2022-2023學(xué)年湖北省五市高三(上)期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I
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1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
材料一:
①現(xiàn)在最早的毛筆實(shí)物,大都出土于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的墓葬,形制和今天大抵近似。不過(guò),有出土的毛筆作品為證,在原始社會(huì)后期的新石器時(shí)代,我國(guó)就已經(jīng)出現(xiàn)了毛筆。比如青海大通縣上孫家寨馬家窯文化墓中出土彩陶盆上的舞蹈圖、河南臨汝閻村仰留遺址出土陶缸上的鷚魚(yú)石斧圖,一望而知皆為毛筆所繪。毛筆自身運(yùn)轉(zhuǎn)自如,粗細(xì)隨意,筆道具有彈性而且富于變化的特點(diǎn),可以畫(huà),也可以書(shū)。漢字一產(chǎn)生就和它結(jié)下了不解之緣。
②早期毛筆字是什么樣子?目前發(fā)現(xiàn)的相關(guān)資料尚不太多,且大抵限于商代。在甲骨文中,有一些字是書(shū)而后契的,比如甲3939、甲3940、甲3941、甲3942,字體肥而柔,表現(xiàn)出毛筆字的部分風(fēng)格,直接用刀刻是很難成功的。還有一些字留下了書(shū)而沒(méi)有契刻完的形態(tài)。但是,既然寫(xiě)是為了刻,就不能不照顧契刻的特點(diǎn),書(shū)體中保留毛筆字一點(diǎn)風(fēng)韻的同時(shí),更帶上了死板生硬、簡(jiǎn)單草率的風(fēng)格。而陶文、玉石文又少得可憐,并且看得出來(lái)是受了甲骨上特殊毛筆字的影響。推測(cè)起來(lái),商代的毛筆字大概要比甲骨文及其上的特殊毛筆字要形象得多。一則因?yàn)槿ス盼催h(yuǎn),當(dāng)時(shí)的漢字仍處于象物之形的階段,形象性為其第一要求,否則就難以擔(dān)當(dāng)記錄語(yǔ)言的重任:二則因?yàn)槊P亦畫(huà)亦書(shū)的功能特點(diǎn),容易保存原始漢字的圖繪意味。有當(dāng)時(shí)鑄銘銘文為證。鑄銘是范鑄的,人們可以在陶范上書(shū)而后精雕細(xì)刻:
古代青銅不易得,一些禮器的鑄造又多有紀(jì)念意義,要“子子孫孫永寶用”,所以制作隆重,促使人們認(rèn)真對(duì)待:加之人們崇古復(fù)古的心理作用,所以,鑄銘保存毛筆字的主體風(fēng)格,并不奇怪。特別是商周某些鑄銘銘文末尾的族徽文字的孑遺。
③從西周到戰(zhàn)國(guó),漢字的結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化,這種變化主要是由毛筆來(lái)實(shí)現(xiàn)的。從總體上看,這時(shí)期毛筆字的發(fā)展較多地吸收了甲骨文等契刻文字簡(jiǎn)易粗率的特點(diǎn),肥筆換成線條,字形趨于方整,曲筆盡量減少。西周鑄銘的筆道還不乏莊嚴(yán)凝重的色彩,而戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的其他毛筆字開(kāi)始愈益顯露出便捷急就的風(fēng)貌。在由象形性筆道變?yōu)閳A轉(zhuǎn)隨意的線條的過(guò)程中,毛筆本身的特性時(shí)有表現(xiàn),比如西周早期(武王至昭王)的鑄銘銘文,筆道的肥線屈曲仍大體服從于象形的需要,但某些下行的筆道就常常冒尖。這非為象形所必需,也算不上書(shū)寫(xiě)的規(guī)范,純是毛筆書(shū)寫(xiě)時(shí)露鋒所致。即使如圈轉(zhuǎn)隨意的線條,也并不總是粗細(xì)如一,在日常書(shū)寫(xiě)中大抵呈現(xiàn)出頭尖尾細(xì)腹部肥的格局,充分顯示了毛筆的彈性。后人所謂的“科斗書(shū)”,大抵就是指的這種書(shū)體,或者指的是在此基礎(chǔ)上的美化形式。
④戰(zhàn)國(guó)秦漢之際,漢字發(fā)生了隸變,漢字構(gòu)形的象形性被徹底地埋葬了。而隸書(shū)的筆劃,直接來(lái)自于毛筆的揮灑。所謂隸書(shū)的筆劃,只不過(guò)是隸書(shū)的線條的簡(jiǎn)易形式,改曲筆為直筆,變圓轉(zhuǎn)為方折,橫平豎直,左撇右捺,比篆書(shū)圓轉(zhuǎn)的線條更便于書(shū)寫(xiě)而已。搬捺的產(chǎn)生大概是由毛筆的性質(zhì)所促成,右手執(zhí)筆,左行易細(xì),右行易粗,寫(xiě)得美觀些,就成了撇和撩。
