2022-2023學(xué)年湖北省十堰市聯(lián)合體高一（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        ①那些很容易被銘記的詩作，大都是有韻律的。以現(xiàn)當代詩為例，那些廣為流傳的“名句”，其實大都在使用重復(fù)、對稱這些最基本的韻律原則，比如：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來；我輕輕地招手，作別西天的云彩”?！昂谝菇o了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”。還有一些名句的韻律方式則近似于古典詩歌的韻律原則，比如海子那句廣為人知的“面朝大海，春暖花開”，不僅有疊韻，而且講究平仄，詩句讀起來抑揚頓挫，與傳統(tǒng)的律詩的聲響非常相似，無怪乎這個詩句甚至成了很多房地產(chǎn)廣告的標語。但不容否認的事實是，這種講究重復(fù)、對稱等韻律原則的寫法在當代中國詩歌創(chuàng)作中并不受歡迎，很多詩人避之唯恐不及，當代詩歌的可銘記性因此而不強。
        ②從社會與文化的角度來看，這些韻律原則的興起與流行往往與一個文化共同體的集體認知密切相關(guān)，或者說，它們本身就是集體記憶的化身。古典詩歌的創(chuàng)作與閱讀群體——“士”，即知識者與官僚群體——天然就是這樣一個同質(zhì)性的文化群體，所以在他們之中逐漸形成一些公共的韻律規(guī)則是沒有太大問題的。但是，現(xiàn)代中國的社會機構(gòu)和教育制度都發(fā)生了巨大的變化，不僅知識分子一定程度上被邊緣化，而且詩歌本身也被邊緣化，過去詩人與讀者之間那種同質(zhì)性的文化群體已不復(fù)存在，詩歌寫作在很大程度上變成了一種私人性、個人化的寫作行為這導(dǎo)致的直接后果就是公共性的詩歌成規(guī)地消失。
        ③在不同文化中，韻律都有兩個基本作用：一是便于溝通，二是便于記憶。而“溝通”不僅僅是一個“雅俗共賞”的問題，也涉及詩人與詩人、詩人與讀者之間如何建立一個公共的渠道，以便于在這個渠道中磨練某些精妙的技藝，傳達種種微妙的體驗的問題。韻律的重心與其說是關(guān)于“如何寫/評價一首好詩”，不如說是關(guān)于詩人與讀者、詩人與詩人之間是如何“交流”無論古今，有韻律或者韻律感強的作品從來不意味著它們就是杰作（反之亦然），韻律更多是關(guān)于詩歌給讀者傳達的東西究竟在哪些方面是公共性的或者可以共享的，它在不同的詩人之間也建立了一個可以相互比較和傳承的共同通道。這個問題對于當代中國詩歌而言或許更為迫切，因為“韻”之離散的背后是詩歌“交流”的公共渠道的消失，這是自由詩面臨的最本質(zhì)的文體問題，而可誦讀性與可記憶性的削弱只是這個大趨勢的兩個表征。
  （摘編自李章斌《“韻”之離散：關(guān)于當代中國詩歌韻律的一種觀察》）材料二：
        ①中國當代詩效法國外詩歌的更多。因國外詩歌注重詩本身的存在而大多無韻，無韻也漸漸成了中國當代詩的主流，《詩刊》《星星》等詩歌雜志幾乎看不到有韻的詩歌，這個態(tài)勢還會長久發(fā)展下去。
        ②當代詩人，覺得再寫有韻的東西，簡直是一老土。當下的中國社會，是一個相對個體化、多元化的社會，過去那種大一統(tǒng)的世界意識與言說形態(tài)已然崩散，與此幾乎同時崩散的是語言中的“韻”（韻律意識和韻律密度）。當代詩人多少有著一種反抗公共規(guī)則（包括韻律規(guī)則）的“集體無意識”，所以像“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”這樣整齊對稱的詩句，他們不愿意去寫，也不推崇。在他們看來，詩歌重要的不是視覺上的整飭和聽覺上的旋律感、節(jié)奏感，決定詩之能否為詩的重要依據(jù)是詩歌對生命深層世界提示和呈現(xiàn)的能量之強弱。他們在寫作時不僅不太傾向于取悅大眾讀者，甚至連一般的知識群體也不怎么顧及。這也導(dǎo)致傳統(tǒng)的閱讀者，尤其受傳統(tǒng)詩歌影響較深的閱讀者越來越郁悶，對新詩深感不適，甚至不屑一顧了。在他們眼里，形式產(chǎn)生內(nèi)容，李白、杜甫、白居易、蘇軾、李清照等詩詞大家，不也是在五言、七律、七絕和詞牌的限制中成就了大名嗎？
        ③當代詩歌雖無韻，但還有頓。所謂棄韻而就頓，“頓”就是詩的節(jié)奏感，有“行頓”和“句頓”，有“勻頓”和“變頓”，有“大頓”和“小頓”，有“跨行”與“斷行”，追求的也還是詩的一種旋律美。文藝理論家朱光潛就認為“節(jié)奏是一切藝術(shù)的靈魂”。詩的本質(zhì)是顯示而非說教。艾青說：“假如是詩，無論用什么形式寫出來都是詩；假如不是詩，無論用什么形式寫出來都不是詩?！痹娭疅o韻，告訴我們原來詩還可以這樣寫，詩還可以寫得不像詩。近些年，主張口語入詩的“第三代詩”反傳統(tǒng)、反意象、反崇高、反理想、反假激情，甚至詩歌形式也反其道而行，加劇了詩歌形式的混亂，純美流暢的詩歌很難再見到了，可是我們反傳統(tǒng)，反的應(yīng)該是那些因襲的礙于發(fā)展的東西，絕不是偏激地反對一切。
  （摘編自王霽良《對當代詩無韻的一點看法》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.廣為流傳的詩句多使用便于記憶的韻律，但中國當代詩歌創(chuàng)作卻排斥這種寫法，這導(dǎo)致當代詩可銘記性不強。
  B.詩歌韻律的重心不是如何寫好詩，而是向讀者傳達公共性或可共享的東西，在創(chuàng)作者間建立比較和傳承的通道。
  C.無韻詩在國外詩歌中較為多見，也普遍存在于中國當代詩歌雜志中，受傳統(tǒng)詩歌影響較深的讀者對此不適應(yīng)。
  D.詩歌無韻化并非意味著完全放棄形式，朱光潛認為，所謂棄韻就頓，體現(xiàn)的是在形式上對旋律美的追求。
  （2）根據(jù)材料一和材料二，下列說法正確的一項是

