在路邊，歪著腦袋，豎起耳朵，靜靜傾聽。
        吹奏到第十七個曲譜時，陳德廣突覺心頭一熱，眼前發(fā)黑，一頭杵在硬邦邦的黃土路上。
        槐樹溝后溝離前溝并不遠，事后，鐘一鳴提著兩瓶燒酒來到陳德廣家，進門就說：“德廣哥，你說咱倆干些啥事，你倒在地上，嚇壞了我，以后可不敢這樣了?！闭f著，擰開瓶蓋：“今天不忙，咱哥倆喝上幾杯?！标惖聫V似乎早就等鐘一鳴過來，他黑著臉，一句話也不說，從堂柜里取出嗩吶，一下狠似一下地砸在青石板做成的鍋臺上?！斑@輩子我都不會再吹嗩吶了，我還要給我的子孫們說，誰也不許吹嗩吶。”
        鐘一鳴眼看著嗩吶碎了一地，站不是站，坐不是坐，搓著手，一時間不知怎么說才好。陳德廣倒是不慌不忙，擰緊瓶蓋，把兩瓶酒塞進鐘一鳴懷里，擺擺手：“不要再來我家了，我不想看見你。”
        隔著窗紙，燙手的陽光進不了屋，可屋里屋外一樣悶熱。陳德廣來來回回不停地兜圈，口渴了，從水甕里舀出一瓢涼水，“咕咚咕咚”往肚子里灌。喝足了水，他轉身問兒子：“是誰教你吹嗩吶的？”陳放低著頭，摳手指頭，沒說話。陳德廣把水瓢扔進水甕里：“快說，誰教的？”陳放怯生生地抬起頭，看著窗欞，說：“是……是鐘一鳴叔叔教我的。”陳德廣聽了兒子的話，瞪大眼，喘著粗氣，抓起堂柜上的錄取通知書，三下兩下，撕得稀爛，扔進爐膛里。
        上初中那年，陳放周末回槐樹溝，一腳踏進溝口，就聽見鐘一鳴的嗩吶聲。陳放蹲在墻腳，一曲一曲地聽，聽著聽著，竟搖頭晃腦，打著節(jié)奏，嘴里跟看哼曲譜，就像極度饑餓聞到香噴噴的燉羊肉那么饞嘴。
  也不知過了多久，鐘一鳴蹲在陳放身邊。
  “好聽？”
  “好聽！”
  “想學？”
  “想學?！?br />“你爹不讓?！?br />“我偷著學?！?br />      擊掌，成交。鐘一鳴笑了，陳放也笑了。至此，叔侄倆有了一個秘密約定，每個周末放學，陳放來鐘一鳴家學吹嗩吶。
        太陽落坡，不見陳放回來，陳德廣心里亂糟糟的，在院子里兜圈。忽聞敲門聲，門口站著鐘一鳴。
  “你來干嗎？”陳德廣板著臉。
  “喝酒?！辩娨圾Q輕咳一聲，“還是那兩瓶，一直沒舍得喝?！?br />“不稀罕?！标惖聫V伸手就要關門，看見鐘一鳴身后站著陳放，一驚，扭頭回屋去了。鐘一鳴跟著進屋，坐在炕沿兒上。
  “你說，咱山里娃考音樂學院，容易嗎？”
  “我又沒讓他考音樂學院。”
  “你真行，撕了錄取通知書，這下陳放不用上學了?！?br />      鐘一鳴站起來，要走，陳德廣攔在面前：“兄弟，想想辦法，娃總得上學吧?！辩娨圾Q一臉無奈：“沒辦法?！?br />“兄弟，別急著走，咱喝酒?！闭f著，陳德廣打開堂柜，胡亂翻騰。
  “行了，別翻了，看看這是啥？”陳德廣轉過身，鐘一鳴手里拿著一份嶄新的錄取通知書。陳德廣驚呆了：“這，哪來的？”鐘一鳴似笑非笑：“知道你這驢脾氣，一準兒會撕了錄取通知書，所以，我和陳放商量，事先準備了一份復制品?！?br />（選自《小小說月刊》，2022年第6期）
  （1）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說中畫橫線的兩處環(huán)境描寫非常生動：第一處運用擬人、比喻的手法，寫出了天氣之熱；第二處用“燙手”“悶熱”直接形容環(huán)境特征。
  B．“兩家迎親的主事人似乎忘了正事”，晚歸的羊群“歪著腦袋，豎起耳朵，靜靜傾聽”都從側面寫出了陳德廣與鐘一鳴的嗩吶對決極為精彩。
  C．小說中有多處對話描寫，其中鐘一鳴與陳放的對話尤其簡潔，寥寥數(shù)語就寫出了兩人交流的過程，也展現(xiàn)了人物的性格特征。
  D．小說中的“兩瓶酒”是重要的物象，第一次是鐘一鳴帶酒來求和，第二次是鐘一鳴帶酒來商量陳放上學的事，“兩瓶酒”代表了不同的心意。
  （2）小說在人物形象塑造時讓不同人物相互映襯，請結合文章內(nèi)容加以分析。
  （3）小說在行文中使用順敘和插敘兩種敘述方式，這樣寫有什么效果？請對此加以分析。
  組卷：18引用：10難度：0.6

