菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022-2023學(xué)年甘肅省張掖市高臺(tái)一中高二(下)月考?xì)v史試卷(7月份)
發(fā)布:2024/7/22 8:0:9
一、選擇題:本題共40小題,1~30題,每題1分,31~40題,每題2分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.
西周分封制之下,受封諸侯從周天子那里不僅得到了土地、民眾和表示身份與權(quán)力的彝器等,還得到了因地制宜的行政權(quán)和開疆拓土的軍事征伐權(quán)。這一現(xiàn)象有助于( ?。?/div>
A.?dāng)U大國(guó)家統(tǒng)一局面
B.突出血緣宗法色彩
C.調(diào)整地方行政體制
D.大一統(tǒng)觀念的形成
組卷:9
引用:18
難度:0.7
解析
2.
封泥是古代信函文書封緘的實(shí)物遺存,有重要的史料價(jià)值。如圖為秦“右丞相印”封泥,在下列研究主題中,它最適合用來研究秦代( )
A.中央政府機(jī)構(gòu)的設(shè)置
B.手工業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展水平
C.官僚政制的運(yùn)作方式
D.地方職官體系的變遷
組卷:6
引用:24
難度:0.6
解析
3.
數(shù)學(xué)史專家錢寶瓊(1892-1974)深入研究《九章算術(shù)》后,認(rèn)為《九章算術(shù)》的編纂者對(duì)待數(shù)學(xué)的態(tài)度是:“掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的人應(yīng)該滿足于能夠解答生活實(shí)踐中提出的應(yīng)用問題,數(shù)學(xué)的理論雖屬可知,但很難全部搞清楚,學(xué)者應(yīng)該有適可而止的態(tài)度?!睂?duì)此理解正確的是( ?。?/div>
A.錢寶琮認(rèn)為科研應(yīng)該適可而止
B.?dāng)?shù)學(xué)知識(shí)很難適用于生活實(shí)踐
C.《九章算術(shù)》的實(shí)用性相對(duì)有限
D.中國(guó)古代科學(xué)缺乏理論性深究
組卷:5
引用:32
難度:0.7
解析
4.
公元755年,唐朝政府所能控制的戶口總數(shù)為8,914,705戶,人口 52,919,309人。后來,唐朝政府所能控制的戶口總數(shù)僅為1,933,174戶,人口 16,990,386人。為此,唐朝政府采取的主要措施是( ?。?/div>
A.進(jìn)行稅制改革以增加收入
B.推行均田制以穩(wěn)定自耕農(nóng)
C.遏制土地私有化發(fā)展趨勢(shì)
D.按人口標(biāo)準(zhǔn)征收租調(diào)力役
組卷:5
引用:10
難度:0.6
解析
5.
整理知識(shí)圖譜是學(xué)習(xí)歷史的一種方法,一位同學(xué)整理的“兩宋的政治和軍事”一課的知識(shí)圖譜中有所缺漏,下列選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)內(nèi)容正確的是( )
北宋初期
北宋中后期
南宋
制度創(chuàng)設(shè):①___
用人方針:崇文抑武
困局:邊防壓力與財(cái)政危機(jī)
改革:__②
③與南宋建立
④___與宋金對(duì)峙
A.①強(qiáng)干弱枝;②慶歷新政;③澶淵之盟;④靖康之變
B.①中央集權(quán);②王安石變法;③靖康之變;④冗官冗兵
C.①強(qiáng)干弱枝;②王安石變法;③靖康之變;④紹興和議
D.①中央集權(quán);②慶歷新政;③淝水之戰(zhàn);④大定之治
組卷:8
引用:12
難度:0.8
解析
6.
宋人常言:“貧富無定勢(shì),田宅無定主,有錢則買,無錢則賣”,“莊田置后頻移主”,“千年田換八百主”。這反映出當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
A.租佃經(jīng)營(yíng)成社會(huì)共識(shí)
B.財(cái)富利用方式的轉(zhuǎn)變
C.土地買賣開始合法化
D.土地私有制繼續(xù)深化
組卷:12
引用:9
難度:0.6
解析
7.
