2022年江西省高考語(yǔ)文適應(yīng)性試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        考古學(xué)界和陶瓷學(xué)界一般認(rèn)為，要燒造出瓷器，至少需要三個(gè)先決條件在同一時(shí)空中產(chǎn)生作用：一是瓷上或高嶺土的應(yīng)用，二是窯爐燒成溫度達(dá)到1200℃，三是釉的發(fā)明。
        綜合分析上述瓷器生成的三個(gè)先決條件，我們不難發(fā)現(xiàn)：原料是瓷器形成的最基本的條件，是瓷器形成的內(nèi)因，燒成溫度和施則是屬于瓷器形成的外因。但是，在這三個(gè)先決條件上我國(guó)都不具有唯一性優(yōu)勢(shì)。其一，瓷土并非大熊貓，絕非中國(guó)所獨(dú)有，世界許多地方都發(fā)現(xiàn)有瓷土，即是明證；其二，窯爐達(dá)到1200℃的燒成溫度，在當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平普遍低下的情況下，中國(guó)人絲毫不比外國(guó)人更容易獲得成功；其三，如果說(shuō)埃及和美索不達(dá)米亞早在公元前三千年即有了“釉陶”的話，那么在釉的發(fā)明和使用上我國(guó)更不占先機(jī)。此即意味著，試圖直接從瓷器生成的三個(gè)先決條件入手，找尋中國(guó)人發(fā)明瓷器的原因可能是徒勞的。
        事實(shí)上，當(dāng)我們將中國(guó)瓷器發(fā)展史放置到中國(guó)乃至人類文化發(fā)展史中去系統(tǒng)分辨和考察之后，便會(huì)意識(shí)到：“尚玉”文化史可能是中國(guó)人發(fā)明瓷器的第四個(gè)重要條件。
        人類社會(huì)發(fā)展史已經(jīng)證明，對(duì)玉這種材料及其制品，中國(guó)是特別情有獨(dú)鐘的國(guó)度?？脊虐l(fā)掘資料表明，至晚從河姆渡文化開(kāi)始，“尚玉”文化不僅已經(jīng)產(chǎn)生，而且開(kāi)始流行起來(lái)。此后至今的七千余年里，形成了一部綿延不斷的“尚玉”文化發(fā)展史。究其原因，不外乎兩個(gè)：一是作為“石之美”者的玉，具有與生俱來(lái)的審美性特征。這也以叫做“自然原因”。二是“人文原因”，即至晚從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期開(kāi)始，玉被儒家道德化、宗教化、政治化之后，便具有了深刻的思想性內(nèi)涵。毫無(wú)疑問(wèn)，在中國(guó)古代社會(huì)，“尚玉”已早早成為一種較普遍的社會(huì)文化風(fēng)尚。
        值得進(jìn)一步注意的是，在中國(guó)文人文化中，將瓷與玉之直接相關(guān)聯(lián)，甚至“以玉喻瓷”蔚然成風(fēng)，晚到唐代時(shí)期已經(jīng)出現(xiàn)。據(jù)初步搜尋，唐代“以玉喻瓷”的文獻(xiàn)有文人陸羽在《茶經(jīng)》中有“越瓷類玉”的表述等。兩宋時(shí)期，“以玉喻瓷”得到進(jìn)一步發(fā)展；文人蘇東坡在《試院煎茶》詩(shī)中有“定州花瓷琢紅玉”、“分無(wú)玉碗捧蛾眉”，南宋文人蔣祈在《陶記》里，更是直接用“饒玉”來(lái)稱呼景德鎮(zhèn)的青白瓷。到了明清時(shí)期，文人“以玉喻瓷”現(xiàn)象就更為普遍了，尤其是在一些器鑒賞類的文字中。據(jù)此，我們不難得出如下基本判斷：至晚從唐代開(kāi)始，在文人文化中，瓷器之“似玉”度的高低，已然成為衡量其審美性乃至思想性之高低的重要尺度。玉文化對(duì)瓷文化的深刻影響可見(jiàn)一斑。
        另外，中國(guó)瓷器燒造史也已告訴我們，不僅單色釉瓷，即便是后來(lái)十分流行的彩繪瓷，“瑩潤(rùn)如玉”也都一直是中國(guó)瓷業(yè)界的最高審美追求與標(biāo)準(zhǔn)，是判別瓷器品質(zhì)高下的重要尺度。從這個(gè)意義上講，這種“似玉”的精致化審美追求，不僅是中國(guó)瓷人一直追求的最高境界，更是導(dǎo)致中國(guó)人發(fā)明瓷、創(chuàng)燒瓷器的重要外在文化因素。
        由此我們不難看出，在十分發(fā)達(dá)而豐厚的玉文化背景下，無(wú)論是文人們的“以玉喻瓷”，抑或是業(yè)界心向往之的“瑩潤(rùn)如玉”的追求，無(wú)不預(yù)示著將“尚玉”文化視為中國(guó)人發(fā)明瓷器之重大而直接的外部性因素，是比較合邏輯的推理。
