菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022-2023學(xué)年四川省宜賓市高縣中學(xué)高二(上)入學(xué)歷史試卷
發(fā)布:2024/11/8 22:0:1
一、選擇題。每題2分。
1.
1949年9月,中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過《共同綱領(lǐng)》規(guī)定:中華人民共和國的一切國家機(jī)關(guān),必須厲行廉潔、樸素的、為人民服務(wù)的革命工作作風(fēng),懲治貪污、禁止浪費(fèi),反對(duì)脫離人民群眾的官僚主義作風(fēng)。該綱領(lǐng)的頒布( ?。?/h2>
A.推動(dòng)了執(zhí)政黨黨風(fēng)建設(shè)
B.確保了社會(huì)主義制度的確立
C.與工作重心轉(zhuǎn)移相適應(yīng)
D.加速了國家經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的開展
組卷:19
引用:14
難度:0.6
解析
2.
對(duì)于現(xiàn)代中國的某項(xiàng)政治制度,有人說它“是中共群眾路線的一種延續(xù)”,有人擔(dān)心它會(huì)成為一種“政治浪漫主義”,而《人民日?qǐng)?bào)》某記者則認(rèn)為它有望造就一批“草根”政治家,據(jù)此推斷,該項(xiàng)制度是( ?。?/h2>
A.政治協(xié)商制度
B.基層群眾自治制度
C.人民代表大會(huì)制度
D.民族區(qū)域自治制度
組卷:45
引用:28
難度:0.9
解析
3.
1979年1月,鄧小平在會(huì)見美國參議院代表團(tuán)時(shí)說:“中國不排除使用武力收復(fù)臺(tái)灣,否則就等于捆住自己的手腳,使和平解決臺(tái)灣問題變得不可能?!敝袊慌懦淞κ諒?fù)臺(tái)灣主要是基于( ?。?/h2>
A.維護(hù)國家領(lǐng)土主權(quán)完整的需要
B.反對(duì)國民黨的反動(dòng)統(tǒng)治的需要
C.反對(duì)西方國家干涉內(nèi)政的需要
D.迅速完成國家政治統(tǒng)一的需要
組卷:2
引用:3
難度:0.7
解析
4.
新中國成立以來我國外交政策是不斷變化的,首先是全面倒向社會(huì)主義國家一邊,到后來我國奉行反蘇反美的“兩個(gè)拳頭打人”政策,再到聯(lián)美遏蘇的“一條線、一大片”政策,再到全面發(fā)展對(duì)外友好關(guān)系的全新外交戰(zhàn)略。這一系列變化表明( ?。?/h2>
A.國家間沒有情誼可言,有的只是利益
B.在美蘇爭(zhēng)霸時(shí)期,中國對(duì)于親美親蘇猶豫不決
C.維護(hù)國家利益是中國外交政策的出發(fā)點(diǎn)
D.社會(huì)主義在和資本主義的斗爭(zhēng)中處于弱勢(shì)
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
5.
20世紀(jì)50年代,毛澤東認(rèn)為國際社會(huì)的主要問題是兩個(gè)陣營的對(duì)抗。20世紀(jì)60年代毛澤東的外交理論淡化了國際矛盾的階級(jí)性質(zhì),開始強(qiáng)調(diào)國際力量的組合。這一變化表明當(dāng)對(duì)的中國( )
A.試圖擴(kuò)展對(duì)外交流的空間
B.?dāng)[脫了意識(shí)形態(tài)對(duì)外交的影響
C.突破了美蘇為首的兩極格局
D.緩和了同資本主義國家的關(guān)系
組卷:15
引用:26
難度:0.7
解析
6.
“它的提出恰逢其時(shí),尤其是為不結(jié)盟國家開展外交活動(dòng)提供了一個(gè)非常好的基礎(chǔ)。它為有著不同意識(shí)形態(tài)或者不同價(jià)值觀的國家提供了一個(gè)可以溝通的共同平臺(tái)。”這里的“它”是指( ?。?/h2>
A.獨(dú)立自主的和平外交
B.“求同存異”方針
C.結(jié)伴而不結(jié)盟的政策
D.和平共處五項(xiàng)原則
組卷:4
引用:9
難度:0.7
解析
7.