   

  
  A.“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”成為名句，表明了詩歌作品要成為杰作就必須運用韻律。
  B.可誦讀性和可記憶性的削弱，不是中國當代詩歌最需關(guān)注的，因為這只是詩歌“交流”公共渠道消失的表象。
  C.當代詩讀者市場的縮小，是因為創(chuàng)作者不取悅大眾讀者，以私人性、個人化寫作方式有意對抗公共規(guī)則。
  D.根據(jù)艾青的觀點一詩歌的形式應(yīng)具有自由性，“第三代詩”反傳統(tǒng)、主張口語入詩的做法值得推廣。
  （3）下列各項中，不能支持“當代詩歌被邊緣化”觀點的一項是

   

  
  A.每年歲末，詩社舉辦的年度詩會，參與者稀少，詩歌寫作交流日益呈現(xiàn)“圈子化”傾向。
  B.結(jié)合了聲音和視覺藝術(shù)的現(xiàn)代數(shù)字媒介，幾乎顛覆了傳統(tǒng)的媒介，近年來詩歌刊物銳減。
  C.“兼職詩人”現(xiàn)象較為普遍，詩人往往同時又是官員、教授、商人、歌手、報刊編輯等。
  D.學(xué)校課本內(nèi)當代詩歌很少，專門研究當代文學(xué)的教授們，對90年代以來的詩歌了解不多。
  （4）材料二運用了什么論證方法？請簡要分析。
  （5）根據(jù)上述材料，概括當代中國詩歌缺少韻律的成因。
  組卷：11引用：6難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  父親的鞋子
  高軍
  “爹，走吧，你再住在這里，我就不好看相了!”“不好看相”是當?shù)胤窖?，就是臉面上不好看、說不過去的意思，兒子指著這間凋敝殘破的護林房，耐心勸說著，“咱家在村里蓋的樓房也是數(shù)一數(shù)二的，里面很寬敞，咱們可以互不相礙，你愛怎么著就怎么著，住著很方便很自由的?！?br />      兒子指著的這間護林房可有些年頭兒了，當年父親從村里被選為林場的護林員，林場專門在大山深處蓋起這間小房子，他經(jīng)常住在那里，栽樹綠化，防盜防火，間伐修枝，幾十年就下來了。
        現(xiàn)在父親早已退休，林場也在另一個地方建起了更好的護林房，訓(xùn)練有素的幾個年輕護林員也早已上崗，他完全可以搬下來安享晚年。但是他對這里太有感情了，竟然想一直在林廢棄的這間破舊護林房里繼續(xù)住下去。年齡越來越大，體質(zhì)越來越弱，兒子一直想接他到自己家里住以方便照顧，但是他就是不同意。他經(jīng)常會在山里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，拍拍這棵樹干，拉拉那個樹枝，和樹木花草鳥獸們說說話，臉上就都是滿足自得的神情了。兒子理解父親對大山的感情，但是一個孤獨的老人居住在深山里，也確實不能讓人放心。
        這次，兒子做了充分準備，就是打算徹底說服他的，于是繼續(xù)勸說著：“再說了，咱家一輩子從沒占過公家的便宜，人家這個房子是林場的公有財產(chǎn)，你已經(jīng)退休不是護林員了，還住在這里也不合適啊?！眱鹤涌紤]了幾天，覺得這樣說會有力度的。
  “場長說了，這個房子林場已經(jīng)不用，作廢了……”
  “作廢了也是公家財產(chǎn)啊。”
        他沉默了，兒子知道父親已經(jīng)心動，就繼續(xù)堅持著。