  （摘編自《“瓷”，憑什么你是“中國(guó)”？》《新華文摘》2019年第21期）
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．燒造瓷器至少需要三個(gè)條件產(chǎn)生作用，這是考古學(xué)界和陶瓷學(xué)界的一般看法。
  B．無(wú)論是瓷器的原料還是燒成溫度和施釉，這些條件我國(guó)都不具有唯一性優(yōu)勢(shì)。
  C．“尚玉”文化產(chǎn)生并流行于河姆渡文化，這在人類社會(huì)發(fā)展史已經(jīng)得到證明。
  D．將瓷與玉關(guān)聯(lián)并形成“以玉喻瓷”風(fēng)氣，最早唐代出現(xiàn)在了中國(guó)文人文化中。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．本文可分兩部分，前兩段為第一部分，后五段為第二部分，兩者為總分結(jié)構(gòu)。
  B．第三段為過(guò)渡段，由上文論述瓷器發(fā)明的三個(gè)條件過(guò)渡到下文的第四個(gè)條件。
  C．燒造瓷器的四個(gè)條件中，原料是內(nèi)因，溫度、施釉和“尚玉”文化則是外因。
  D．文章論證了中國(guó)人發(fā)明瓷器的原因，主要采用了對(duì)比論證和事實(shí)論證的方法。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．在釉的發(fā)明和使用上，我國(guó)要晚于埃及和美索不達(dá)米亞，它們?cè)缭诠叭昃鸵呀?jīng)有了“釉陶”。
  B．除了瓷土或高嶺土、燒成溫度和釉的發(fā)明，“尚玉”文化史可能是中國(guó)人發(fā)明瓷器的第四個(gè)重要條件。
  C．玉被儒家道德化、宗教化、政治化，是中國(guó)古代社會(huì)“尚玉”成為較普遍的社會(huì)文化風(fēng)尚的重要原因。
  D．不管是中國(guó)瓷人，還是至晚從唐代開(kāi)始的文人“尚玉”文化，對(duì)瓷器“似玉”的追求都成了一種審美追求。
  組卷：8引用：3難度：0.6

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        規(guī)劃綱要草案鮮明地將人才定位為“第一資源”，強(qiáng)調(diào)要“激發(fā)人才創(chuàng)新活力”。受制于壓任務(wù)、定指標(biāo)、求數(shù)量等一些科研評(píng)價(jià)傾向，不少科技人員表示“壓力山大”。
  “這種算工分式的做法，會(huì)讓一些科研人員急功近利?！敝袊?guó)科學(xué)院院士袁亞湘委員說(shuō)。在袁亞湘看來(lái)，應(yīng)取締不合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)，破除不利于科研人員健康成長(zhǎng)的“藩籬”，讓他們安心、潛心、舒心研究。
        堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，規(guī)劃綱要草案提出全方位為科研人員松綁，拓展科研管理“綠色通道”，這些暖心的政策令來(lái)自科技領(lǐng)域的代表委員們非常振奮。
  “創(chuàng)新正從單點(diǎn)突破走向融合發(fā)展?！比珖?guó)人大代表司富春說(shuō)，“期待這些政策盡快落地生根，讓廣大科研人員更有獲得感，推動(dòng)創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈上下游共同進(jìn)步。”
  （摘編自《讀懂創(chuàng)新的五大關(guān)鍵詞--從全國(guó)兩會(huì)看科技自立自強(qiáng)》）材料二：
        新形勢(shì)下，國(guó)內(nèi)外環(huán)境發(fā)生深刻復(fù)雜變化，營(yíng)造良好科研生態(tài)，我認(rèn)為擁有具有自身特色的文化與精神“生態(tài)圈”必不可少。