美國政府將1973年定義為“歐洲年”,并試圖以此對(duì)大西洋關(guān)系進(jìn)行再定義,對(duì)此法國駐歐共體外交官評(píng)價(jià):“我國政府根本不打算考慮讓歐共 體對(duì)美國的計(jì)劃做出回應(yīng)……美國的計(jì)劃就如同將一只手指置于正在運(yùn)轉(zhuǎn)的齒輪裝置中?!边@反映了( ?。?/h2>
A.世界格局已出現(xiàn)三足鼎立的局面
B.美國遏制歐共體獨(dú)立自主的傾向
C.平等互利基礎(chǔ)上的新型美歐關(guān)系
D.美國霸權(quán)地位受到挑戰(zhàn)走向衰落
組卷:21
引用:3
難度:0.4
解析
8.
近些年來,日本內(nèi)閣一直推進(jìn)“戰(zhàn)略性外交”“俯瞰地球儀外交”,注重全球視野,在強(qiáng)化日美同盟的同時(shí),強(qiáng)化日歐合作、推動(dòng)日美歐三極協(xié)調(diào)、拉攏東南亞的一系列戰(zhàn)略動(dòng)作引人注目。這從本質(zhì)上反映了當(dāng)下日本( ?。?/h2>
A.積極改善與世界各國的關(guān)系
B.致力提升自身國際政治話語權(quán)
C.已擺脫了雅爾塔體系的束縛
D.順應(yīng)全球化趨勢(shì),推動(dòng)地區(qū)發(fā)展
組卷:4
引用:3
難度:0.6
解析
9.
1998年,中、美、俄、日、歐等多邊間有史以來首次全面達(dá)成建立“伙伴關(guān)系”的共識(shí),這種戰(zhàn)略伙伴關(guān)系將不僅體現(xiàn)在雙邊關(guān)系上,而且更多地反映在多邊關(guān)系上,使大國間伙伴關(guān)系縱橫交錯(cuò),網(wǎng)狀交織。這種新型伙伴關(guān)系的建立( ?。?/h2>
A.是世界政治力量深刻調(diào)整的結(jié)果
B.說明了各國間意識(shí)形態(tài)沖突消失
C.使各國傳統(tǒng)的聯(lián)盟關(guān)系得以延續(xù)
D.標(biāo)志著世界多極化格局正式形成
組卷:7
引用:11
難度:0.6
解析
10.
商代甲骨文中黍字出現(xiàn)300多次,稷字出現(xiàn)40次;周代《詩經(jīng)》中提到谷物最多的也是黍和稷,分別達(dá)到28次和10次。由此,可推知( ?。?/h2>
A.中國是世界最早的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)
B.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是商周時(shí)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)
C.商周重要的糧食作物是黍和稷
D.《詩經(jīng)》是反映農(nóng)事的文學(xué)作品
組卷:2
引用:1
難度:0.7
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
二、材料解析題
31.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一
20世紀(jì)50年代,日本頒布“外資法”等一系列法規(guī),加強(qiáng)對(duì)技術(shù)引進(jìn)的管理。政府有關(guān)部門根據(jù)不同時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,列出鼓勵(lì)進(jìn)口和限制進(jìn)口的技術(shù)項(xiàng)目,對(duì)私人企業(yè)的技術(shù)引進(jìn)加以指導(dǎo)。其后,日本政府逐漸放寬引進(jìn)技術(shù)的管理和審查標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)決定引進(jìn)方式和內(nèi)容,并承擔(dān)引進(jìn)過程中的一切風(fēng)險(xiǎn),所引進(jìn)的技術(shù)主要來自歐美。1962年到1966年,在企業(yè)提出的技術(shù)引進(jìn)申請(qǐng)中,有90.4%獲得了批準(zhǔn)。
——摘編自王永生《技術(shù)進(jìn)步及其組織——日本的經(jīng)驗(yàn)與中國的實(shí)踐》等
材料二
