2022-2023學(xué)年河南省洛陽(yáng)市嵩縣七年級(jí)（上）期中歷史試卷

一、選擇題（每小題1分，共20分。在下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一個(gè)是最符合題意要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的英文字母代號(hào)填涂在答題卡相應(yīng)的位置。）

• 1．假如小明想穿越時(shí)空，回到史前時(shí)期去體驗(yàn)我國(guó)境內(nèi)最早的遠(yuǎn)古人類生活。那么，他應(yīng)該到（　　）

  A．約7000年前的浙江余姚河姆渡

  B．約3萬(wàn)年前的北京周口店

  C．約70萬(wàn)年前的北京周口店

  D．約170萬(wàn)年前的云南元謀縣
  組卷：99引用：15難度：0.8

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• 2．我市某中學(xué)歷史老師在講授“我們的遠(yuǎn)古祖先”這一課時(shí)，出示了一幅圖片（見圖）并介紹說(shuō)：“能直立行走，使用打制石器，學(xué)會(huì)使用火?！闭?qǐng)你判斷此原始人類應(yīng)是（　　）

  A．元謀人

  B．北京人

  C．山頂洞人

  D．半坡人
  組卷：125引用：21難度：0.8

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• 3．愛美之心，人皆有之！中國(guó)歷史上最早懂得愛美的人是（　　）

  A．元謀人

  B．北京人

  C．山頂洞人

  D．河姆渡人
  組卷：40引用：6難度：0.7

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• 4．早在六七千年前，生活在黃河和長(zhǎng)江流域的半坡氏族和河姆渡氏族都已經(jīng)進(jìn)入到農(nóng)耕文化的時(shí)代。下列表述符合這兩個(gè)氏族農(nóng)耕文化特征的是（　?。?/h2>

  A．開始使用鐵制農(nóng)具	B．逐步推廣牛耕技術(shù)
  C．飼養(yǎng)家畜制造陶器	D．確立土地私有制度
  組卷：262引用：96難度：0.9

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• 5．堯、舜、禹成為部落首領(lǐng)是通過(guò)什么完成的（　?。?/h2>

  A．選舉

  B．禪讓

  C．比武

  D．科舉考試
  組卷：2引用：6難度：0.8

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• 6．公元前1046年，武王伐紂，商朝滅亡，西周建立，與之相關(guān)的史實(shí)是（　　）

  A．炎黃戰(zhàn)蚩尤	B．商湯滅夏
  C．牧野之戰(zhàn)	D．“阪泉之野”大戰(zhàn)
  組卷：14引用：12難度：0.9

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• 7．山西省有《三晉都市報(bào)》，山東省有《齊魯晚報(bào)》，河北省有《燕趙都市報(bào)》．這些報(bào)紙的命名與我國(guó)古代的哪一制度有關(guān)（　　）

  A．禪讓制

  B．世襲制

  C．分封制

  D．科舉制
  組卷：25引用：20難度：0.9

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• 8．2017年，甲骨文成功入選《世界記憶名錄》。甲骨文的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明我國(guó)有文字可考的歷史開始于（　?。?/h2>

  A．夏朝

  B．商朝

  C．西周

  D．春秋
  組卷：114引用：15難度：0.8

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二、非選擇題（該部分5小題。第21題7分，第22題5分，第23題6分，第24題8分，第25題4分，共30分）

• 24．社會(huì)轉(zhuǎn)型往往引發(fā)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、思想等諸多方面的變革。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。
  材料一“這是一個(gè)充滿活力、能量和創(chuàng)造力的時(shí)期。鐵制農(nóng)具和牛耕給中國(guó)帶來(lái)了一場(chǎng)農(nóng)業(yè)革命?！?br />——費(fèi)正清材料二 春秋時(shí)期，各諸侯國(guó)為了自身利益，相互之間展開激烈的爭(zhēng)斗。一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)為取得優(yōu)勢(shì)，以“尊王攘夷”的名義進(jìn)行征戰(zhàn)，爭(zhēng)奪霸主的地位，有的諸侯國(guó)被滅掉，一些強(qiáng)大諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展。與此同時(shí)，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的民族長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。……戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，強(qiáng)大的諸侯各自為政，擴(kuò)充軍隊(duì)，力圖拓展疆域。
  ——摘編自人教版七年級(jí)上冊(cè)教科書材料三 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯割據(jù)紛爭(zhēng)，社會(huì)急劇變化，各種學(xué)說(shuō)蓬勃興起。各學(xué)派在思想上、政治上的觀點(diǎn)不同，學(xué)派之間展開激烈的辯論，相互抨擊；同時(shí)又相互影響，取長(zhǎng)補(bǔ)短，出現(xiàn)了思想文化的繁榮局面。
  （1）材料一中提到的“時(shí)期”是哪一時(shí)期？
  （2）據(jù)材料二的描述，說(shuō)明春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)的利與弊。
  （3）材料三中“思想文化的繁榮局面”指的是什么？其背景如何？
  組卷：1引用：4難度：0.5

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• 25．秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一“秦銅權(quán)銘文”記載：“廿六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安，立號(hào)為皇帝。乃詔丞相狀、綰，法度量，則不壹，歉疑者，皆明壹之?！?br />材料二
  
  （1）材料一中的“皇帝”是指誰(shuí)？
  （2）根據(jù)材料二，說(shuō)出秦始皇為鞏固對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治創(chuàng)立了哪一影響深遠(yuǎn)的政治制度？并說(shuō)出秦朝為鞏固統(tǒng)一在文化、經(jīng)濟(jì)方面采取了什么措施。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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