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2023-2024學年山東省聊城市莘縣七年級(上)第一次月考語文試卷

發(fā)布:2024/9/2 1:0:8

一、積累與運用

  • 1.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。
    (1)水藻真綠,把終年zhù xù
     
    的綠色全拿出來了。
    (2)還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里yùn niàng
     
    。
    (3)鳥兒將窠巢安在fán huā nèn yè
     
    當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的hóu lóng
     
    。
    (4)傍晚時候,上燈了,一點點huáng yùn
     
    的光,烘托出一片安靜而祥和的夜。
    (5)那種清冷是柔和的,沒有北風那樣duō duō bī rén
     
    。

    組卷:1引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀下面語段,回答問題。
          最妙的是下點小雪呀??窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑,樹尖上頂著一兒白花,好像日本看護婦。山尖全白了,給   ①上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水   ②的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀   ③!
    (1)依次給語段中加點的字注音,全都正確的一項是
     

    A.jì rǎnɡ
    B.jì xiānɡ
    (2)在語段橫線處填入漢字,全都正確的一項是
     

    A.①籃 ②紋 ③氣
    B.①藍 ②文 ③乞
    C.①籃 ②文 ③乞
    D.①藍 ②紋 ③氣

    組卷:3引用:4難度:0.7
  • 3.下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>

    組卷:7引用:4難度:0.5

三、現(xiàn)代文閱讀

  • 8.閱讀下文,完成下面小題。
    我的名字也帶花      ①那年,我跟爸爸到城里上學,懷著隱隱期待。
          ②誰知,第一天就鬧了笑話。老師點名——張小花。我還沒應,全班就爆出哄笑,幾個女生悄悄說,多土的名字啊。誰也沒注意到,最后一排站著瘦瘦的我。等點完名,我才怯怯地說:“我叫張小花?!庇质且煌ㄐ?,所有人的目光聚焦到我身上。他們看著這個穿著粗布衣服、個子矮矮的女孩,像在打量另一個星球的怪物。
          ③我難過極了,不明白父母為何給我起這個名字。我的長相和花沒有任何聯(lián)系;眼睛小,鼻子塌,嘴唇厚。也許是朵狗尾巴花吧,我自嘲道。自卑像是蔓長的藤糾纏著心靈,我用疏離保護自己。從此,我不再和別人說話、總坐在教室后排……
          ④我像孤獨的鼴鼠,窩在自己的穴中,直到初三。
          ⑤我們換了語文老師,一位上海畢業(yè)的大學生。在大家的期待中,新老師出現(xiàn)了,她踏進教室的瞬間,宛如一縷清風拂過湖面。她很漂亮,穿著白灰相間的條紋衫、墨綠長裙、蝶形發(fā)卡卡起絲絲墨發(fā)。
          ⑥我們鼓掌,她示意安靜下來?!敖裉熘v評作文?!彼穆曇艉芎寐?,帶著清甜的氣息?!斑@篇佳作是最高分哦!”接著用她甜美的聲音誦讀起來。聽到第一句,我愣住了,一股莫名的激動與幸福向我襲來。
          ⑦讀畢,她說:“你們知道它的作者嗎?”于是大家七嘴八舌猜測起來。她一一否決:“是張小花?!薄鞍?,張小花?!庇腥酥貜?,故意拉長聲音,拖得好像一列慢吞吞的火車。繼而,全班大笑。我難堪極了,心跌入了絕望的谷底。
          ⑧老師怔了一下,臉上有些慍色,但馬上又恢復了平和:“你們笑什么???”笑浪漸漸消失。其實大家也不知為何,或許是習慣吧。驕傲的少年總習慣嘲弄一切和自己不同的人和物,終于有人道:“她的名字帶個花,挺……挺俗的?!?br />      ⑨老師眼睛睜得大大的,然后笑了,嘴角涌現(xiàn)兩個酒窩,轉(zhuǎn)身在黑板上寫——陳翠花,指點著說:“真巧,我的名字也帶花?!苯淌依镆幌伦幼兊煤莒o很靜,大家看著這個年輕高雅的老師,無論如何不能把她和翠花聯(lián)系起來。老師走到我身邊,摸了摸我的頭。我感到她手指的溫度,淚水一下子充滿了眼眶。晶瑩的淚光中,我看到她在微笑。
          ⑩不久,她把我調(diào)到了前排,送我?guī)е岳蛳愕钠帘咀?,鼓勵我發(fā)表文章……中考時,她送我一支鋼筆:“加油?。 比缓筝p輕抱了抱我。她的頭發(fā)挨著我的脖子,散發(fā)著薄荷的清香。那個炎熱的夏天,一下子安靜清涼。
          ?后來我考上一中,再后來我去上海讀大學……某天聽到雪村的歌“翠花,上酸菜”,我笑了,不知不覺流出淚來。我想起那個叫翠花的老師,想起她給我的微笑、贊許和擁抱。
          ?在喑啞無言的青春時光中行走的女孩,有沒有人對你說一句:真巧,我的名字也帶花,然后把你拉出自卑張皇的泥沼,送到春暖花開、鳥語花香的大路上?
          ?我很幸運,我遇到了。
    (1)全文有一條感情線索,找出來完成下列填空。
    隨父親進城上學,內(nèi)心隱隱期待;開學點名被嘲笑,感到①
     
    ;作文被宣讀表揚,覺得②
     
    ;因名字再被嘲笑,感到③
     
    ;得到老師鼓勵安慰,心懷感動自信。
    (2)請從修辭的角度賞析文中畫線句子的表達效果。
    我像孤獨的鼴鼠,窩在自己的穴中,直到初三。
    (3)文中的年輕女老師是個怎樣的人?請結(jié)合文章分析。
    (4)第⑨段為什么“教室里一下子變得很靜很靜”?這樣寫有什么好處?

    組卷:24引用:4難度:0.5

四、作文

  • 9.閱讀下面的文字,根據(jù)要求完成作文。
          與摯友相伴的日子,我們互利互助,共同成長;與父母相伴的日子,承歡膝下,享受親情;與書籍相伴的日子,飽覽古今,通曉世事;與愛相伴的日子,學會關心,懂得感恩……
          請以“與_____相伴的日子”為題目,寫一篇文章。
          要求:(1)將題目補充完整(不要局限于上面的導語);
          (2)以記敘為主,不少于600字;
          (3)作文中不要出現(xiàn)(或暗示)真實的班級和姓名;
          (4)字跡工整美觀,卷面整潔。

    組卷:30引用:6難度:0.5
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