人教部編版八年級(jí)上冊(cè)《6.2 做負(fù)責(zé)任的人》2023年同步練習(xí)卷（10）
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9
一、選擇題
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1．梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)的樂趣。”對(duì)此，我們應(yīng)這樣理解（ ?。?br />①盡量少承諾，少擔(dān)責(zé)任
②責(zé)任既意味著付出，又意味著收獲
③身份不同，責(zé)任不同
④積極承擔(dān)責(zé)任，能贏得他人的尊重和贊許組卷：105引用：3難度：0.7 -
2．媛媛是八年級(jí)8班的班長(zhǎng)，由于她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們都以她為榜樣。她所在班級(jí)不僅在先進(jìn)班集體評(píng)比中，連續(xù)多次獲得流動(dòng)紅旗，她的工作態(tài)度得到學(xué)校、老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的贊譽(yù)，在今年還被評(píng)為“校優(yōu)秀班干部”。媛媛承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度獲得了回報(bào)，這種回報(bào)最主要是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：2難度：0.8 -
3．每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：別人能很好地?fù)?dān)起責(zé)任，我也能夠擔(dān)得起，且能做得更好。如此，你才能磨煉自己，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志以面對(duì)挑戰(zhàn)。面對(duì)責(zé)任，正確的態(tài)度或做法是（ ）
①正確評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)
②不敢面對(duì)，畏首畏尾，退縮不前
③憑借能力和智慧承擔(dān)
④推卸責(zé)任，保全自己組卷：9引用：4難度：0.8 -
4．中國(guó)人民解放軍“銷毀兵”防化技術(shù)大隊(duì)的高級(jí)工程師吳文濤曾說(shuō)過(guò)：“再危險(xiǎn)的職業(yè)總得有人去干，如果為了錢，可能給多少錢我也不去干，但咱是軍人，使命在身，即便豁上命也值得了?！边@告訴我們，有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的。對(duì)于這些事情，我們（ ?。?/h2>
組卷：6引用：7難度：0.6 -
5．晉江深滬鎮(zhèn)首峰村一棟3層別墅突發(fā)火災(zāi)，一名女子施某獨(dú)自在房間內(nèi)睡覺被濃煙圍困，好在消防官兵接到報(bào)警后，在電話中教她趕緊用濕毛巾捂住口鼻，躲在窗口等待救援。5分鐘后，消防官兵火速趕到，及時(shí)將她救出，火災(zāi)未造成人員傷亡。從消防官兵們身上我們感悟到（ ?。?br />①在我們的周圍每個(gè)人都在承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)
②履行責(zé)任，從不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)
③正因?yàn)橛兴麄冞@樣負(fù)責(zé)的履行責(zé)任的人，我們的生活才更安全，更溫暖
④我們要增強(qiáng)責(zé)任感，勇于承擔(dān)責(zé)任組卷：2引用：2難度：0.6 -
6．周天成、羅煒都是深圳市羅湖外語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生。2011年1月1日上午，兩人在放學(xué)途中，看到一位老奶奶跌倒在路邊，滿臉是血。路人見狀，都不敢去攙扶，他倆挺身而出，扶起老人，并及時(shí)把老奶奶送到附近的醫(yī)院包扎治療，為她墊付了醫(yī)藥費(fèi)。周天成、羅煒兩人的做法（ ?。?br />①說(shuō)明他們具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感
②是珍愛他人生命的表現(xiàn)
③完全是為了贏得名譽(yù)
④是積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)組卷：11引用：6難度：0.7
三、材料分析題
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17．有人說(shuō)，責(zé)任是一種生命與生命傳承的情感；也有人說(shuō)，責(zé)任是一種本能的保護(hù)與成全的堅(jiān)守；還有人說(shuō)，責(zé)任是承擔(dān)與付出后獲得的一種快樂與幸福。
某校圍繞“責(zé)任”這一主題，組織學(xué)生開展主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)：同學(xué)們搜集了初中生陽(yáng)陽(yáng)一天生活中的幾個(gè)片段。
（1）陽(yáng)陽(yáng)的哪些行為是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？哪些行為是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)負(fù)責(zé)任的人？片段一
（早起）清晨，媽媽叫醒了陽(yáng)陽(yáng)，她將被子一踢，邊穿衣服邊喊：“媽媽，我要遲到了，快給我收拾書包，再給我擠牙膏，順便幫我拿一袋牛奶?！?/td> 片段二
（上課）自習(xí)課上，她趁老師不在，看起了小說(shuō)，快下課了，他對(duì)同桌說(shuō)：“把你的作業(yè)給我抄一抄?！?/td> 片段三
（放學(xué)）放學(xué)路上，看見很多人為某地震災(zāi)區(qū)捐款，她把自己的零花錢也放進(jìn)了捐款箱。
（2）我的角色，我的責(zé)任。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你填空：
作為子女，我的責(zé)任是；
作為學(xué)生，我的責(zé)任是；
作為社會(huì)一員，我的責(zé)任是；
作為中華兒女，我的責(zé)任是。組卷：1引用：2難度：0.5 -
18．2017年11月9日，中央電視臺(tái)大型特別節(jié)目《中國(guó)驕傲》分為“平凡堅(jiān)守”“銅墻鐵壁”“致敬英雄”等篇章，表彰了一批在“全民消防”中作出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，再次致敬在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)、在平凡日夜里逆行和奉獻(xiàn)以及每一位為消防事業(yè)作出貢獻(xiàn)的人。
（1）消防員不計(jì)代價(jià)和回報(bào)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任有何意義？
（2）我們應(yīng)怎樣向榜樣學(xué)習(xí)，做一個(gè)有益于社會(huì)的人？組卷：5引用：2難度：0.5