2013-2014學(xué)年浙江省臺(tái)州市溫嶺市育才學(xué)校高二（下）期中信息技術(shù)試卷

一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中選出最符合題目要求的一項(xiàng)．

• 1．中華民族有五千多年的文明史，曾經(jīng)發(fā)生過許多重大的歷史事件．由于條件限制，沒有將發(fā)生過的事件通過適當(dāng)?shù)姆绞饺坑涗浕虮４嫦聛?，使得我們?duì)某些事件知之甚少或根本不清楚．這件事情主要體現(xiàn)了信息的（　　）

  A．共享性

  B．時(shí)效性

  C．可壓縮性

  D．載體依附性
  組卷：9引用：4難度：0.9

  解析

• 2．用Photoshop編輯一個(gè)圖象文件，當(dāng)用文字工具添加文字對(duì)象后，再分別保存為下列文件名，其中還存在文字圖層的文件是（　?。?/h2>

  A．pic.bmp

  B．pic.gif

  C．pic.jpg

  D．pic.psd
  組卷：2引用：6難度：0.9

  解析

• 3．一個(gè)成功的多媒體作品，創(chuàng)作前都會(huì)進(jìn)行應(yīng)用和創(chuàng)作需求分析，在進(jìn)行應(yīng)用需求分析時(shí)，一般不需要考慮的是（　?。?/h2>

  A．作品創(chuàng)作的主題是否鮮明

  B．作品的經(jīng)濟(jì)效益

  C．作品要面向哪些用戶

  D．當(dāng)前社會(huì)對(duì)此類作品的需求程度
  組卷：16引用：8難度：0.9

  解析

• 4．下列哪些說法正確（　?。?br />①媒體之間的關(guān)系也代表著信息
  ②任何媒體之間都可直接進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換．
  ③不同的媒體所表達(dá)信息的程度不同
  ④有格式的數(shù)據(jù)才能表達(dá)信息的含義．

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．全部
  組卷：7引用：1難度：0.9

  解析

• 5．小明使用word整理收集到的“甲流防治”文字資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)他在英文輸入法狀態(tài)輸入“：）”符號(hào)時(shí)，在word中實(shí)際輸入轉(zhuǎn)換為“J?”，這體現(xiàn)了WORD軟件具有（　?。?/h2>

  A．“替換”功能	B．“頁眉和頁腳”功能
  C．“自動(dòng)更正”功能	D．“批注”功能
  組卷：3引用：2難度：0.9

  解析

• 6．一個(gè)城市的電子地圖，不僅需要輸入該城市的數(shù)字化地圖圖片，而且還要給出各種變換和鏈接，還需要加上語音注解和背景音樂，以利于人們對(duì)該城市地理情況的了解．電子地圖主要體現(xiàn)了多媒體的（　　）

  A．交互性

  B．集成性

  C．可壓縮性

  D．實(shí)時(shí)性
  組卷：5引用：1難度：0.9

  解析

• 7．在下面的選項(xiàng)中哪些不屬于多媒體技術(shù)的應(yīng)用（　?。?/h2>

  A．教師課堂上配合教材制作使用的模型

  B．房地產(chǎn)公司利用3D軟件，有聲有色的展示房屋的建筑、環(huán)境及裝修

  C．利用特定的技術(shù)做出的電影《海底總動(dòng)員》

  D．小小利用網(wǎng)絡(luò)視頻了解云南自助游的相關(guān)信息
  組卷：9引用：1難度：0.9

  解析

• 8．方格狀的地板，蜂窩，磚墻，草席等圖結(jié)構(gòu)上存在冗余，這種規(guī)律性的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為（　　）

  A．空間冗余

  B．結(jié)構(gòu)冗余

  C．視覺冗余

  D．時(shí)間冗余
  組卷：6引用：3難度：0.9

  解析

• 9．用 Gold Wave 軟件錄制一段時(shí)長(zhǎng) 10 秒的音頻，屬性設(shè)置如圖1所示：
  
  保存音頻文件界面如圖2所示，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．采用不同音質(zhì)保存文件，其存儲(chǔ)容量肯定相等

