人教部編版必修上冊(cè)《第3課 哦，香雪》2023年同步練習(xí)卷（1）

一、選擇題

• 1．下列各項(xiàng)加點(diǎn)字讀音和書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是 （　?。?/h2>

  A．撂（liào）下  點(diǎn)輟（zhuì）  著（zhuó）惱  裸（luǒ）露

  B．訥（nè）訥  半響（xiǎnɡ）  忸怩（niǔ ní）  氈（zhān）帽

  C．執(zhí)拗（niù） 發(fā)髻（jì）  訕（shàn）訕  掂（diān）量

  D．顫（chàn）動(dòng)  虔（qián）誠(chéng)  耽（dān）擱  磕絆（pàn）
  組卷：22引用：3難度：0.8

  解析

二、現(xiàn)代文閱讀

• 4．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        ①現(xiàn)在，香雪一個(gè)人站在西山口，目送列車(chē)遠(yuǎn)去。列車(chē)終于在她的視野里徹底消失了，眼前一片空曠，一陣寒風(fēng)撲來(lái)，吸吮著她單薄的身體。她把滑到肩上的圍巾緊裹在頭上，縮起身子在鐵軌上坐了下來(lái)。香雪感受過(guò)各種各樣的害怕，小時(shí)候她怕頭發(fā)，身上沾著一根頭發(fā)擇不下來(lái)，她會(huì)急得哭起來(lái)；長(zhǎng)大了她怕晚上一個(gè)人到院子里，怕毛毛蟲(chóng)，怕被人胳肢（鳳嬌最?lèi)?ài)和她來(lái)這一手）?，F(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜。當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹(shù)林時(shí)，她又害怕小樹(shù)林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。三十里，一路走回去，該路過(guò)多少大大小小的林子啊！
        ②一輪滿(mǎn)月升起來(lái)了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹(shù)干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹(shù)的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。
        ③她這才想到把它舉起來(lái)仔細(xì)端詳。她想，為什么坐了一路火車(chē)，竟沒(méi)有拿出來(lái)好好看看？現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開(kāi)，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“噠”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她又打開(kāi)盒蓋，覺(jué)得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時(shí)，她才覺(jué)得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學(xué)時(shí)，她多么盼望她們會(huì)再三盤(pán)問(wèn)她??！
        ④她站了起來(lái)，忽然感到心里很滿(mǎn)，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈，群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹(shù)樹(shù)核桃葉，卷起來(lái)像一樹(shù)樹(shù)金鈴鐺，她第一次聽(tīng)清它們?cè)谝雇?、在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來(lái)是這樣的！月亮原來(lái)是這樣的！核桃樹(shù)原來(lái)是這樣的！香雪走著，就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她成人的山谷。臺(tái)兒溝是這樣的嗎？不知怎么的，她加快了腳步。她急著見(jiàn)到它，就像從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它那樣覺(jué)得新奇。臺(tái)兒溝一定會(huì)是“這樣的”：那時(shí)臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤(pán)問(wèn)。火車(chē)上的漂亮小伙子都會(huì)求上門(mén)來(lái)，火車(chē)也會(huì)停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會(huì)向臺(tái)兒溝打開(kāi)所有的門(mén)窗，要是再碰上今晚這種情況，誰(shuí)都能從從容容地下車(chē)。
  （節(jié)選自鐵凝《哦，香雪》）（1）對(duì)文中加點(diǎn)動(dòng)詞分析不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“吸吮”寫(xiě)出了香雪生理和心理上寒冷的感受，與下句中的“縮”字呼應(yīng)。
  B.“盤(pán)問(wèn)”寫(xiě)出香雪雖然希望同學(xué)們?cè)偃?xún)問(wèn)鉛筆盒，但仍然有些緊張不安。
  C.“慫恿”運(yùn)用比擬修辭手法，貶詞褒用，突出香雪對(duì)風(fēng)的感受產(chǎn)生了變化。
  D.“央求”寫(xiě)出臺(tái)兒溝的姑娘在面對(duì)山外世界時(shí)既不自信又無(wú)限向往的心理。
  （2）分析第①段畫(huà)線詞語(yǔ)“終于”的作用。
  （3）從語(yǔ)言形式的角度，賞析第④段劃線部分。
  組卷：3引用：3難度：0.6

