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部編版九年級(jí)上冊(cè)《第15課 我的叔叔于勒》2018年同步練習(xí)卷(5)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、基礎(chǔ)知識(shí)(10分)

  • 1.下列加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)( ?。?/h2>

    組卷:124引用:3難度:0.9
  • 2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:351引用:4難度:0.9

二、閱讀

  • 6.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          最后我父親終于說(shuō):“您船上有一個(gè)賣(mài)牡蠣的,那個(gè)人倒很有趣。您知道點(diǎn)兒這個(gè)家伙的底細(xì)嗎?”
          船長(zhǎng)本已不耐煩父親那番談話,就(1a)_____回答說(shuō):“他是個(gè)法國(guó)老流氓,去年我在美洲碰著他,就把他帶回祖國(guó)。據(jù)說(shuō)他在哈佛爾還有親屬,不過(guò)他不愿回到他們身邊,因?yàn)樗妨怂麄兊腻X(qián)。他叫于勒……姓達(dá)爾芒司--也不知是達(dá)爾汪司,總之是跟這差不多的一個(gè)姓。聽(tīng)說(shuō)他在那邊闊綽過(guò)一個(gè)時(shí)期,可是您看他今天已落到什么田地?!?br />      我父親臉色已經(jīng)熬白,兩眼呆直,(1b)_____說(shuō):“啊!啊!原來(lái)如此……如此……我早就看出來(lái)了!謝謝您,船長(zhǎng)。”
          他回到母親身旁,是那么神色(3a)_____.母親趕緊對(duì)他說(shuō):“你先坐下吧!別叫他們看出來(lái)?!?br />      他坐在長(zhǎng)凳上,(1c)_____說(shuō):“是他,真是他!”然后他就問(wèn):“咱們怎么辦?”母親馬上回答說(shuō):“應(yīng)該把孩子領(lǐng)開(kāi)。若瑟夫既然已經(jīng)知道,就讓他去把他們找回來(lái),最要留心的是別叫咱們女婿起疑心?!?br />      父親神色很(3b)_____,(1d)_____說(shuō):“出大亂子了!”母親突然(3c)_____起來(lái)說(shuō):“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的,早晚會(huì)重新回來(lái)拖累我們的,現(xiàn)在反錢(qián)交給若瑟夫,叫他去把牡蠣錢(qián)付清。已經(jīng)夠倒楣的了,要是被那個(gè)討飯的人認(rèn)出來(lái),這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去,注意別叫那人靠近我們!”她說(shuō)完就站起來(lái),給了我一個(gè)五法郎的銀幣,就走開(kāi)了。
          我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢(qián),先生?”
          他回答道:“兩法郎五十生丁?!?br />      我把五法郎的銀幣遞給了他,他找了錢(qián)。
          我看了看他的手,那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔?!?br />      我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi),他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”
          等我把兩法郎交給父親,母親(3d)_____起來(lái),就問(wèn):“吃了三個(gè)法郎?這是不可能的。”我說(shuō):“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)?!?br />      我母親嚇了一跳,直望著我說(shuō):“你簡(jiǎn)直是瘋了!拿十個(gè)銅子給這個(gè)人,給這個(gè)流氓!”
          她沒(méi)再往下說(shuō),因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)他使了個(gè)眼色。
          后來(lái)大家都不再說(shuō)話。
          在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。
          我們回來(lái)的時(shí)候改乘圣瑪洛船,以免再遇見(jiàn)他。
    (1)結(jié)合語(yǔ)境,給文中(1a)(1b)(1c)(1d)四處分別選填一個(gè)能恰當(dāng)反映人物說(shuō)話時(shí)情態(tài)的動(dòng)詞。依次是
     
    。
    A.厲聲地 B.高傲地 C.偷偷地 D.冷冷地 E.不知所措地
    F、語(yǔ)無(wú)倫次地 G、結(jié)結(jié)巴巴地 H、若無(wú)其事地 I、蠻橫無(wú)理地
    (2)文中(3a)(3b)(3c)(3d)四處選填一組能恰當(dāng)表現(xiàn)人物神態(tài)的詞語(yǔ)
     

    A.驚慌 緊張 憤怒  驚奇
    B.惶恐 慌張 暴跳 懷疑
    C.緊張 驚恐 吼叫 驚詫
    D.張惶 狼狽 暴怒 詫異
    (3)文中加浪線的句子表現(xiàn)人物什么樣的思想感情?選出正確的項(xiàng)
     
    (多項(xiàng)選擇)
    A.表現(xiàn)母親對(duì)好逸惡勞、偷摸扒竊者的憎恨。
    B.表現(xiàn)母親對(duì)強(qiáng)盜、流氓的鄙棄,不愿同流合污。
    C.母親看不起不有出息、不會(huì)營(yíng)生的人,表現(xiàn)了母親的高雅。
    D.母親不認(rèn)淪為水手的弟弟,怕挨近他,指出母親愛(ài)面子、圖虛榮的心理。
    E.在母親心目中,有錢(qián)就親,沒(méi)錢(qián)就疏,完全取決于有沒(méi)有金錢(qián)。
    F.在母親看來(lái),只要沒(méi)錢(qián),親人也是賊,表現(xiàn)出母親自私自利,冷酷無(wú)情。
    (4)聯(lián)系全文,回答問(wèn)題。
    ①菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度產(chǎn)生變化的原因是什么?
    ②菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?
    (5)選文最后的景物描寫(xiě)有何作用?