⑤從歷史上看,漢字結(jié)構(gòu)的發(fā)展隸變之后才漸趨穩(wěn)定,漢字形體的變化到了楷書(shū)才最后定型。在此之后,雖有草書(shū)和行書(shū),但大抵是楷書(shū)園地的奇葩異花,它們的存在并不足以影響楷書(shū)的一統(tǒng)天下。漢字形體的定型化,促使士人講究書(shū)法,充分利用漢字?jǐn)?shù)量繁多、結(jié)體復(fù)雜、毛筆又富于創(chuàng)造力的特點(diǎn),匠心獨(dú)運(yùn),爭(zhēng)勝斗奇。
⑥毛筆的應(yīng)用對(duì)漢字形體的發(fā)展起到了重要作用。正象釘頭字的形狀是由平頭“筆刀”在泥板上“壓刻”所促成,緬文字母的圍兒體是由于用針筆在棕櫚葉上刻寫(xiě)的影響,漢字的外部形態(tài)之所以變成今天這個(gè)形狀,在很大程度上取決于毛筆的功能特征。
(節(jié)選自李恩江《毛筆對(duì)漢字形體的影響》,有刪改)材料二:
①明代《物源》載:“虞舜造筆,以漆書(shū)于方簡(jiǎn)?!笔非袄L畫(huà)用筆,目前尚無(wú)實(shí)物可證,但在中國(guó)古代漢語(yǔ)中,“筆”一般即指中國(guó)毛筆,因此虞舜所造亦當(dāng)指毛筆言。由此則可推測(cè),毛筆創(chuàng)始,或者說(shuō)原始毛筆形制的初步確立,是在新石器晚期舜虞時(shí)代。
②實(shí)際上,自從舊石器時(shí)代晚期有了繪畫(huà),就產(chǎn)生了繪畫(huà)用筆。根據(jù)陶器紋飾、巖畫(huà)筆述推測(cè),史前繪畫(huà)用筆,可能有硬筆和軟筆兩種。以彩陶紋飾為例,陶器表面為較粗糙畫(huà)地,新石器時(shí)代中期以前,陶器墳飾一般筆跡光潔整齊,無(wú)毛筆劃過(guò)的綹狀痕跡,推測(cè)可能為較柔軟的植物秸稈所制畫(huà)筆或手指所畫(huà),此可歸為硬筆類(lèi)。新石器時(shí)代晚期馬家窯文化各地彩陶中,大量紋飾則存在毛筆劃過(guò)后的分叉和綹狀痕跡,這種筆跡應(yīng)當(dāng)是早期毛狀筆頭所畫(huà),此可歸為軟筆類(lèi),可確認(rèn)為我國(guó)毛筆的創(chuàng)始。
③至于史前毛筆形制,從出土的其后戰(zhàn)國(guó)及漢代毛筆推測(cè),可能為將動(dòng)物毛發(fā)捆扎于木棒、竹竿外端的簡(jiǎn)單制品。但它的發(fā)明,卻體現(xiàn)了中國(guó)早期人類(lèi)在較為精細(xì)的勞動(dòng)過(guò)程中的智慧創(chuàng)造,并使之成為中國(guó)毛筆發(fā)明的濫觴。
(節(jié)選自趙權(quán)利《筆史述略之筆的初創(chuàng)》,有刪改)材料三:
(圖片說(shuō)明:兩個(gè)圖片中箭頭標(biāo)識(shí)的字為甲骨文“貞”字:左圖貞字為甲骨文原字,右圖貞字是編者依甲骨文原形摹寫(xiě)的,其中字的外框中間黑線為契痕)
(1)下列對(duì)材料的理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A.盡管缺少實(shí)物佐證,但我們依然可以推斷,我國(guó)的毛筆遠(yuǎn)早于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就已經(jīng)出現(xiàn)。
B.甲骨文中的一些文字采用了先書(shū)后契的方法,這就使這些甲骨文僅保留了毛筆的部分特征。
C.我們要了解早期毛筆字的風(fēng)貌而所依憑的史料,甲骨文中筆書(shū)的留痕不如鑄銘銘文。
D.材料的珍貴、意義的重要性及人們的崇古心理是鑄銘能保存毛筆字風(fēng)格的主要因素。
(2)下列對(duì)材料一、材料二的論證分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.材料一以時(shí)間為序來(lái)闡述毛筆對(duì)漢字的影響,材料二先后依據(jù)文字和實(shí)物史料對(duì)毛筆溯源。
B.材料一以科斗書(shū)、釘頭字、圈兒體等為例子,來(lái)佐證毛筆對(duì)漢字形態(tài)的演變具有重要影響。
C.材料提及陶文等很少且受甲骨毛筆字影響,意在引出對(duì)早期毛筆字本來(lái)風(fēng)格的進(jìn)一步探究。
D.材料中“大抵”“說(shuō)不定”“一般”“應(yīng)當(dāng)”等語(yǔ)言的使用,可見(jiàn)論述語(yǔ)言準(zhǔn)確性的重要。
(3)依據(jù)資料等進(jìn)行推斷,是考據(jù)性文章研究性結(jié)論得出的重要途徑。下列對(duì)材料中的推斷分析正確的一項(xiàng)是
A.商代毛筆字要比甲骨文更形象,是依據(jù)其時(shí)間特征“去古未遠(yuǎn)”與毛筆功能特點(diǎn)做的推斷。
