2022-2023學(xué)年安徽省滁州市七年級(jí)（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9
一、單項(xiàng)選擇（本大題共25小題，每小題2分，共50分）
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1．吳兢《論奢縱?貞觀政要（卷六）》記載，貞觀十一年，馬周對(duì)唐太宗說(shuō)：“隋家貯洛口倉(cāng)，而李密因之；東京積布帛，王世充據(jù)之；西京府庫(kù)，亦為國(guó)家之用，至今未盡?！辈牧险f(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：95引用：4難度：0.7 -
2．《唐摭言》中記載：“科第之設(shè)，草澤望之起家，粹紱望之繼世。孤寒失之，其族餒矣；世祿失之，其族絕矣。”這反映了（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.6 -
3．唐太宗說(shuō)：“國(guó)以民為本，人以食為命。若禾黍不登，則兆庶非國(guó)家所有?！睘榇?，唐太宗（ ?。?/h2>
組卷：193引用：36難度：0.9 -
4．唐代進(jìn)士科的考試著重于文學(xué)寫(xiě)作，也要考帖經(jīng)（儒家經(jīng)典基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)驗(yàn)）。唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，允許考生以作詩(shī)代替考帖經(jīng)。唐代的這種做法（ ）
組卷：255引用：10難度：0.8 -
5．唐人陳陶在《隴西行》中對(duì)文成公主贊譽(yù)道：“自從貴主和親后，一半胡風(fēng)似漢家。”他意在說(shuō)明文成公主和親（ ）
組卷：11引用：3難度：0.7 -
6．日本學(xué)者本宮泰彥在《日中文化交流史》中指出，唐朝300年間，由于學(xué)生、學(xué)問(wèn)僧學(xué)習(xí)和帶回的中國(guó)文化產(chǎn)物，不斷給予日本新的啟迪，中國(guó)前進(jìn)，日本也前進(jìn)。這說(shuō)明，當(dāng)時(shí)日本的前進(jìn)主要得益于（ ?。?/h2>
組卷：78引用：6難度：0.7 -
7．“唐人詩(shī)歌，其于先世及當(dāng)時(shí)事，直辭詠寄，略無(wú)避隱……非外間所應(yīng)知者，皆反復(fù)極言，而上之人亦不以為罪。”該論述旨在強(qiáng)調(diào)唐詩(shī)（ ?。?/h2>
組卷：83引用：14難度：0.6 -
8．下表為《唐朝至宋朝宰相入仕途簡(jiǎn)表》（局部），對(duì)該表解讀正確的是（ ?。?br />
時(shí)期 宰相總?cè)藬?shù) 進(jìn)士出身人數(shù) 其他出身及入仕途徑 唐朝 武則天 73 11 舉薦、行伍、門(mén)蔭 唐玄宗 34 7 唐肅宗 16 4 五代 46 24 吏職、幕僚、行伍、舉薦、門(mén)蔭等 宋朝 北宋 72 63 資蔭、攝官、特奏名、納粟、從軍、舉薦等 南宋 63 48 組卷：7引用：2難度：0.5 -
9．遼圣宗時(shí)，蕭太后倚重的漢族官吏韓德讓?zhuān)盀橄嘁詠?lái)結(jié)歡宋朝，歲時(shí)修睦，無(wú)少間隙”。這突出地說(shuō)明了（ ?。?/h2>
組卷：57引用：11難度：0.6 -
10．南宋《陳再農(nóng)書(shū)》提出：“凡田種三五年，其力已乏，斯語(yǔ)殆不然也是未深思也。若能時(shí)加新飲之土壤，以糞治之，則益精熟肥美，其力常新壯矣，抑何敝何衰之有?！边@一理論說(shuō)明了（ ）
組卷：21引用：4難度：0.8
三、材料解析（本大題共2小題，每小題14分，共28分）
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31．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 從兩漢到明清，皇權(quán)政治與官僚政治一直在相互較量，相權(quán)也一直在被限制和削弱……兩漢和宋元?jiǎng)t更多地著眼于分工……隋唐更看重的是權(quán)力的制衡而非職責(zé)的分工……把立法與執(zhí)法、決策與行政分離開(kāi)來(lái)。
——摘編自易中天《易中天中華史?隋唐定局》（1）根據(jù)材料一回答：隋唐“看重權(quán)力制衡”實(shí)行了怎樣的政治制度？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明宋元時(shí)期“注重對(duì)相權(quán)職責(zé)的分工”的觀點(diǎn)。
材料二 軍機(jī)處之所以創(chuàng)立，部分是由于雍正帝需要一個(gè)聯(lián)系緊密的助手小班子幫助他起草敕令；部分則由于它是一種避開(kāi)權(quán)勢(shì)顯赫的親王，從而進(jìn)一步鞏固皇權(quán)和提高效率的手段。軍機(jī)大臣與皇上并肩商討國(guó)是，并就一些皇上還未批閱的奏折提出對(duì)策建議，以及盡力記下皇上的旨意，然后回去起草諭旨。
——摘編自徐中約《中國(guó)近代史：1600-2000，中國(guó)的奮斗》（2）根據(jù)材料二，指出軍機(jī)處設(shè)立的原因及其職能。組卷：3引用：2難度：0.5
四、活動(dòng)與探究（14分）
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32．閱讀材料，完成下列探究活動(dòng)。
材料
（1）根據(jù)材料，結(jié)合相關(guān)史實(shí)說(shuō)明“中國(guó)積極的外交促進(jìn)了人類(lèi)文明的交流”。（要求：史論結(jié)合，條理清晰。）時(shí)期 史實(shí) 隋唐 唐朝高麗樂(lè)盛行，玄奘西行，波斯棗、無(wú)花果、開(kāi)心果隋唐等傳入中國(guó)，日本參照漢字草書(shū)和楷書(shū)的偏旁創(chuàng)了自己的文字 宋元 設(shè)置市舶司管理海外貿(mào)易，指南針、火藥相繼傳到歐宋元洲，刺桐港（泉州港）成為世界第一大港，阿拉伯?dāng)?shù)字傳入中國(guó) 明清 鄭和七下西洋，遠(yuǎn)至非洲、紅海沿岸，傳教士利瑪竇明清來(lái)華，《本草綱目》《天工開(kāi)物》被譯成多種外國(guó)文字流傳海外，廣州十三行統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)對(duì)外貿(mào)易
（2）綜合材料歸納中國(guó)古代對(duì)外交往的發(fā)展趨勢(shì)。組卷：8引用：3難度：0.5