    組卷:14引用:1難度:0.7
  • 7.閱讀下面短文,完成下列問(wèn)題
    《原來(lái)你離我那樣近》
    安寧
          ①那一年她到北京讀書(shū),父親跟隨她一起北上打工。
          ②她從沒(méi)有去看望過(guò)父親,亦無(wú)法找到他工作的地方。她只從父親口中,模糊知道他在一個(gè)新開(kāi)發(fā)的工地上當(dāng)民工,風(fēng)餐露宿。每個(gè)月領(lǐng)了錢(qián),父親便會(huì)定時(shí)地打到她的卡上。
          ③她知道自己在心底,其實(shí)并不希望父親能來(lái)看她。她羨慕那些總能收到父母寄來(lái)的包裹或是打來(lái)電話的舍友,看她們故意大呼小叫地在她面前將漂亮的衣服、好吃的特產(chǎn)一股腦兒展示給她;或者聽(tīng)他們?cè)陔娫捓铮瑴厝岬爻改溉鰦?,聲音如一朵花兒,羞澀無(wú)比。她們與父母家人遠(yuǎn)隔千里,卻如同近在咫尺;而她與父親,明明同在北京,卻好像遠(yuǎn)在天涯。常有舍友在掛掉電話后,漫不經(jīng)心地問(wèn)她:“你父母什么時(shí)候來(lái)看你?”她總是模棱兩可地回答說(shuō):“他們忙呢。”
          ④這也是父親曾給她的理由。他來(lái)到北京,只主動(dòng)給她打過(guò)一次電話,聽(tīng)得出是在嘈雜的工地上,應(yīng)該是借了別人的手機(jī)。他只匆匆地說(shuō),很忙,記得自己照顧好自己,我會(huì)每月給你寄錢(qián)。她還沒(méi)有來(lái)得及問(wèn)及父親的情況,便聽(tīng)見(jiàn)那邊有人喊:“55秒了,快掛!”之后,電話那端便只剩下“嘟嘟”的聲音。她記得“話吧”的老板,怪異地看她一眼,那視線里鮮明的不屑如一把尖銳的刀子,瞬間刺入她的身體。
          ⑤她一直以為,在北京各個(gè)工地間輾轉(zhuǎn)的父親,與她不會(huì)有相見(jiàn)的機(jī)會(huì),除非回家。但沒(méi)有想到,她與他卻以一種難堪的方式,看到彼此。
          ⑥那是學(xué)校社團(tuán)組織的一次電影展,她的舍友臨時(shí)有事,便讓她在門(mén)口幫忙發(fā)放“意見(jiàn)反饋表”,并照顧嘉賓。就在她完成了所有工作打算回到座位上安心觀看電影的時(shí)候,門(mén)口突然傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵。她隨著看熱鬧的人跑去圍觀,發(fā)現(xiàn)穿著制服的門(mén)衛(wèi)正拉著一個(gè)明顯是民工的男人朝外走。到臺(tái)階處的時(shí)候,門(mén)衛(wèi)用力地將男人一推,男人一個(gè)趔趄,便重重地跌倒在臺(tái)階下的花池旁。周?chē)蝗和瑯右轮拿窆ぃ缓宥?,試圖反擊。一片混亂的叫嚷聲中,她漸漸弄清了事情的原委,原來(lái)這群在學(xué)校建筑工地干活的民工,聽(tīng)人說(shuō)晚上禮堂里有免費(fèi)的電影,便紛紛涌了過(guò)來(lái);被門(mén)衛(wèi)拉著的那個(gè)民工,假說(shuō)找自己的女兒,試圖混進(jìn)去看。門(mén)衛(wèi)當(dāng)然識(shí)破了他的伎倆,幾番爭(zhēng)執(zhí),便有了她最初看到的一幕。
          ⑦禮堂里的燈漸次暗了下去。她轉(zhuǎn)身要走,背后突然傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音:我就是要找我女兒,她叫陳葉,學(xué)外語(yǔ)的。她一下子怔住了。那一刻,她覺(jué)得似乎被一根釘子給釘住了,她想要挪動(dòng)腳步,卻發(fā)覺(jué)所有的努力都是徒勞,而且,愈是掙扎著想要逃脫,心底的疼痛就來(lái)得愈是劇烈。
          ⑧最終,在人群的擁擠里,她沒(méi)有回頭,迅速地走開(kāi)。但當(dāng)所有的燈熄滅,電影在黑暗中開(kāi)始時(shí),她的淚水終于嘩嘩流了下來(lái)。
          ⑨從沒(méi)有想到,父親離她如此地近,近到不過(guò)是幾百米,便可以從那片喧囂的工地走到她的宿舍??墒牵赣H卻從來(lái)沒(méi)有找過(guò)她。直到那天晚上,他喝了點(diǎn)酒,又被保安欺負(fù),在一群民工的慫恿下,終于在禮堂門(mén)口喊出她的名字。她與父親,原都是沒(méi)有勇氣的人。只是,她的怯懦,是因?yàn)楸拔?;而父親的躲閃,則是源自對(duì)她最深的愛(ài)。
    (有刪節(jié))
    (1)結(jié)合語(yǔ)境,解釋文段③中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。
    模棱兩可:
     

    (2)第⑤段在文章中起什么作用?結(jié)合文章作簡(jiǎn)要分析。
    作用:
     

    分析:
     

    (3)從文找出與第⑨段畫(huà)線句子相呼應(yīng)的句子,結(jié)合文章談?wù)勥@種寫(xiě)法的好處。
    句子:
     

    作用:
     

    (4)通讀文章,談?wù)勀銓?duì)“她與父親,原都是沒(méi)有勇氣的人。只是,她的怯懦,是因?yàn)楸拔?;而父親的躲閃,則是源自對(duì)她最深的愛(ài)”一句的理解。
     
    。

    組卷:119引用:8難度:0.5
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