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部編版九年級上冊《第15課 我的叔叔于勒》2018年同步練習卷(5)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、基礎知識(10分)

  • 1.下列加點字的讀音不正確的一項( ?。?/h2>

    組卷:123引用:3難度:0.9
  • 2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( ?。?/h2>

    組卷:345引用:4難度:0.9

二、閱讀

  • 6.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          最后我父親終于說:“您船上有一個賣牡蠣的,那個人倒很有趣。您知道點兒這個家伙的底細嗎?”
          船長本已不耐煩父親那番談話,就(1a)_____回答說:“他是個法國老流氓,去年我在美洲碰著他,就把他帶回祖國。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬,不過他不愿回到他們身邊,因為他欠了他們的錢。他叫于勒……姓達爾芒司--也不知是達爾汪司,總之是跟這差不多的一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期,可是您看他今天已落到什么田地?!?br />      我父親臉色已經(jīng)熬白,兩眼呆直,(1b)_____說:“?。“?!原來如此……如此……我早就看出來了!謝謝您,船長。”
          他回到母親身旁,是那么神色(3a)_____.母親趕緊對他說:“你先坐下吧!別叫他們看出來。”
          他坐在長凳上,(1c)_____說:“是他,真是他!”然后他就問:“咱們怎么辦?”母親馬上回答說:“應該把孩子領開。若瑟夫既然已經(jīng)知道,就讓他去把他們找回來,最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。”
          父親神色很(3b)_____,(1d)_____說:“出大亂子了!”母親突然(3c)_____起來說:“我就知道這個賊是不會有出息的,早晚會重新回來拖累我們的,現(xiàn)在反錢交給若瑟夫,叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了,要是被那個討飯的人認出來,這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去,注意別叫那人靠近我們!”她說完就站起來,給了我一個五法郎的銀幣,就走開了。
          我問那個賣牡蠣的人:“應該付您多少錢,先生?”
          他回答道:“兩法郎五十生丁。”
          我把五法郎的銀幣遞給了他,他找了錢。
          我看了看他的手,那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔。”
          我給了他十個銅子的小費,他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”
          等我把兩法郎交給父親,母親(3d)_____起來,就問:“吃了三個法郎?這是不可能的。”我說:“我給了他十個銅子的小費?!?br />      我母親嚇了一跳,直望著我說:“你簡直是瘋了!拿十個銅子給這個人,給這個流氓!”
          她沒再往下說,因為父親指著女婿對他使了個眼色。
          后來大家都不再說話。
          在我們面前,天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
          我們回來的時候改乘圣瑪洛船,以免再遇見他。
    (1)結(jié)合語境,給文中(1a)(1b)(1c)(1d)四處分別選填一個能恰當反映人物說話時情態(tài)的動詞。依次是
     
    。
    A.厲聲地 B.高傲地 C.偷偷地 D.冷冷地 E.不知所措地
    F、語無倫次地 G、結(jié)結(jié)巴巴地 H、若無其事地 I、蠻橫無理地
    (2)文中(3a)(3b)(3c)(3d)四處選填一組能恰當表現(xiàn)人物神態(tài)的詞語
     

    A.驚慌 緊張 憤怒  驚奇
    B.惶恐 慌張 暴跳 懷疑
    C.緊張 驚恐 吼叫 驚詫
    D.張惶 狼狽 暴怒 詫異
    (3)文中加浪線的句子表現(xiàn)人物什么樣的思想感情?選出正確的項
     
    (多項選擇)
    A.表現(xiàn)母親對好逸惡勞、偷摸扒竊者的憎恨。
    B.表現(xiàn)母親對強盜、流氓的鄙棄,不愿同流合污。
    C.母親看不起不有出息、不會營生的人,表現(xiàn)了母親的高雅。
    D.母親不認淪為水手的弟弟,怕挨近他,指出母親愛面子、圖虛榮的心理。
    E.在母親心目中,有錢就親,沒錢就疏,完全取決于有沒有金錢。
    F.在母親看來,只要沒錢,親人也是賊,表現(xiàn)出母親自私自利,冷酷無情。
    (4)聯(lián)系全文,回答問題。
    ①菲利普夫婦對于勒的態(tài)度產(chǎn)生變化的原因是什么?
    ②菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化反映了怎樣的社會現(xiàn)實?
    (5)選文最后的景物描寫有何作用?