        過了大半天，父親才又開口：“好吧，我拾掇一下，到時候再搬吧?！?br />      并沒有多少東西，也根本沒有什么好收拾的，但兒子還是尊重了父親的要求：“用我?guī)湍銌幔俊挥冒。俊呛?，你收拾徹底了，咱們明天來搬?！?br />      兒子離開后，老人在房內(nèi)這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那里看看，最后才開始拾掇起來，林場里的工具都早已交回去，收拾半天竟然大多都是他穿破的鞋子。他拿出一條麻袋，開始一雙雙慢慢往里裝著。
        他拿起一雙千層底的布鞋，兩只鞋的腳大拇指部位都是窟窿，鞋底腳掌和腳后跟部位也都透了氣，一個個麻線針腳還能模糊地看出來，他停下來認真凝視著，眼圈慢慢紅了。這是妻子用心為自己做的，連搓麻線、納鞋底做鞋幫，一直到绱起鞋來，費了老婆幾天幾夜的工夫呢。做這雙鞋的時候他們才剛結(jié)婚，現(xiàn)在妻子竟然已經(jīng)去世五年了。當時他對這雙鞋很珍惜，走在山路上有時候就脫下來提在手里，光著腳板走路。妻子知道后，心疼地說：“你是有家口的人，你盡管使勁穿就是，我都跟著你了還能少你的鞋穿？”妻子說到做到，經(jīng)常為他做出新鞋子來?？墒撬刻於家采綆状?，磨損得太快太厲害，一雙鞋子用不多長時間就穿透了氣。為讓妻子少受點累，他后來摸索出一個辦法，就是每到一個有水的地方，輕輕用鞋底蘸一下水，讓底面略微濕一下，這樣鞋子就會更加耐磨一些。但是絕對不能濕了鞋面，那樣的話就會毀得更快。想到這里，他苦笑了一下，“老婆子啊，俺還想穿你做的鞋呢?！?br />      扒拉著，扒拉著，一雙用車輪胎皮做鞋底、皮襻交叉釘在上面的自制皮涼鞋露了出來，這種鞋過去都叫鞋墊子，發(fā)生孟良崮戰(zhàn)役后見了世面的當?shù)厝擞纸衅ぬ箍?，再后來又有了個時尚名稱沂蒙涼鞋，過去集市上很多攤位都在賣，價格很便宜，但很耐穿，深受歡迎?！柏幘褪悄ツ_，得先磨破皮肉，然后再磨出來硬皮繭子才成。”他又無奈地搖搖頭，陷入了沉思。這雙鞋可讓他吃苦頭了，有一次碰上來偷樹的，他一心想抓住人家，結(jié)果先是被山坡上的碎沙土滑倒了幾次。山上陡坡處隨地長著很多擦腳草更讓他出盡了洋相，這種草葉片修長，密密麻麻的，地上就像覆蓋了一層厚厚的碧綠毛發(fā)，踩在上面一不小心就會滑倒。那次他被滑下去近百米，眼看被追上的偷盜者向一邊跑去，結(jié)果他停住的地方距離那人更遠了，最后只好眼睜睜地看著那人影消失在密林深處。那次他的褲子后腚都擦破了，后來還是妻子給縫了兩個對稱的補丁才又能穿出去，屁股上擦破的地方過了好多天也才結(jié)痂痊愈。
        第二天兒子來到的時候，看到的除了很簡單的幾件生活用具外，最需要搬的就是兩個大麻袋，兒子一看都是不能再用的破舊鞋子，開始有些煩隨即明白了是怎么回事兒，轉(zhuǎn)過頭去偷偷抹了一把淚，蹲下給父親往遠處的車上背了過去。
        下午，兒媳婦精心準備了一桌豐盛的酒菜，兒子為父親滿滿地斟上一杯酒，恭敬地端到手中，然后端起自己的來：“爹，我敬您一杯，在咱們家里你愿意怎么擺弄就怎么擺弄，尤其那些鞋子都記載著一段您的經(jīng)歷，咱們好好保存。你愿意到山上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也隨時去就是……”
        他感到眼里熱熱的，趕緊努力忍住，“爹，咱爺倆干了?！?br />      兒子看到，父親轉(zhuǎn)過頭去看了那兩個麻袋一眼，眼里也有了淚花。
  （1）下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是

