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2022年湖北省襄陽五中高考政治二模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.大豆、鐵礦石、有色金屬、原油、天然氣等,這些從自然界獲得的、需要加工或已初加工的原料和農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)稱為“初級產(chǎn)品”,它是整個經(jīng)濟社會中的基礎部分,是支撐我國經(jīng)濟運行的基石。2021年12月召開的中央經(jīng)濟工作會議提出“要正確認識和把握初級產(chǎn)品供給保障”。下列關于保障初級產(chǎn)品供給的舉措表述正確的是( ?。?br />①走新型工業(yè)化道路,推進信息化與工業(yè)化融合,提升工業(yè)制成品競爭力
    ②加大油氣勘探開發(fā)力度,推動國內(nèi)油氣穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn),提高能源生產(chǎn)供應能力
    ③運用穩(wěn)健的貨幣政策,提高大豆最低收購價,提升農(nóng)民種植大豆的積極性
    ④加大廢鋼的循環(huán)利用,提高廢鋼資源的利用效率,降低對鐵礦石的過度依賴

    組卷:16引用:3難度:0.6
  • 2.2022年《政府工作報告》明確,實施新的組合式稅費支持政策,對留抵稅額提前實行大規(guī)模退稅。對所有符合條件的小微企業(yè)一次性退還存量留抵稅額,并放寬增量留抵退稅條件,將增量留抵稅額退還比例由60%提高到100%。這一政策效應的傳導過程是( ?。?br />①融資成本穩(wěn)中有降
    ②就業(yè)保持總體穩(wěn)定
    ③積極財政提質(zhì)增效
    ④助力企業(yè)紓困解難
    ⑤國民經(jīng)濟行穩(wěn)致遠

    組卷:4引用:1難度:0.6
  • 3.生產(chǎn)過程是指企業(yè)從原材料的投入開始到產(chǎn)品產(chǎn)出為止的全過程。這一過程通常又可以劃分為以下五個環(huán)節(jié):(1)工藝過程,即直接改變勞動對象的性質(zhì)、形狀、大小等的過程。(2)檢驗過程,指將產(chǎn)品測定結果與質(zhì)量標準進行比較,判定產(chǎn)品合格與否的過程。(3)運輸過程,即勞動對象從一道工序向下一道工序轉移的過程。(4)自然過程,指處于自然力作用下完成自身性質(zhì)的過程。如釀酒的發(fā)酵過程。(5)加工等待過程指下一活動不能連續(xù)進行所發(fā)生的停留與等待。下列說法對生產(chǎn)全過程分析正確的是( ?。?br />①工藝過程受到生產(chǎn)資料影響的同時,也受到消費需求影響
    ②自然過程沒有人類勞動參與其中,因此不會增加生產(chǎn)成本
    ③檢驗過程會增加企業(yè)的生產(chǎn)成本,不利于實現(xiàn)商品的價值
    ④縮短運輸過程可以縮短加工等待過程,利于提高生產(chǎn)效率

    組卷:12引用:7難度:0.6
  • 4.困境兒童是指由于兒童自身和家庭原因而陷入生存、發(fā)展和安全困境,需要政府和社會予以關心幫助的兒童(未滿十八周歲),如孤兒,或因家庭貧困、自身殘疾、疾病等原因?qū)е律?、就醫(yī)、就學、社會融入等困難的兒童。下列舉措能夠為困境兒童提供有效幫助的是(  )
    ①進一步完善社會主義市場機制,強化市場在救助活動中的決定性作用
    ②提高困境兒童的認定條件及標準,集中有限的資源救助重點困境兒童
    ③加大轉移支付力度,更好發(fā)揮政府在困境兒童保護活動中的積極作用
    ④動員社會各界力量廣泛參與幫助活動,分類保障困境兒童的基本生活

    組卷:11引用:9難度:0.6
  • 5.實際利用外資是指本國在和外商簽訂合同后,實際到達的外資款項,只有實際使用外資才能真正體現(xiàn)一國的外資利用水平。據(jù)商務部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,2021年1月至11月,我國實際使用外資金額10422億元人民幣,同比增長15.9%,其中高技術產(chǎn)業(yè)引資增長17.1%,研發(fā)與設計服務增長78.8%。由此可以推斷出,我國(  )
    ①優(yōu)化利用外資結構,助力實體經(jīng)濟的發(fā)展
    ②堅持開放發(fā)展,解決發(fā)展的內(nèi)外聯(lián)動問題
    ③堅持“走出去”,加強創(chuàng)新能力開放合作
    ④建設統(tǒng)一開放、競爭有序的全面開放體系