  解析

三、語(yǔ)言文字應(yīng)用

• 5．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  《哦，香雪》這篇小說(shuō)人物不多，情節(jié)簡(jiǎn)單，表現(xiàn)的是改革開(kāi)放初期以香雪為代表的山村少女對(duì)現(xiàn)代生活的向往：在那停車(chē)一分鐘的間隙里，她毅然踏進(jìn)了火車(chē)，用積攢的四十個(gè)雞蛋換回了夢(mèng)寐以求的帶磁鐵的泡沫塑料文具盒。
        作為“荷花淀派”杰出的后起之秀，鐵凝用詩(shī)意化的語(yǔ)言展現(xiàn)了那群山村女孩。文章中，作者寫(xiě)香雪的同村姐妹鳳嬌，偶然認(rèn)識(shí)了火車(chē)上那個(gè)溫文爾雅的年輕乘務(wù)員“北京話(huà)”，并從與他的接觸中         了朦朧的少女情愫。跟“北京話(huà)”做買(mǎi)賣(mài)時(shí)，鳳嬌有意磨磨蹭蹭，直到火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)才把整籃的雞蛋塞給他，她是故意不讓他有付錢(qián)的機(jī)會(huì)。而鳳嬌卻覺(jué)得很開(kāi)心很滿(mǎn)足，因?yàn)樗?nbsp;         地為她愛(ài)著的人付出。這一系列細(xì)節(jié)充分展現(xiàn)了山村女孩對(duì)           的愛(ài)情特有的含蓄與執(zhí)著，而這種特有的情懷不論在哪個(gè)時(shí)代都具有很強(qiáng)的代表性。但是，小說(shuō)           的細(xì)節(jié)是：香雪下火車(chē)之前，“北京話(huà)”在說(shuō)話(huà)時(shí)無(wú)意中提到他的愛(ài)人，這讓香雪感到委屈。香雪既替鳳嬌委屈，也為整個(gè)臺(tái)兒溝委屈。如此的妙筆，寫(xiě)到山村少女的心里去了，因?yàn)檫@兒的姑娘只能夢(mèng)想幸福，卻很難真正得到幸福。
  （1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.萌發(fā)	心甘情愿	可望而不可即	出人意料
  B.激發(fā)	心甘情愿	風(fēng)馬牛不相及	出人意料
  C.萌發(fā)	心悅誠(chéng)服	風(fēng)馬牛不相及	出其不意
  D.激發(fā)	心悅誠(chéng)服	可望而不可即	出其不意

  （2）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.作為“荷花淀派”的后起之秀，鐵凝用詩(shī)意化的語(yǔ)言展現(xiàn)了那群山村女孩。
  B.作為“荷花淀派”杰出的后起之秀，鐵凝用詩(shī)意化的語(yǔ)言展現(xiàn)了那群山村女孩清泉般的心靈。
  C.作為“荷花淀派”的后起之秀，鐵凝用詩(shī)意化的語(yǔ)言展現(xiàn)了那群山村女孩清泉般的心靈。
  D.作為“荷花淀派”杰出的后起之秀，鐵凝用詩(shī)意化的語(yǔ)言描寫(xiě)了那群山村女孩清泉般的心靈。
  （3）文中兩個(gè)詞語(yǔ)“荷花淀派”和“北京話(huà)”都用了引號(hào)，這兩處引號(hào)的作用是否相同，請(qǐng)說(shuō)明理由。
  組卷：3引用：6難度：0.6

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