B.依據(jù)古人用筆“以漆書(shū)于方簡(jiǎn)”的記載以及漢語(yǔ)“筆”的詞義推斷,史前繪畫(huà)當(dāng)以毛筆為主。
C.陶器表面粗糙,如其紋飾光潔齊整;且沒(méi)有綹狀痕跡,那么可以推測(cè)它們的畫(huà)筆應(yīng)為硬筆。
D.材料二中對(duì)于史前毛筆的形制特征所做出的推測(cè),是基于出土的當(dāng)時(shí)的毛筆實(shí)物而進(jìn)行的。
(4)請(qǐng)依據(jù)材料一中的相應(yīng)信息,判斷材料三哪一個(gè)圖形中所標(biāo)示文字的形態(tài)最能說(shuō)明甲骨文部分文字的契刻與毛筆的關(guān)系,并請(qǐng)陳述理由。
(5)材料一與材料二在論證的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性上有高下之分,請(qǐng)表明你的觀點(diǎn),并以材料一第五段與材料二第二段為例,從內(nèi)容與中心觀點(diǎn)的關(guān)系這一角度進(jìn)行闡述。組卷:4引用:2難度:0.5
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ
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2.閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
文本一:
荷花淀
孫犁
月亮升起來(lái),院子里涼爽得很,干凈得很,白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的,正好編席。女人坐在小院當(dāng)中,手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì),在她懷里跳躍著。
這女人編著席。不久在她的身子下面,就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上,也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里,沒(méi)里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧,風(fēng)吹過(guò)來(lái),帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門(mén)還沒(méi)關(guān),丈夫還沒(méi)回來(lái)。
很晚丈夫才回來(lái)了。這年輕人不過(guò)二十五六歲,頭戴一頂大草帽,上身穿一件潔白的小褂,黑單褲卷過(guò)了膝蓋,光著腳。他叫水生,小葦莊的游擊組長(zhǎng),黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開(kāi)會(huì)去來(lái)。女人抬頭笑著問(wèn):“今天怎么回來(lái)得這么晚?”站起來(lái)要去端飯。
水生坐在臺(tái)階上說(shuō):“吃過(guò)飯了,你不要去拿?!?br /> 女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉,她看出他的臉有些紅漲,說(shuō)話也有些氣喘。她問(wèn):“他們幾個(gè)哩?”
水生說(shuō):“還在區(qū)上。爹哩?”
“睡了?!?br />“小華哩?”
“和他爺爺去收了半天蝦簍,早就睡了。他們幾個(gè)為什么還不回來(lái)?”
水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常?!霸趺戳?,你?”
水生小聲說(shuō):“明天我就到大部隊(duì)上去了?!?br /> 女人的手指震動(dòng)了一下,像是叫葦眉子劃破了手,她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。
水生說(shuō):“今天縣委召集我們開(kāi)會(huì)。假若敵人再在同口安上據(jù)點(diǎn),那和端村就成了一條線,淀里的斗爭(zhēng)形勢(shì)就變了。會(huì)上決定成立一個(gè)地區(qū)隊(duì)。我第一個(gè)舉手報(bào)了名的?!?br /> 女人低著頭說(shuō):“你總是很積極的?!?br /> 水生說(shuō):“我是村里的游擊組長(zhǎng),是干部,自然要站在頭里,他們幾個(gè)也報(bào)了名。他們不敢回來(lái),怕家里的人拖尾巴。公推我代表,回來(lái)和家里人們說(shuō)一說(shuō)。他們?nèi)X(jué)得你還開(kāi)明一些?!?br /> 女人沒(méi)有說(shuō)話。過(guò)了一會(huì),她才說(shuō):“你走,我不攔你,家里怎么辦?”