    組卷:13引用:3難度:0.6
  • 6.2022年新一波疫情出現(xiàn)后,L市政府第一時間組織開展疫情防控各項應急處置工作,并通過新聞發(fā)布會發(fā)布相關信息,提醒廣大市民在疫情防控期間自覺遵守各項防疫規(guī)定和指令,積極配合落實防疫安檢、管控等措施。這體現(xiàn)了政府( ?。?/h2>

    組卷:9引用:4難度:0.7

二、非選擇題:本題共4個小題,共52分。

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    “第三人稱代詞”在歐洲語言里面,都分為陽性、陰性、中性的“三性”,但千年以來的漢語里面,“第三人稱”卻一直不分性別,單人旁的“他”泛指第三稱的一切事物。1918年,我國新文化運動初期作家、詩人和語言學家劉半農(nóng)發(fā)表了《“她”字問題》,區(qū)分了男、女和第三人稱單數(shù)代詞。
    “她”的出現(xiàn)是女性解放、男女平等的思想史上的里程碑。歷經(jīng)百年,作為女性專屬稱謂的“她”,早已被注入新的生命、新的力量。
    以下是三位優(yōu)秀女性的事例:
    菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng) 菁優(yōu)網(wǎng)
    江姐:在烈火中永生的“她力量” 張桂梅:用生命點燃希望之元的“她力量” 王亞平:閃耀中國空間站的“她力量”
    面對酷刑,江姐正氣凜然:“毒刑拷打,那是太小的考驗。竹簽子是竹子做的,共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵!” 張桂梅推動創(chuàng)建中國第一所公辦免費女子高中,將全部心血傾注在孩子身上,用愛心點亮萬千鄉(xiāng)村女孩的人生夢想。 王亞平邁出中國女性艙外太空行走第一步,這一步是屬于中國的也是屬于全人類的。這一步更是探索未知的一大步。
    結合材料,運用《文化生活》知識,談談如何綻放“她力量”。

    組卷:8引用:2難度:0.4
  • 20.材料一:2021年12月9日,時隔8年之后中國航天員再次進行太空授課,這也是中國空間站首次太空授課。太空授課設計團隊從青少年的視角出發(fā)選擇了生動有趣的實驗內(nèi)容。為了讓學生更直觀地了解天地差異帶來的變和不變,設計團隊在地面課堂專門設計了地面對照實驗。為了讓更多的學生參與到天地互動的實驗,除了地面的一個主課堂和四個分課堂外,設計團隊通過流動科技館和科普大篷車給全國150多個學校送去了實驗器材。學生的上課地點雖然各不相同,但體會到了同樣的參與感。團隊的精心設計和授課教師的精彩演繹給廣大青少年帶來一場“沉浸式”的太空科普課。
    (1)結合材料,運用“一切從實際出發(fā),實事求是”的知識,說明設計團隊是如何讓學生“沉浸”于“天宮課堂”的。
    材料二:太空授課的圓滿成功,彰顯著中國載人航天事業(yè)的跨越式發(fā)展,這是無數(shù)人努力付出、不斷探索的結果。8年前,聽過王亞平老師天宮授課的學生,許多被吸引走上了科學研究的道路,有些學生甚至直接從事了航天科技的相關研究工作。這一次授課再次照亮青少年心中探索未知、崇拜知識的科學夢想。此次天宮授課是我國空間站階段太空系列課堂的第一課,未來,航天員們將陸續(xù)在空間站開講,帶領青年學生領略奇妙太空,分享宇宙知識。
    (2)運用文化對人的影響的知識,分析“太空系列課堂”對青年學生成長的意義。
    (3)在本次“天宮課堂”結束前,王亞平老師寄語青年學生:“飛天夢,永不失重;科學夢,張力無限!”談談你對寄語的理解。(寫出要點即可)

    組卷:9引用:2難度:0.4
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