觀察如圖所示的唐、宋、元三個(gè)朝代中央機(jī)構(gòu)示意圖。下列對(duì)圖片信息的解讀正確的是( )
A.相權(quán)由相互牽制演變?yōu)橄鄬?duì)集中
B.中央機(jī)構(gòu)的執(zhí)政力度被不斷削弱
C.中央機(jī)構(gòu)的行政職能被不斷強(qiáng)化
D.元朝相對(duì)于唐宋實(shí)現(xiàn)了皇權(quán)獨(dú)尊
組卷:17
引用:16
難度:0.9
解析
8.
元朝共舉行科舉考試16次,只設(shè)進(jìn)士一科,共錄取1139人,而且分配名額極不公平,蒙古人、色目人、漢人的人口基數(shù)相差懸殊,但錄取名額一樣。據(jù)此可知,元朝的科舉制度在客觀上有利于( )
A.民族平等的實(shí)現(xiàn)
B.民族凝聚力增強(qiáng)
C.科舉制度的完善
D.元朝統(tǒng)治的強(qiáng)化
組卷:5
引用:2
難度:0.5
解析
9.
明太祖、成祖等有為之君“于奏章有所制定后,口授學(xué)士筆書之”。宣宗宣德年間“始令內(nèi)閣楊士奇等于中外奏章,用小紙墨書,貼于奏章,進(jìn)呈皇帝,謂之條旨,一曰票擬”。上述變化( ?。?/div>
A.說明內(nèi)閣的性質(zhì)和職能逐步發(fā)生改變
B.體現(xiàn)入閣官員的權(quán)勢(shì)和地位逐漸提高
C.是司禮監(jiān)太監(jiān)參與政事的根本原因
D.使軍政大權(quán)進(jìn)一步集中到皇帝手中
組卷:24
引用:5
難度:0.5
解析
10.
傳統(tǒng)相權(quán)可分為“決策”和“執(zhí)行”。明中期之后,內(nèi)閣通過“票擬”參與國(guó)家重大決策,但不能控制法定最高執(zhí)行機(jī)構(gòu)六部。萬歷年間,內(nèi)閣首輔張居正在內(nèi)閣之下設(shè)立六科給事中,以此監(jiān)察六部行政,間接獲取執(zhí)行權(quán)。據(jù)此可知,張居正改革( ?。?/div>
A.使得內(nèi)閣有效制衡皇權(quán)
B.有利于中央行政效率提高
C.讓首輔實(shí)質(zhì)上掌握相權(quán)
D.推動(dòng)了君主專制達(dá)到頂峰
組卷:43
引用:16
難度:0.5
解析
11.
隆慶元年,月港開禁,商人出海貿(mào)易必須向政府提起申請(qǐng),申請(qǐng)書上要注明商人的姓名、年貌、戶籍、住址、販運(yùn)貨物的種類、數(shù)量,船只大小以及將要前往的國(guó)家和回銷日期等,核對(duì)備案無誤之后,商人交納引稅,由官員發(fā)給商引。這一制度( ?。?/div>
A.規(guī)范了民間外貿(mào)行為
B.強(qiáng)化了傳統(tǒng)抑商觀念
C.沖擊了朝貢貿(mào)易體系
D.提高了中外貿(mào)易效率
組卷:11
引用:5
難度:0.6
解析
12.
軍機(jī)處自創(chuàng)設(shè)伊始就只有軍機(jī)大臣、軍機(jī)章京兩層,有官無吏,“其制無公署,大小無專官”,軍機(jī)大臣人數(shù)很少,雍正剛建立軍機(jī)處時(shí),只有3-5人,后來多的時(shí)候也僅11人。這反映出軍機(jī)處( ?。?/div>
A.輔助皇帝處理政務(wù)
B.只是一個(gè)臨時(shí)機(jī)構(gòu)
C.機(jī)構(gòu)設(shè)置較為簡(jiǎn)單
D.內(nèi)部形成分權(quán)制衡
組卷:10
引用:11
難度:0.5
解析
13.