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六、語言文字運用（共20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        建黨百年，初心始于覺醒?！坝X醒”也成了今年的關鍵詞。電視劇《覺醒年代》在第27屆上海電視節(jié)白玉蘭獎頒獎典禮上        最佳導演、原創(chuàng)編劇、最佳男主角三項大獎。
  《覺醒年代》中有一群“80后”“90后”乃至“00后”，他們立志報國、追求真理，青春的朝氣穿越百年，        著屏幕前新中國的年輕一代。此劇一經(jīng)播出，便受到年輕人追捧。它大火的原因，是因為劇中大事遵史而行，也因為編導發(fā)力鉤沉生活細節(jié)，“煙火氣”正是其集中表現(xiàn)。
  “煙火氣”是生活的柴米油鹽。在北京居住的小院里，陳獨秀的夫人高君曼時不時地蒸包子。當一屜包子揭籠而出的時候，那撲面的熱氣，很容易讓人想起自己母親在灶臺前做飯時        的場景?！盁熁饸狻笔谷宋锔鎸嵔拥貧鈨骸?bdo class="mathjye-underwave">陳獨秀雖常有文人放蕩不羈的一面，但是劇中兩次談到他為兒子炒南瓜子，成心“炒糊”，因為兒子“愛吃這口兒”。這時候，陳獨秀不再是那個        的思想領袖，而只是一個普普通通的父親。
  《覺醒年代》以獨特的藝術審美，讓革命歷史題材的影視作品具有了更加感人的藝術魅力，讓觀眾能見史見人，讓人物有情有性，讓歷史敘事有厚度又有溫度。
  （1）依次填入文中空缺的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?

   

  
  

  A.榮膺	熏染	揮汗如雨	言辭鑿鑿
  B.榮膺	感染	汗流滿面	言辭犀利
  C.獲得	感染	揮汗如雨	言辭鑿鑿
  D.獲得	熏染	汗流滿面	言辭犀利

  （2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A.它大火的原因，是劇中大事遵史而行，也是編導發(fā)力鉤沉生活細節(jié)，“煙火氣”正是其集中表現(xiàn)。
  B.它大火的原因，是因為劇中大事遵史而行，也因為編導發(fā)力鉤沉生活細節(jié)，“煙火氣”正是后者的集中表現(xiàn)。
  C.它大火的原因，是劇中大事遵史而行，也因為編導發(fā)力鉤沉生活細節(jié)，“煙火氣”正是后者的集中表現(xiàn)。
  D.它大火的原因，是劇中大事遵史而行，也是編導發(fā)力鉤沉生活細節(jié)，“煙火氣”正是后者的集中表現(xiàn)。
  （3）“文人陳獨秀，雖時常放蕩不羈，但劇中兩次談到他故意炒糊南瓜子，只是因為那是兒子所愛，足可見為父者一片深情”，與原文劃波浪線句子意思相近，但原句表達效果更好，請簡要分析。
  組卷：7引用：4難度：0.9

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七、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
        這是一個全民刷屏的時代，刷微博、刷微信、刷淘寶、刷外賣、刷直播、刷票房、刷流量……有人說，我刷的是快捷生活；有人說，我刷的是存在感；還有人說，我刷的是日新月異的時代……以上材料引發(fā)了你怎樣的感觸與思考？
        請寫一篇不少于700字的文章，自選角度，自擬題目，不限文體（詩歌除外）。不得抄襲，不得套作。
  組卷：4引用：3難度：0.5

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