        近些年，中國(guó)航天之所以能夠不斷壯大，與這個(gè)“生態(tài)圈”密不可分，并且這個(gè)“生態(tài)圈”仍然在不斷發(fā)展，持續(xù)哺育一批又一批航天科技工作者。他們深刻領(lǐng)會(huì)航天精神，堅(jiān)定航天強(qiáng)國(guó)決心，聚焦主責(zé)主業(yè)，履行強(qiáng)軍首責(zé)，不做“短平快”的科研，而是有勇氣做自己努力“跳”起來(lái)才可以夠得著的科研，并把這些事情做到完美和極致。也正是因?yàn)槲覀儾粩嘣鰪?qiáng)航天文化自信，才能夠孕育出、孵化出更多的新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式，確保中國(guó)航天掌握一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵核心技術(shù)，在一些前沿領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從跟跑到并跑甚至領(lǐng)跑，走出了一條獨(dú)具特色的創(chuàng)新發(fā)展之路。
  （摘編自《光明日?qǐng)?bào)》，袁斌《營(yíng)造良好科研生態(tài)，讓科學(xué)家潛心搞好基礎(chǔ)研究》）材料三：
        74歲的葉培建，從事航天已經(jīng)50多年。從探月工程到逐夢(mèng)火星，他見(jiàn)證了中國(guó)航天的腳步不斷邁向深空。
        如今，嫦娥四號(hào)已成為人類首個(gè)在月球背面實(shí)現(xiàn)軟著陸的探測(cè)器，玉兔二號(hào)巡視器也已累計(jì)行走約290米。它們均已成功完成第10月晝工作，順利進(jìn)入第10月夜。
        對(duì)于嫦娥四號(hào)任務(wù)的成功，美國(guó)國(guó)家航空航天局一位專家感嘆道：“我們?cè)僖膊荒苷f(shuō)中國(guó)人只會(huì)跟著干了?！?br />      回顧過(guò)往，嫦娥一號(hào)完成近月制動(dòng)，指控大廳里一片沸騰，老專家們紛紛落淚，他卻始終很冷靜。
        后來(lái)他說(shuō)，工作已經(jīng)做到位了，對(duì)這個(gè)結(jié)果，心里有底。
        嫦娥三號(hào)發(fā)射前夕，一臺(tái)設(shè)備信號(hào)異常，發(fā)射是否推遲，誰(shuí)也拿不定主意。葉培建擔(dān)起責(zé)任，拍板按時(shí)發(fā)射。他解釋說(shuō)，這并非設(shè)備故障，而是塔架結(jié)構(gòu)造成的信號(hào)干擾。
        嫦娥四號(hào)成功落月的那一刻，該探測(cè)器項(xiàng)目執(zhí)行總監(jiān)張熇淚流滿面，葉培建靜靜地握住她的手，以示鼓勵(lì)。這或許已是他最激動(dòng)的表達(dá)。
        在發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)總是氣定神閑的葉培建，成了同事眼中的“定海神針”。大家都說(shuō)，只要有葉總在，哪怕一句話不說(shuō)，心里也踏實(shí)。
        近年來(lái)，葉培建更多是站在幕后，默默地為年輕人撐腰，但他的心始終牽掛著我國(guó)深空探測(cè)。無(wú)論是我國(guó)即將實(shí)施的嫦娥五號(hào)、火星探測(cè)任務(wù)，還是規(guī)劃中的嫦娥六號(hào)、七號(hào)、八號(hào)任務(wù)，乃至未來(lái)計(jì)劃實(shí)施的小行星、木星等深空探測(cè)任務(wù)，都讓他十分牽掛。
  “人類在地球、太陽(yáng)系都是很渺小的，不走出去，我們注定難以為繼。”他說(shuō)，“有人覺(jué)得今天看起來(lái)探索太空沒(méi)有用處，但未來(lái)的太空權(quán)益，我們現(xiàn)在就要開(kāi)始爭(zhēng)取。現(xiàn)在不去，將來(lái)再想去可能就晚了?！彼f(shuō)。
        胸懷遠(yuǎn)大夢(mèng)想的葉培建，始終腳踏實(shí)地，不忘根本。繁忙的工作之余，他總會(huì)抽出時(shí)間出去演講、做報(bào)告，把航天知識(shí)和理念傳播給大眾。在接受媒體采訪時(shí)，他拿出一封來(lái)自他演講過(guò)的杭州崇文實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的信?！霸谀闹v解中，深?yuàn)W難懂的航天知識(shí)變得那么有趣，浩瀚神秘的宇宙變得那樣令人神往……從那天起，我們?nèi)Ｋ械睦蠋熀屯瑢W(xué)都成了您的粉絲。您點(diǎn)燃了很多少先隊(duì)員心中的航天夢(mèng)……”他認(rèn)真地念著信，慈祥的臉上浮現(xiàn)出欣慰與自豪。
