2022-2023學(xué)年廣東省茂名市電白區(qū)高二（上）期末歷史試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題含16小題，每小題3分，共48分）每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的。請(qǐng)將答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑。

• 1．據(jù)《史記》記載在西漢前期，擁有百萬(wàn)資本的商人較多民間借貸現(xiàn)象較為普遍。如果一年內(nèi)投入百萬(wàn)巨資，就可以收獲二十萬(wàn)利息。由此可以推知，西漢前期（　?。?/h2>

  A．商業(yè)資本比較活躍	B．重農(nóng)抑商政策被舍棄
  C．商人社會(huì)地位提高	D．長(zhǎng)途販運(yùn)已較為普遍
  組卷：36引用：16難度：0.5

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• 2．史載，羅馬中央政府“除元老院外，它的行政官員仍不過(guò)由總共40人左右的執(zhí)政官、大法官、財(cái)務(wù)官和營(yíng)造官組成”，羅馬行省的官吏則更少。而中國(guó)“西漢末年官吏總數(shù)有12萬(wàn)余人”。材料可以佐證古代羅馬（　?。?/h2>

  A．善于利用經(jīng)濟(jì)手段改善人民生活

  B．行省是實(shí)行法治的有力保障

  C．注重運(yùn)用法律手段進(jìn)行社會(huì)管理

  D．國(guó)家行政管理存在嚴(yán)重弊端
  組卷：14引用：32難度：0.7

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• 3．如表是漢至唐的分封情況。據(jù)此可知，分封（　?。?br />

  朝代	分封	后果
  漢	8個(gè)異姓王、9個(gè)劉姓王	七國(guó)之亂
  西晉	27個(gè)同姓王	八王之亂
  唐	冊(cè)封“異姓王”	藩鎮(zhèn)割據(jù)

  A．易造成國(guó)家動(dòng)蕩	B．在漢代發(fā)展到鼎盛
  C．在當(dāng)時(shí)仍占主流	D．對(duì)象以異姓王為主
  組卷：9引用：9難度：0.6

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• 4．鑒于儒生長(zhǎng)于經(jīng)義，疏于吏事，宋神宗革新科舉和銓選內(nèi)容，罷詩(shī)、賦、論，改試策問(wèn)，“取士兼習(xí)律令，故儒者經(jīng)術(shù)潤(rùn)飾吏事，舉能其官”。宋神宗此舉旨在（　?。?/h2>

  A．?dāng)U大科舉考試范圍	B．提升官員行政能力
  C．突破祖宗家法束縛	D．抑制朝野保守勢(shì)力
  組卷：14引用：4難度：0.6

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• 5．宋代，在養(yǎng)親法令的保障下，官員履行養(yǎng)親義務(wù)擁有較多的選擇。他們可以迎侍祖父母、父母，也可以申請(qǐng)閑職解決養(yǎng)親問(wèn)題，同時(shí)還可以致仕、辭官養(yǎng)親。據(jù)此可知，宋朝統(tǒng)治者（　?。?/h2>

  A．以養(yǎng)親作為考核官員的主要標(biāo)準(zhǔn)

  B．重視官員的忠孝一體化

  C．弱化了血緣親情對(duì)社會(huì)的影響力

  D．意在強(qiáng)調(diào)官員知行合一
  組卷：11引用：18難度：0.6

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• 6．在中國(guó)古代紡織業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，先有絲織業(yè)后有棉紡織業(yè)。隨著棉紡織業(yè)快速發(fā)展，其又分為軋花、紡紗、織布、印染等部門(mén)。這表明中國(guó)古代紡織業(yè)（　?。?/h2>

  A．部門(mén)增加，分工細(xì)密	B．歷史較悠久
  C．分工協(xié)作，產(chǎn)品豐富	D．規(guī)?；a(chǎn)
  組卷：53引用：10難度：0.8

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二、非選擇題：本大題含4小題，共計(jì)52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：近代西方代議制民主政治包括君主立憲制和民主共和制。近代西方君主立憲制起源于英國(guó)，1688年的光榮革命及1689年的《權(quán)利法案》，是英國(guó)君主立憲制發(fā)展歷程中的關(guān)鍵事件。德國(guó)君主立憲制在形式上借鑒了英國(guó)，但也有自己的特色。近代西方民主共和制起源于美國(guó)，其在一個(gè)地域遼闊的國(guó)家里率先建立了民主共和國(guó)，同時(shí)實(shí)行三權(quán)分立的政治體制，后被其他國(guó)家仿效，產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
  ——摘編自馬克垚《世界文明史》等結(jié)合材料與所學(xué)相關(guān)知識(shí)，自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：明確寫(xiě)出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)。）
  組卷：21引用：9難度：0.6

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 中國(guó)是大豆的故鄉(xiāng)，甲骨文中就有關(guān)于大豆的記載。先秦時(shí)期，大豆栽培主要是在黃河中游地區(qū)，“豆飯”是人們的重要食物，《齊民要術(shù)》通過(guò)總結(jié)勞動(dòng)人民長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到大豆對(duì)于改良土壤的作用，主張大豆與其他作物輪種。唐宋時(shí)期的文獻(xiàn)中都有朝廷調(diào)集大豆送至南方救災(zāi)、備種的記錄，大豆的種植推廣到江南及嶺南……從古至今，各式各樣的豆制品是中國(guó)人喜愛(ài)的食物，提供了人體所需的優(yōu)質(zhì)植物蛋白。
      1765年，大豆引入北美，最初作為飼料或綠肥。19世紀(jì)60年代，豆腐在美國(guó)開(kāi)始被視為健康食品。19世紀(jì)末，大豆根瘤的固氮功能被發(fā)現(xiàn)，在美國(guó)干旱地區(qū)推廣種植，至1910年，美國(guó)已經(jīng)擁有280多個(gè)大豆品種。1931年，福特公司從大豆中開(kāi)發(fā)出人造蛋白纖維，大豆成為食品工業(yè)、輕工業(yè)及醫(yī)藥工業(yè)的重要原料。1954年，美國(guó)成為世界上最大的大豆生產(chǎn)國(guó)，種植面積超過(guò)一億畝。大豆在南北美洲都得到廣泛種植，美洲的農(nóng)田和中國(guó)人的餐桌發(fā)生了緊密聯(lián)系。
  --摘編自劉啟振等《“一帶一路”視域下栽培大豆的起源和傳播》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括我國(guó)歷史上種植利用大豆的特點(diǎn)和作用。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明大豆在美國(guó)廣泛種植的原因。
  （3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析物種交流的積極意義。
  組卷：347引用：54難度：0.4

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