   

  
  A．父親雖然早已退休，但對大山感情深厚，經(jīng)常在山里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，拍拍樹干，拉拉樹枝，和樹木花草鳥獸們說說話，就感到十分快樂滿足。
  B．兒子對父親非常尊重，帶著極大耐心勸說父親回家，“用我?guī)湍銌幔俊挥冒。俊呛谩保孕行⌒囊硪?，折射出兒子對父親的孝順。
  C．父親摸索出一個用水輕輕蘸鞋底的辦法，讓鞋底更耐磨，可以穿的時間長一些，這顯示了父親的聰慧細致，也看出他對妻子勞動成果的珍惜。
  D．小說的最后，兒子給父親敬酒，說要好好保存那些鞋子，并同意父親隨時可以到山上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這表明兒子最終理解了父親對大山的感情。
  （2）下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．“爹，走吧，你再住在這里，我就不好看相了!”這里采用先聲奪人的手法，把兒子對父親執(zhí)拗地住在破舊的護林房、給自己丟臉的怨憤傳達出來。
  B．父親拿出一條麻袋，把穿破的鞋子一雙雙慢慢往里裝?！奥镅b”這個細節(jié)中蘊含著豐富情感，也自然引出下文對有關(guān)這些鞋子往事的回憶。
  C．兩大麻袋中的每一雙鞋子，都記錄下主人公護守山林的感人故事，作者選取了兩個典型事例詳細描述，以點帶面，能帶給讀者想象和回味的空間。
  D．這篇小說借助兒子的視角來寫父親，使故事情節(jié)更加真實，情節(jié)敘述和轉(zhuǎn)換也很自然，同時用兒子的言行來襯托父親的形象，增添作品的感染力。
  （3）小說用大量篇幅描寫主人公穿破的千層底布鞋、自制皮涼鞋，有什么作用？請簡要分析。
  （4）“兒子為父親滿滿地斟上一杯酒，恭敬地端到手中，然后端起自己的來?！边@一句傳達出哪些意蘊？請簡要分析。
  組卷：16引用：5難度：0.5

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（二）語言文字運用II（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        不論在什么時代，怎么讀書都是備受關(guān)注的問題。時下一些讀書類IP走紅，聚集起數(shù)以億計的粉絲，①

   

  ，儼然成為一種文化現(xiàn)象。對此，各界的看法不一。
        從積極的一面看，讀書類短視頻以讀書為內(nèi)容、以短視頻為載體，能在一定程度上激發(fā)公眾的閱讀興趣，引導(dǎo)更多人去打開一本本好書。此外，與特殊年代的圖書緊缺不同，②

   

  ，讀書類短視頻至少要能推薦出好的書籍，以免去很多人的選擇困難。
        肯定讀書類短視頻的積極意義，也應(yīng)清醒認識到，以淺閱讀、碎片化閱讀、被動接受為特點的讀書類短視頻，③

   

  。因此，讀書類短視頻應(yīng)該努力把人引流向讀書本身，而非過度宣揚自身可以“讓讀書變得輕松有趣”。
  （1）請在文中劃橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  （2）優(yōu)秀的“讀書類短視頻”應(yīng)該具備哪些功能？請根據(jù)材料概括，不超過25字。
  組卷：30引用：11難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，按照要求作文。
        提起青春，人們會想到初升的太陽；說起青春，人們會看到含苞待放的花蕾；談起青春，人們會聽到初春時的雨聲。青春，是人類生命激情的贊歌。我有那無比絢爛的青春，于是我有了生機盎然的世界。十五六歲的青年，朝氣蓬勃，意氣風發(fā)，帶著對自我的認識、對生活的感受、對社會的思考和對理想的追求，打開了人生奮斗的篇章。有的人的青春可能是一路繁花相送，有的人的青春可能是一路披荊斬棘，但奮斗是青春最美的底色。
        校團委舉辦以“奮斗吧，青春”為主題的演講賽，請結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇演講稿。談?wù)勀愕母惺芘c思考。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：9引用：1難度：0.1

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