  B．“音質(zhì)”選項(xiàng)不變時(shí)，提高音量會(huì)增加文件容量

  C．無論采用何種音質(zhì)保存，只可能有一個(gè)聲道的信息

  D．以當(dāng)前參數(shù)保存文件，保存的音頻沒有被壓縮
  組卷：4引用：3難度：0.7

  解析

• 10．某算法流程圖如圖所示．
  
  當(dāng)輸入值為0時(shí)，該算法執(zhí)行的步驟是（　　）

  A．①②③④

  B．①②③⑤

  C．①②④⑤

  D．①②③④⑤
  組卷：3引用：3難度：0.9

  解析

• 11．下列對(duì)Photoshop中仿制圖章工具說法正確的是（　?。?/h2>

  A．它常用于修復(fù)圖片上的污點(diǎn)

  B．它的特性之一是令選區(qū)邊緣部分虛化，虛化范圍越寬，朦朧感越強(qiáng)

  C．它是Photoshop軟件中的一種選擇工具，可以快速選擇顏色相近的區(qū)域

  D．它用于選取邊緣比較清晰，且與背景顏色相差比較大的圖片區(qū)域
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

二、綜合題：本大題共4小題，每空2分，共40分．

• 33．小韓是某中學(xué)文藝演出的計(jì)分員，他用Excel軟件對(duì)“××中學(xué)高一年級(jí)文藝演出評(píng)分表”進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，請(qǐng)回答下列問題：
  
  （1）總分計(jì)算完成后，發(fā)現(xiàn)“總分”列數(shù)據(jù)全部顯示為“####”（如圖1所示），造成此現(xiàn)象的原因是

   

  （填數(shù)字序號(hào)：①公式錯(cuò)誤  ②分母為零  ③單元格所在列的寬度不夠）．
  （2）要計(jì)算各個(gè)班級(jí)的平均分，可在K13單元格中輸入公式

   

  ，然后利用自動(dòng)填充功能完成其他班級(jí)的“平均分”計(jì)算．最后根據(jù)各班的平均分求得年級(jí)平均分．
  （3）小韓想按“平均分”給各班排序，操作過程中出現(xiàn)了如圖2所示的“排序警告”對(duì)話框，原因是

   

  ．
  
  （4）為更直觀地比較各個(gè)班級(jí)的平均分情況，小韓制作了如圖3所示的圖表，該圖表的源數(shù)據(jù)區(qū)域是

   

  ，圖表類型是

   

  （填：柱形圖/條形圖/折線圖/餅圖）．
  （5）“晉級(jí)”標(biāo)準(zhǔn)為：班級(jí)平均分高于年級(jí)平均分，則意味著該班級(jí)“晉級(jí)”．由圖3可知，共有

   

  （填數(shù)字）個(gè)班級(jí)成功“晉級(jí)”．
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

• 34．小張使用Flash軟件制作了主題為“梅花香自苦寒來”的50幀單場(chǎng)景動(dòng)畫，制作界面如圖1所示．
  
  請(qǐng)回答下列問題：
  （1）Flash的文字顏色如果用十六進(jìn)制表示，“苦寒來”的純黑色文字顏色表示為#000000，那么“梅花香”的純白色文字顏色應(yīng)表示為

   

  ．
  （2）播放1次動(dòng)畫，“苦寒來”圖層中的文字在舞臺(tái)上出現(xiàn)的時(shí)長(zhǎng)約是

   

  秒．
  （3）小張?jiān)凇肮饩€”圖層進(jìn)行了一步操作，產(chǎn)生錯(cuò)誤如圖2所示．要解決這一問題，可在改圖層的第39幀上右擊，然后在快捷菜單中選擇

   

  （填字母：A．復(fù)制幀/B．清除關(guān)鍵幀/C．剪切幀）．
  
  組卷：14引用：2難度：0.1

  解析