  “我是人民的一分子，我的榮譽(yù)是人民給我的，我要繼續(xù)更好地為人民服務(wù)?！比~培建說(shuō)。
  （摘編自《科技日?qǐng)?bào)》，《人民科學(xué)家葉培建：讓中國(guó)探月工程跨步前行》，有刪改）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.不少科技人員表示“壓力山大”的一個(gè)原因是受制于壓任務(wù)、定指標(biāo)、求數(shù)量等一些科研評(píng)價(jià)傾向。
  B.取締不合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)，破除不利于科研人員健康成長(zhǎng)的“藩籬”，有助于給科研工作者減輕壓力。
  C.中國(guó)航天之所以能夠不斷壯大，完全得益于擁有具有自身特色的文化與精神，并且在不斷發(fā)展“生態(tài)圈”。
  D.中國(guó)航天掌握的一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵核心技術(shù)，在一些前沿領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從跟跑到并跑甚至領(lǐng)跑。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.中國(guó)航天人深刻領(lǐng)會(huì)航天精神，堅(jiān)定航天強(qiáng)國(guó)決心，聚焦主責(zé)主業(yè)，履行強(qiáng)軍首責(zé)，用勇氣追求卓越。
  B.近年來(lái)，葉培建只是站在幕后，默默地為年輕人撐腰，但他的心始終牽掛著我國(guó)深空探測(cè)。
  C.嫦娥三號(hào)發(fā)射前夕，葉培建雖無(wú)法準(zhǔn)確判斷設(shè)備的故障，但他還是擔(dān)起責(zé)任，拍板按時(shí)發(fā)射。
  D.葉培建說(shuō)未來(lái)的太空權(quán)益從現(xiàn)在就要開(kāi)始爭(zhēng)取。因?yàn)?，即使探索太空現(xiàn)在沒(méi)有用處可現(xiàn)在不去，將來(lái)再想去肯定就晚了。
  （3）請(qǐng)結(jié)合材料三分析，新聞是如何做到內(nèi)容的真實(shí)性的？
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  逆行
  張福獻(xiàn)      王三喜點(diǎn)燃了一根煙卷，他吸了一口，緩緩地吐出了一個(gè)煙圈，煙圈在習(xí)習(xí)的風(fēng)中飄散了，他望著慢慢變成灰燼的香煙出神。今天是清明節(jié)，他正站在父親的墓前。
        田野里騰起了一根根白色的煙柱，濃濃的煙霧很快地隨風(fēng)飄散；麥田里，幾只受驚的麻雀振翅急飛，它們掠過(guò)天空，飛落在遠(yuǎn)處的高壓線上；旁邊的墓地里，傳來(lái)了女人們撕心裂肺的哭聲，王三喜的眼淚奪眶而出。
  “爹，我對(duì)不起你?！蓖跞策煅实卣f(shuō)。
        爹有肺氣腫的老毛病，那幾天，他的病癥嚴(yán)重起來(lái)。他呼吸困難，全身浮腫，妹妹四喜把爹送進(jìn)了醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室，醫(yī)院進(jìn)行了全力搶救?？墒?，爹的身體還是如同一顆熟透的瓜果那樣落了蒂。爹清醒了片刻，他安排了自己的后事。“不要給三喜打電話，他太忙，別耽誤他工作。”四喜以為爹好了，醫(yī)生卻說(shuō)他是回光返照。就這樣，一爹去世在醫(yī)院里。那天，剛好是他73歲的生日。
        王三喜在爹的墳前跪了下來(lái)，他恭恭敬敬地給爹點(diǎn)燃了一炷香，又給爹磕了個(gè)頭，他望著跳躍的火苗，陷入了回憶之中。
        爹是個(gè)軍人，曾參加過(guò)對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。那時(shí)候，爹是一名排長(zhǎng)，他和營(yíng)長(zhǎng)幾個(gè)人固守在貓耳洞中，糧食就要吃完了，營(yíng)長(zhǎng)也負(fù)了傷，可他們的增援部隊(duì)還沒(méi)有到來(lái)。必須馬上搞到糧食，要不然大家都得完蛋！