水生指著父親的小房叫她小聲一些。說(shuō):“家里,自然有別人照顧。可是咱的莊子小,這一次參軍的就有七個(gè)。莊上青年人少了,也不能全靠別人,家里的事,你就多做些,爹老了,小華還不頂事?!?br /> 女人鼻子里有些酸,但她并沒(méi)有哭。只說(shuō):“你明白家里的難處就好了?!?br /> 水生想安慰她。因?yàn)橐紤]準(zhǔn)備的事情還太多,他只說(shuō)了兩句:“千斤的擔(dān)子你先擔(dān)吧,打走了鬼子,我回來(lái)謝你。”
說(shuō)罷,他就到別人家里去了,他說(shuō)回來(lái)再和父親談。
雞叫的時(shí)候,水生才回來(lái)。女人還是呆呆地坐在院子里等他、她說(shuō):
“你有什么話囑咐我吧!”
“沒(méi)有什么話了,我走了,你要不斷進(jìn)步,識(shí)字,生產(chǎn)。”
“嗯?!?br />“什么事也不要落在別人后面!”
“嗯,還有什么?”
“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他拼命。”
這才是那最重要的一句,女人流著眼淚答應(yīng)了他。
一九四五年五月于延安
(有刪改)
文本二:
織席記
孫犁
真是一方水養(yǎng)一方人。我從南幾縣走過(guò)來(lái),在蠡縣、高陽(yáng),到處是紡線、織布。每逢集日,寒冷的早晨,大街上還冷冷清清的時(shí)候,那線子市里已經(jīng)擠滿了婦女。她們懷抱著一集紡好的線子,從家里趕來(lái),霜雪粘在她們的頭發(fā)上。她們擠在那里,急急賣(mài)出自己的線子,買(mǎi)回棉花;賺下的錢(qián),再買(mǎi)些吃食零用,就又匆匆忙忙回家去了。回家路上的太陽(yáng)才融化了她們頭上的霜雪。
她們是急于賣(mài)出席,再到葦市去買(mǎi)葦。這樣,今天她就可解好葦,甚至軋出眉子,好趕制下集的席。時(shí)間就是衣食,勞動(dòng)是緊張的,她們的熱情的希望永遠(yuǎn)在勞動(dòng)里旋轉(zhuǎn)著。
在集市里充滿熱情的叫喊、爭(zhēng)論。而解葦,軋眉子,則多在清晨和月夜進(jìn)行。在這里,幾乎每個(gè)婦女都參加了勞動(dòng)。那些女孩子們,相貌端莊地坐在門(mén)前,從事勞作。
她們,本質(zhì)上是貧苦的人。也許她們勞動(dòng)是希望著一件花布褂,但她們是這樣辛勤的勞動(dòng)人民的后代。
在一片燒毀了的典當(dāng)鋪的廣場(chǎng)上,因坐著十幾個(gè)女孩子,她們坐在席上,墊著一小塊棉褥。她們曬著太陽(yáng),編著歌兒唱著。她們只十二三歲,每人每天可以織一領(lǐng)丈席。勞動(dòng)原來(lái)就是集體的,集體勞動(dòng)才有樂(lè)趣,才有效率,女孩子們紡線愿意在一起,織席也愿意在一起。問(wèn)到她們的生活,她們說(shuō)現(xiàn)在是享福的日子。
生活史上的大創(chuàng)傷是敵人在抱樓“戳”著的時(shí)候,提起來(lái),她們就黯然失色,連說(shuō)也不能提了,不能提了。那個(gè)時(shí)候,是端村街上一天就要餓死十幾條人命的時(shí)候。
她們是絕處逢生,對(duì)敵人的仇恨長(zhǎng)在。對(duì)民主政府扶植葦席業(yè),也分外感激、公家商店高價(jià)收買(mǎi)席子,并代她們開(kāi)辟銷(xiāo)路,她們的收獲很大。
生活上的最大變化,還是去年分得葦田。過(guò)去,端村街上,只有幾家地主有葦。他們可以高價(jià)賣(mài)葦,賤價(jià)收席,踐踏著人民的勞動(dòng)。她們常常提說(shuō)這件事!她們對(duì)地主的剝削的仇恨長(zhǎng)在。這樣,對(duì)于今天的光景,就特別珍重。
一九四七年三月
(有刪改)
(1)下列對(duì)兩個(gè)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.文本一結(jié)尾寫(xiě)水生嫂流下眼淚,既表明她對(duì)丈夫的忠貞,也暗示了他們可能要面臨生離死別。
B.文本二最后兩段通過(guò)今昔對(duì)比,表達(dá)了貧苦人民對(duì)敵人與地主的仇恨和對(duì)新生活的珍重之情。
C.兩個(gè)文本都寫(xiě)到“織席”,因?yàn)槿斚潜狈睫r(nóng)村重要的生活物資,更與主人公的命運(yùn)緊緊相連。
D.兩個(gè)文本都描寫(xiě)了女性形象,水生嫂和集體織席的女孩子們勤勞善良,她們都是作者贊美的對(duì)象。