    組卷:14引用:1難度:0.7
  • 7.閱讀下面短文,完成下列問題
    《原來你離我那樣近》
    安寧
       ①那一年她到北京讀書,父親跟隨她一起北上打工。
          ②她從沒有去看望過父親,亦無法找到他工作的地方。她只從父親口中,模糊知道他在一個新開發(fā)的工地上當民工,風餐露宿。每個月領了錢,父親便會定時地打到她的卡上。
          ③她知道自己在心底,其實并不希望父親能來看她。她羨慕那些總能收到父母寄來的包裹或是打來電話的舍友,看她們故意大呼小叫地在她面前將漂亮的衣服、好吃的特產(chǎn)一股腦兒展示給她;或者聽他們在電話里,溫柔地朝父母撒嬌,聲音如一朵花兒,羞澀無比。她們與父母家人遠隔千里,卻如同近在咫尺;而她與父親,明明同在北京,卻好像遠在天涯。常有舍友在掛掉電話后,漫不經(jīng)心地問她:“你父母什么時候來看你?”她總是模棱兩可地回答說:“他們忙呢?!?br />      ④這也是父親曾給她的理由。他來到北京,只主動給她打過一次電話,聽得出是在嘈雜的工地上,應該是借了別人的手機。他只匆匆地說,很忙,記得自己照顧好自己,我會每月給你寄錢。她還沒有來得及問及父親的情況,便聽見那邊有人喊:“55秒了,快掛!”之后,電話那端便只剩下“嘟嘟”的聲音。她記得“話吧”的老板,怪異地看她一眼,那視線里鮮明的不屑如一把尖銳的刀子,瞬間刺入她的身體。
          ⑤她一直以為,在北京各個工地間輾轉(zhuǎn)的父親,與她不會有相見的機會,除非回家。但沒有想到,她與他卻以一種難堪的方式,看到彼此。
          ⑥那是學校社團組織的一次電影展,她的舍友臨時有事,便讓她在門口幫忙發(fā)放“意見反饋表”,并照顧嘉賓。就在她完成了所有工作打算回到座位上安心觀看電影的時候,門口突然傳來一陣爭吵。她隨著看熱鬧的人跑去圍觀,發(fā)現(xiàn)穿著制服的門衛(wèi)正拉著一個明顯是民工的男人朝外走。到臺階處的時候,門衛(wèi)用力地將男人一推,男人一個趔趄,便重重地跌倒在臺階下的花池旁。周圍一群同樣衣著的民工,一哄而上,試圖反擊。一片混亂的叫嚷聲中,她漸漸弄清了事情的原委,原來這群在學校建筑工地干活的民工,聽人說晚上禮堂里有免費的電影,便紛紛涌了過來;被門衛(wèi)拉著的那個民工,假說找自己的女兒,試圖混進去看。門衛(wèi)當然識破了他的伎倆,幾番爭執(zhí),便有了她最初看到的一幕。
          ⑦禮堂里的燈漸次暗了下去。她轉(zhuǎn)身要走,背后突然傳來一個熟悉的聲音:我就是要找我女兒,她叫陳葉,學外語的。她一下子怔住了。那一刻,她覺得似乎被一根釘子給釘住了,她想要挪動腳步,卻發(fā)覺所有的努力都是徒勞,而且,愈是掙扎著想要逃脫,心底的疼痛就來得愈是劇烈。
          ⑧最終,在人群的擁擠里,她沒有回頭,迅速地走開。但當所有的燈熄滅,電影在黑暗中開始時,她的淚水終于嘩嘩流了下來。
          ⑨從沒有想到,父親離她如此地近,近到不過是幾百米,便可以從那片喧囂的工地走到她的宿舍??墒牵赣H卻從來沒有找過她。直到那天晚上,他喝了點酒,又被保安欺負,在一群民工的慫恿下,終于在禮堂門口喊出她的名字。她與父親,原都是沒有勇氣的人。只是,她的怯懦,是因為卑微;而父親的躲閃,則是源自對她最深的愛。
    (有刪節(jié))
    (1)結(jié)合語境,解釋文段③中的加點詞語。
    模棱兩可:
     

    (2)第⑤段在文章中起什么作用?結(jié)合文章作簡要分析。
    作用:
     

    分析:
     

    (3)從文找出與第⑨段畫線句子相呼應的句子,結(jié)合文章談談這種寫法的好處。
    句子:
     

    作用:
     

    (4)通讀文章,談談你對“她與父親,原都是沒有勇氣的人。只是,她的怯懦,是因為卑微;而父親的躲閃,則是源自對她最深的愛”一句的理解。
     
    。

    組卷:115引用:8難度:0.5
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