2021-2022學年浙江省溫州市瑞安市東北部龍灣西南部十一校九年級（上）第二次月考語文試卷

一、品詩歌之美。（26分）

• 1．我校將舉辦“金秋詩韻”原創(chuàng)詩歌大賽，請你參與活動，完成任務。
  根據(jù)拼音寫漢字，完成邀請函。
  邀請函親愛的同學：
  你好
  ??夏天，傾盡所有，yùn

   

  釀一個浪漫的秋。秋天是詩歌的季節(jié)。秋雨，是對土地的詩意呢nán

   

  ；秋葉，是自然向我們發(fā)出的請柬；秋風，是游yì

   

  在天空的詩篇；秋實，蘊藏著萬物積zǎn

   

  已久的成熟?，F(xiàn)邀請你參與詩歌原創(chuàng)大賽，用詩意的語言寫下你心中的秋天，期待你的加入!
  “金秋詩韻”原創(chuàng)詩歌大賽組委會
  2022.10
  組卷：6引用：1難度：0.8

  解析

• 2．為了更好完成詩歌創(chuàng)作，小龍找到三首有關秋天的現(xiàn)代詩，想從中學習“如何寫好一首現(xiàn)代詩”。
  【甲】
  秋
  艾青
  霧的季節(jié)來了——
  無厭止的雨又徘徊在
  收割后的田野上……
  那里，翻耕過的田畝的泥黑
  與遺落的谷粒所長出的新苗的綠色
  綴成了廣大，陰暗，多變化的平面
  而深秋的訪問者——無厭止的雨
  就徘徊在它的上面……
  人們都開始蟄伏到那些
  濃黑的屋檐里去了；
  只有兩匹鬃毛已淋濕的褐色的馬
  慢慢走向地平線搜索著
  田野的最后的綠色。（1939年秋湘南）^①注釋①：1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后，詩人投身于抗日救國運動的洪流之中，但終因國力不濟，抗戰(zhàn)節(jié)節(jié)失利形勢所迫，作者不得不輾轉于杭州、武漢、桂林等地。
  【乙】
  秋天
  何其芳
  震落了清晨滿披著的露珠，
  伐木聲丁丁地飄出幽谷。
  放下飽食過稻香的鐮刀
  用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。
  秋天棲息在農家里。
  向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，
  收起青鳊魚似的烏柏葉的影子。
  蘆篷上滿載著白霜，
  輕輕搖著歸泊的小槳。
  秋天游戲在漁船上。
  草野在蟋蟀聲中更寥闊了。
  溪水因枯涸見石更清冽了。
  牛背上的笛聲何處去了，
  那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？
  秋天夢寐在牧羊女的眼里。
  【丙】
  秋日將至及對父母的思念
  （以色列）阿米亥
  不久秋天就要來臨。
  最后的果實業(yè)已成熟
  人們走在往日不曾走過的路上。
  老房子開始寬恕那些住在里面的人。
  樹木隨年齡而變得黯淡，人卻日漸白了頭
  不久雨水就要降臨。
  鐵銹的氣息會煥發(fā)出新意
  使內心變得愉悅
  像春天花朵綻然的香味。
  在北國他們提到，大部分葉子
  仍在樹上。但這里我們卻說
  大部分的話還窩在心里。
  我們季節(jié)的衰落使別的事物也凋零了。
  不久秋天就要來臨。時間到了
  思念父母的時間。
  我思念他們就像思念那些兒時的簡單玩具
  原地兜著小圈子，
  輕聲嗡嚶，舉腿
  揮臂，晃動腦袋
  慢慢地從一邊到另一邊，
  以持續(xù)不變的旋律，
  發(fā)條在它們的肚子里而機關卻在背上
  而后陡然一個停頓并
  在最后的位置上保持永恒。（1）梳理秋天意象群，補全表格。
  

  秋天 意象群
  詩篇	【甲】	【乙】	【丙】
  意象群	霧、雨、田野、黑泥、黑馬等	露珠、鐮刀、白露、溪水、幽谷等	①   （至少三處）
  情感	②	豐收的喜悅，對秋天的喜愛	時間流逝，季節(jié)更迭的感慨，對父母的思念
  指南1：創(chuàng)寫詩歌時，組建的意象群具有③   的效果

  （2）品析詩歌語言。
  ①小語：我發(fā)現(xiàn)詩歌中色調組合運用背后有著豐富的意蘊。比如《秋》中

   

  
  小文：好的詩歌語言常具有“陌生化”特點，用表面違反常情、常理的語言給人以新奇感，帶來詩意，賦予詩歌審美價值。
  ②從下列詩句中任選一處，品析其陌生化語言表達效果。
  A人們都開始蟄伏到那些，濃黑的屋檐里去了。
  B收起青鳊魚似的烏柏葉的影子。
  指南2：創(chuàng)寫詩歌要運用新穎靈動、精煉優(yōu)美的語言來傳遞情思。
  （3）探究詩歌節(jié)奏韻律。
  ①結構相同的句式：
  秋
  艾青
  無厭止的雨又徘徊在
  ……
  無厭止的雨
  就徘徊在它的上面
  秋天
  何其芳

   

  （摘抄詩中結構相同的句式，兩句以上，并用“/”隔開。）
  ②反復的使用：【丙】詩中反復出現(xiàn)三個“不久”，賞析其表達效果。
  指南3：創(chuàng)寫詩歌可以運用結構相同的句式、反復等手法來展現(xiàn)韻律美。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 3．【詩。我的原創(chuàng)】
  請借助“秋”的字詞庫，至少運用指南中的兩種寫詩策略，創(chuàng)作一首現(xiàn)代詩，不少于5行（豎寫）
  “秋”字詞庫
  ?落葉、麥田、夕陽?蕩漾、遙望、點染?柔軟、枯黃、絢爛
  組卷：7引用：2難度：0.5

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四、抒個人之懷。（60分）任選一個任務寫作。

• 9．根據(jù)要求寫作。
        古代，如果有網(wǎng)絡，岳陽樓絕對是“網(wǎng)紅”打卡地。李白、杜甫、韓愈、李商隱、袁中道等都在這里“打卡”?？梢哉f，山水造就了文人的風采，文人增添了山水的靈性。
        當下，網(wǎng)紅景點備受人們追捧，網(wǎng)紅打卡景區(qū)淪為拍照圣地。很多人旅游只是為了自拍凹造型，寫一段文字配圖發(fā)朋友圈。
        以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？我們該如何欣賞山水？寫一篇議論文，談談自己的認識與思考，與同學交流。
  【寫作要求】①明確寫作目的，依據(jù)文體進行構思，表達自己的思考。②題目自擬，不少于600字，不得套寫，不得透露個人信息。
  組卷：12引用：2難度：0.2

  解析

• 10．古代，如果有網(wǎng)絡，岳陽樓絕對是“網(wǎng)紅”打卡地。李白、杜甫、韓愈、李商隱、袁中道等都在這里“打卡”?？梢哉f，山水造就了文人的風采，文人增添了山水的靈性。
        當下，網(wǎng)紅景點備受人們追捧，網(wǎng)紅打卡景區(qū)淪為拍照圣地。很多人旅游只是為了自拍凹造型，寫一段文字配圖發(fā)朋友圈。
        當古代某位文人穿越到某個網(wǎng)紅景點，會發(fā)生什么故事？發(fā)揮想象，寫一篇小說。
  【寫作要求】
        ①明確寫作目的，依據(jù)文體進行構思，表達自己的思考。
        ②題目自擬，不少于600字，不得套寫，不得透露個人信息。
  組卷：12引用：2難度：0.3

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