新中國成立后即確立發(fā)展科技的方針。1956年,國家制定12年科技規(guī)劃,明確提出在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí),應(yīng)該首先掌握世界現(xiàn)有的先進(jìn)科學(xué)成就,在開展國際科學(xué)合作時(shí)應(yīng)力求自力更生。在技術(shù)引進(jìn)方面,50年代,由蘇聯(lián)援建、成套供應(yīng)設(shè)備的項(xiàng)目共計(jì)304項(xiàng);由東歐各國援建、成套供應(yīng)設(shè)備的建設(shè)項(xiàng)目共116項(xiàng)。引進(jìn)成套設(shè)備的同時(shí),還重視引進(jìn)科學(xué)技術(shù)、人才、資金和管理經(jīng)驗(yàn)。1960年,蘇聯(lián)政府決定撤走全部在華專家。這以后,我國完全依靠自己的力量發(fā)展國防尖端科學(xué)技術(shù)。
——摘編自楊德才等《二十世紀(jì)中國科學(xué)技術(shù)史稿》等
材料三
20世紀(jì)五六十年代,中國面對(duì)著嚴(yán)峻的國際形勢(shì)。黨中央果斷決定研制“兩彈一星”,重點(diǎn)突破國防尖端技術(shù)。中央確定我國國防尖端科技的發(fā)展,要堅(jiān)持自力更生為主、力爭(zhēng)外援和利用資本主義國家已有的科學(xué)成果的方針,強(qiáng)調(diào)把立足點(diǎn)放在自力更生的基礎(chǔ)上,通過自己的科學(xué)研究和實(shí)踐,培養(yǎng)人才,掌握技術(shù)。
——據(jù)中共中央黨史研究室《中國共產(chǎn)黨歷史》
(1)根據(jù)材料一、二,概括20世紀(jì)五六十年代中日兩國技術(shù)引進(jìn)的特點(diǎn)。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析中日技術(shù)引進(jìn)呈現(xiàn)不同特點(diǎn)的背景。
(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析20世紀(jì)五六十年代中國科技發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)。
組卷:81
引用:11
難度:0.5
解析
32.
閱讀材料,回答問題。
材料一、1492年后,當(dāng)歐洲船只將成千上萬的物種運(yùn)到大洋彼岸的新家園時(shí),全球的生態(tài)系統(tǒng)開始了碰撞與融合。有學(xué)者將其稱為“哥倫布大交換”,正是它讓意大利有了西紅柿,美利堅(jiān)有了橙子,瑞士有了巧克力,泰國有了辣椒。毫無意外,哥倫布的遠(yuǎn)航確實(shí)引起了生態(tài)大爆炸,就像它在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域引起的震蕩一樣,這是塑造現(xiàn)代世界的眾多事件之一。
——摘編自[美]查爾斯?曼恩《1493:物種大交換開創(chuàng)的世界史》
材料二、新航路開辟后,出現(xiàn)了史無前例的大規(guī)模人口遷徙。16世紀(jì)初,第一批奴隸從非洲被直接運(yùn)往美洲,萬惡的黑奴貿(mào)易開始,持續(xù)時(shí)間長達(dá)三四百年?!?680-1775年英國人向美洲各殖民地共輸送黑奴300多萬名,獲利極為豐厚。黑奴貿(mào)易還是支撐當(dāng)時(shí)世界上最活躍的大西洋貿(mào)易體系的基礎(chǔ)。統(tǒng)計(jì)顯示,1709-1787年間,英國從事海外貿(mào)易的船只增加了4倍,開往非洲的船只增長了11倍。造船業(yè)的發(fā)展、運(yùn)往非洲交換黑奴的槍支、小商品的日益增多,引起連鎖反應(yīng),促進(jìn)了其他制造業(yè)的發(fā)展。
——摘編自王斯德主編《世界通史》等
(1)閱讀材料一,結(jié)合所學(xué),寫出隨著“歐洲船只”一起進(jìn)入美洲且極大地影響了美洲經(jīng)濟(jì)生活的兩種主要糧食作物。列舉“商業(yè)革命”的具體表現(xiàn),以佐證“哥倫布的遠(yuǎn)航”在歐洲“經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域引起的震蕩”。
(2)資本主義的發(fā)展掩蓋不了奴隸貿(mào)易的罪惡。根據(jù)材料二,概括17-18世紀(jì)黑奴貿(mào)易對(duì)英國工業(yè)革命的影響。結(jié)合所學(xué),分析“萬惡的黑奴貿(mào)易開始”的原因。
組卷:176
引用:11
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正