乾隆時(shí)期官員謝濟(jì)世說:“自后世有密奏之例,小人多以此讒害君子,首告者不知主名,被告者無由申訴,上下相忌,君臣猜疑”,建議“自軍機(jī)外,皆用露章,不許密奏”。這反映密折制( ?。?/div>
A.加劇了君相間矛盾
B.強(qiáng)化了專制皇權(quán)
C.分割了軍機(jī)處權(quán)力
D.規(guī)范了官員行政
組卷:5
引用:4
難度:0.7
解析
14.
雍正帝要求廣大臣僚用密折言事,比如一省之內(nèi),督撫、布政使、按察使、道臺(tái)都可以獨(dú)自上折密奏。當(dāng)時(shí)除了雍正的少數(shù)幾個(gè)心腹大臣稍敢勇于任事外,廣大臣僚都“人人自危,斤斤自?!?。據(jù)此可知,密折制度( ?。?/div>
A.減少了政府的決策失誤
B.助長(zhǎng)了官場(chǎng)的因循之風(fēng)
C.削弱了中樞機(jī)構(gòu)的權(quán)力
D.消除了君臣之間的隔閡
組卷:16
引用:10
難度:0.6
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
二、非選擇題:本題共3小題,共60分。
42.
閱讀材料,回答問題。
材料:
對(duì)比圖1、圖2,提取元朝行政區(qū)劃相較于北宋變化的兩條信息,并加以說明。
組卷:1
引用:4
難度:0.5
解析
43.
近代中國(guó),國(guó)歌從無到有,隨著政權(quán)的變更而幾度更換,每一首國(guó)歌的出現(xiàn)都深深地打上了時(shí)代的烙印。閱讀材料,完成下列要求。
材料一 1911年,清政府因各國(guó)皆有專定國(guó)樂,更兼為了“整飭禮樂,以正人心”,頒布國(guó)歌《鞏金甌》。這首國(guó)歌大意是:“承蒙上天庇佑,當(dāng)保牢疆土。老百姓們都?xì)g欣鼓舞,慶幸生于清平盛世,真是幸福吉祥,心情舒暢。大清帝國(guó)有上蒼保佑,會(huì)像蒼天一樣不會(huì)塌下,像大海一樣不會(huì)干枯?!边@首國(guó)歌頒布僅僅六天后,就爆發(fā)了武昌起義,伴隨著清朝的滅亡而壽終正寢。
——摘編自《歷史課標(biāo)解析與史料研習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出清政府頒布國(guó)歌《鞏金甌》目的。
材料二 1913年,《卿云歌》被定為中華民國(guó)臨時(shí)國(guó)歌。歌詞內(nèi)容是“卿云爛兮,糾縵縵兮,日月光華,旦復(fù)旦兮。時(shí)哉夫,天下非一人之天下也。時(shí)哉夫,天下非一人之天下也”。1915年,袁世凱準(zhǔn)備稱帝,廢除《卿云歌》,啟用新國(guó)歌;隨著袁世凱復(fù)辟帝制失敗,該國(guó)歌銷聲匿跡。1921年,北洋政府最終確定《卿云歌》為國(guó)歌,在此期間,學(xué)者吳研因提出國(guó)歌應(yīng)該是“有韻的白話歌!古典文章是不行的”。
——摘編自李靜《民國(guó)國(guó)歌(卿云歌)的誕生與爭(zhēng)論》
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別指出國(guó)歌《卿云歌》創(chuàng)立與廢除的時(shí)代背景。根據(jù)吳研因?qū)Α肚湓聘琛返呐u(píng),指出這一時(shí)期文化領(lǐng)域出現(xiàn)的新變化。
(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括近代中國(guó)政治發(fā)展的特征。
組卷:1
引用:2
難度:0.6
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.6
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正