(2)下列對(duì)兩個(gè)文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.文本一夫妻告別的情節(jié)主要通過(guò)對(duì)話的形式差現(xiàn),這些對(duì)話既符合人物身份,又有助于愬造人物形象。
B.文本二有多處典型的場(chǎng)面描寫(xiě),比如婦女們趕集賣(mài)席、女孩子們?cè)趶V場(chǎng)上織席,反映了窮人生活的艱難。
C.文本一重愬造個(gè)像,個(gè)像能以小見(jiàn)大地凸顯主題;文本二重屢現(xiàn)群像,群像便于廣泛地反映社會(huì)生活。
D.孫犁的作品選材獨(dú)特,他沒(méi)有正面描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷而選取普通人的日常生活;以此表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的贊美。
(3)文本一中的畫(huà)線句表現(xiàn)了水生嫂細(xì)微的心理變化,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(4)談到孫犁作品的創(chuàng)作風(fēng)格,研究者喜歡用“詩(shī)意化”來(lái)概括它,請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>組卷:9引用:5難度:0.5
(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ
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7.閱讀下面的文字,完成各題。
近日,一種“黃花”沖上熱搜第一,武漢市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局等8部門(mén)聯(lián)合召開(kāi)了加拿大一枝黃花防除工作會(huì)議,要求在本周內(nèi)完成全市地面防除任務(wù)。
加拿大一枝黃花不能簡(jiǎn)稱(chēng)為“一枝黃花”,①______:一枝黃花為鄉(xiāng)土植物,頭狀花序不著生于花序分枝的一側(cè),不呈蝎尾狀,根狀莖無(wú)或不發(fā)達(dá),為常規(guī)控制和利用對(duì)象;而加拿大一枝黃花為外來(lái)生物,頭狀花序著生于花序分枝的一側(cè),呈蝎尾狀,根狀莖很發(fā)達(dá),②______。
這種植物雖色澤亮麗,卻被稱(chēng)為“毒草”,有著“此花開(kāi)處百花殺”的說(shuō)法。③______,而是因?yàn)樗母堤貏e發(fā)達(dá),繁殖能力超強(qiáng),僅單株就能繁殖兩萬(wàn)多,清除非常困難,給周?chē)木G色植被和農(nóng)作物帶來(lái)極大影響。不僅這種花繁殖能力強(qiáng),而且生長(zhǎng)周期長(zhǎng),使得它對(duì)本地生物多樣性造成嚴(yán)重威脅,極大地危害了本地的生態(tài)平衡。因此,若市民外出看見(jiàn)這種黃花千萬(wàn)別采別種,請(qǐng)撥打電話“舉報(bào)”!
(1)請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)10個(gè)字。
(2)文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。組卷:6引用:6難度:0.4
四、寫(xiě)作(60分)
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8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
“欲寄君衣君不還,不寄君衣君又寒。寄與不寄間,妾身千萬(wàn)難?!边@是千百年前,一位妻子心中的糾結(jié)。
是繼續(xù)嚴(yán)防死守,堅(jiān)持動(dòng)態(tài)清零;還是逐步開(kāi)放,恢復(fù)社會(huì)的自由流動(dòng)?這是當(dāng)下,中國(guó)社會(huì)面對(duì)的困難。
個(gè)人或社會(huì),都可能這樣進(jìn)退兩難。對(duì)此,你有怎樣的感受和思考?請(qǐng)自擬角度,自擬標(biāo)題,寫(xiě)作成文,字?jǐn)?shù)不少于800字。組卷:8引用:3難度:0.6