        作為偵查排長(zhǎng)的爹主動(dòng)請(qǐng)纓，他要去外面尋找食物和給養(yǎng)，營(yíng)長(zhǎng)把自己的手槍送給了他，還握著他的手告訴他：“不到迫不得已，千萬(wàn)別開(kāi)槍驚動(dòng)敵人；同志們的希望，都在你一個(gè)人鄉(xiāng)上，你一定要完成任務(wù)，平安回來(lái)；你爹娘和老婆孩子都在家里等著你回去呢?！钡c(diǎn)了點(diǎn)頭，爬出了貓耳洞。
        趁著天黑，爹悄悄地摸到了敵人的哨所旁。白天，他和營(yíng)長(zhǎng)觀察了敵情，敵人的哨所里有糧食。他伏下身子，在夜色中一動(dòng)不動(dòng)，蚊蟲(chóng)咬嚙著他的肢體，但他顧不得了，必須等到夜深人靜，敵人困乏時(shí)，干掉值班的哨兵，他才有勝算完成任務(wù)。哨所里有一袋大米，足夠他們幾個(gè)堅(jiān)持到增援部隊(duì)的到來(lái)。
        時(shí)間一秒一秒地從身邊爬過(guò)，夜色漸深，兩個(gè)越南鬼子有些乏了，他們?cè)谡f(shuō)著什么，那個(gè)高個(gè)子要出去小解。爹知道，機(jī)會(huì)來(lái)啦，他摸了上去。
        他悄悄地靠了上去，用手臂扼住那鬼子的脖子，一匕首結(jié)果了他的性命。外面的動(dòng)靜驚動(dòng)了另一個(gè)鬼子，他提著槍出了哨所，爹悄悄地摸到他的身后，用繳獲的步槍槍托猛擊了一下他的頭部，“噗”地一聲悶響，另一名鬼子也倒在了地上。爹背著一袋大米和幾盒沙丁魚(yú)罐頭，彎著腰，悄悄地摸回了貓耳洞。
        在那場(chǎng)戰(zhàn)役中，爹立了大功。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，爹放棄了在大城市生活的優(yōu)越條件，回了家鄉(xiāng)。他說(shuō)，他要回來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)，然后，他就在縣城里教了一輩子書(shū)。
        大喜哥從省醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后，就在縣人民醫(yī)院擔(dān)任內(nèi)科主任，他是一位治療消化道疾病的專家。20年前，一場(chǎng)“非典”疫情爆發(fā)了，大喜主動(dòng)請(qǐng)纓，擔(dān)任了縣防疫工作組的副指揮長(zhǎng)，負(fù)責(zé)縣城一帶查封路段的工作。他連續(xù)奮戰(zhàn)了幾天幾夜，終因勞累過(guò)度，心臟病突發(fā)，搶救無(wú)效，不治身亡，享年29歲。
  “我為兒子驕傲自豪?！钡蠝I縱橫。
        送走大哥后，爹一下子蒼老了許多，原來(lái)身材高高大大的他，一下子變得彎腰駝背起來(lái)，鬢角的頭發(fā)一夜之間全都白了。
        就在那一年，三喜考上了大學(xué)，他要向被追認(rèn)為烈士的大哥學(xué)習(xí)，他義無(wú)反顧地報(bào)考了醫(yī)學(xué)院。五年后，二喜哥也去世了。他的學(xué)校里發(fā)生了火災(zāi)，火情嚴(yán)峻，三名學(xué)生被困在了火場(chǎng)，他頂著濕濕的棉被沖進(jìn)了火場(chǎng)，救出了三名學(xué)生，自己卻被一根燃燒的房梁擊中了頭部。二喜哥當(dāng)場(chǎng)犧牲了，和大哥一樣，也是在29歲那年。
        這次，爹沒(méi)有流淚，但他成夜成夜地不能入睡。他患上了失眠的毛病，睡不著覺(jué)的他學(xué)會(huì)了抽煙，后來(lái)，失眠的毛病治好了，他卻染上了煙癮。多年抽煙的習(xí)慣，使他的肺部嚴(yán)重受損。
  “爹，我對(duì)不住您！”王三喜在爹的墓前放聲痛哭。爹病重時(shí)，他沒(méi)有陪伴在爹的病榻前，如果他在爹的身邊，也許爹走得不會(huì)那么快，那么早……他是家中唯一的兒子，他覺(jué)得愧對(duì)父親。
        爹病危前，王三喜離開(kāi)了家，做了一名“逆行者”。那時(shí)，武漢疫情爆發(fā)了，他說(shuō)，他要到祖國(guó)最需要的地方去。于是，大年三十的晚上，他撇下家中的一切，義無(wú)反顧地去了武漢……沒(méi)想到，回來(lái)后，他卻再也見(jiàn)不到他的父親了。
        爹的墓地上，又響起了他哀凄的哭聲……
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.第二段的環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了田野的慘淡、清冷，“女人們撕心裂肺的哭聲”又增添了小說(shuō)悲傷、凄涼的氣氛。
  B.大喜因抗擊“非典”殉職，享年29歲；二喜為救三名學(xué)生而犧牲，也是29歲。這種巧合的處理，強(qiáng)化了小說(shuō)的悲壯性。
  C.“成夜成夜地不能入睡”，以致“患上了失眠的毛病”，后又“染上了煙癮”，這是導(dǎo)致爹死亡的根本原因。
  D.小說(shuō)以“逆行”為題，講述了一家父子四人為大義而奮不顧身的故事，傳達(dá)出忠孝不能兩全的主題，感人至深。
  （2）小說(shuō)中回憶與現(xiàn)實(shí)相交織的敘事方式有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （3）英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)，全社會(huì)要崇尚英雄，學(xué)習(xí)英雄，大力弘揚(yáng)英雄精神。請(qǐng)以小說(shuō)中的爹、大喜和三喜為例，談?wù)勎覀儜?yīng)弘揚(yáng)哪些英雄精神？
  組卷：12引用：2難度：0.7

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
  ??近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，（　?。Ｑ┮略迨帜秃?，廣泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。①，它們處于冬眠靜止?fàn)顟B(tài)，但是一旦陽(yáng)光足夠溫暖，藻類就開(kāi)始了春季復(fù)蘇，雪衣藻②，成熟后會(huì)產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色到紅色的“西瓜色”。
  ??研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長(zhǎng)提供了便利條件，雖然雪衣藻本身沒(méi)有危害，但是會(huì)降低雪反射的陽(yáng)光量，從而③，而融雪速度的加快可能使得極地冰雪消融失控，應(yīng)引起足夠的重視。
  （1）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  。
  A.雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果
  B.雪變色是因?yàn)檠┮略暹@種微型藻類的大量繁殖
  C.微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色
  D.雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字。
  組卷：364引用：30難度：0.6

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
  “笞怒廢（廢棄）于家，則豎子（孩子）之過(guò)立顯；刑罰不中（公平），則民無(wú)所措手足?！?br />——《顏氏家訓(xùn)》“一個(gè)人無(wú)論學(xué)什么或作什么，只要有熱情，有恒心，不要那種無(wú)著落的與人民利益不相符合的個(gè)人主義的虛榮心，總是會(huì)有進(jìn)步的?！?br />——毛澤東寫(xiě)給兒子毛岸英的信“寧兒??！趕快成人，來(lái)安慰你地下的母親！我最親愛(ài)的孩子?。∧赣H不用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)教育你，就用實(shí)行來(lái)教育你?！?br />——革命烈士趙一曼就義前給兒子的遺書(shū)      一個(gè)個(gè)家訓(xùn)故事，一句句家教箴言，或闡釋家庭教育的意義，或傳達(dá)家庭教育的內(nèi)容和方法，承載著祖輩對(duì)后輩的希望與囑托。
        讀了以上材料，你有什么感悟？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)和思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：11引用：2難度：0.7

  解析