試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學(xué)年浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)七年級(上)期末科學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共40小題,第1~10小題每小題2分,第11~40小題,每小題2分,共50分。請選出每小題中一個(gè)最符合題意的選項(xiàng),不選、多選、錯(cuò)選均不得分)

  • 1.面對一些突發(fā)流行性疾病,研發(fā)新藥常常遠(yuǎn)水難救近火,老藥新用成為更實(shí)際的操作。研究人員對多種老藥進(jìn)行試驗(yàn),將病毒株培養(yǎng)在不同藥物稀釋液里,觀察隨時(shí)間推移,病毒株的存活率。橫線上的句子所描述的過程屬于科學(xué)探究的哪個(gè)環(huán)節(jié)?(  )

    組卷:106引用:4難度:0.5
  • 2.在體育達(dá)標(biāo)測試中,小科同學(xué)對有關(guān)數(shù)據(jù)的估測最接近實(shí)際的是(  )

    組卷:19引用:4難度:0.5
  • 3.小科用毫米刻度尺測量某物體長度,記錄了四次測量數(shù)據(jù):18.12cm、18.1cm、18.13cm、18.14cm,則該物體正確測量的長度應(yīng)為(  )

    組卷:40引用:1難度:0.5
  • 4.酒精是一種常用的消毒劑,在抗疫期間被廣泛使用。下列有關(guān)酒精性質(zhì)的描述屬于化學(xué)性質(zhì)的是( ?。?/h2>

    組卷:21引用:1難度:0.5
  • 5.寧波大學(xué)校園內(nèi)有一片“白鷺林”,因棲息有大量白鷺而聞名。白鷺是一種涉禽,既能涉水取食,又能自由飛行。下列不屬于白鷺適于飛行的特征的是( ?。?/h2>

    組卷:53引用:3難度:0.5
  • 6.種子傳播的方式多種多樣,如動物傳播、風(fēng)力傳播等。根據(jù)果實(shí)或種子的形態(tài)特點(diǎn),推測借助風(fēng)力傳播種子的植物是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 7.我國古書曾記載有“公元前28年,三月乙未,日出黃,有黑氣大如錢,居日中央。”古書記載中所提到的太陽活動及其產(chǎn)生的太陽圈層是(  )

    組卷:59引用:1難度:0.5
  • 8.2021年5月12日是汶川地震十三周年紀(jì)念日。十三年間,汶川地震災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建工作取得舉世矚目的成就,為國際社會提供了有益經(jīng)驗(yàn)和啟示。下列關(guān)于地震的說法中,正確的是(  )

    組卷:37引用:1難度:0.5
  • 9.下列觀測日食的方法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:28引用:1難度:0.5
  • 10.某生物興趣小組觀察校園植物時(shí)做了以下記錄,其中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:53引用:3難度:0.5
  • 11.人體口腔上方靠前的位置,有凹凸不平的結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)叫做腭褶皺,它和指紋一樣是獨(dú)一無二的,可以作為鑒別身份的依據(jù)。對于腭褶皺的這一應(yīng)用解釋正確的是( ?。?/h2>

    組卷:44引用:8難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)12.如圖是食肉目部分動物的分類圖解,下列說法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:67引用:2難度:0.5
  • 13.金魚藻是一種常見的水生植物,它能在水下開花,雄花成熟后,花藥能上升到水面,并開裂散出花粉,花粉慢慢下沉到達(dá)水下雌花柱頭上,傳粉受精后發(fā)育成果實(shí)。金魚藻屬于( ?。?/h2>

    組卷:41引用:2難度:0.5
  • 14.2020年10月27日,中國載人潛水器“奮斗者”號,在西太平洋馬里亞納海溝(中★所示處)成功下潛突破1萬米,達(dá)到10058米,創(chuàng)造了中國載人深潛的新紀(jì)錄。馬里亞納海溝位于( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:27引用:1難度:0.5
  • 15.2021年10月11日,聯(lián)合國《生物多樣性公約》第十五次締約方大會第一階段會議在云南昆明舉辦。下列有關(guān)生物多樣性及其保護(hù)的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:42引用:1難度:0.5
  • 16.自然界中細(xì)菌和真菌既“無影無蹤”,又“無處不在”,下列說法錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:43引用:2難度:0.5
  • 17.目前,“祝融號”火星車已在火星表面工作200多個(gè)火星日?;鹦鞘侨祟愖叱龅卦孪甸_展太空探測的首選目標(biāo),因?yàn)榛鹦桥c地球鄰近且環(huán)境最為相似。火星的直徑約為地球一半,自轉(zhuǎn)軸傾角、自轉(zhuǎn)方向、周期均與地球相近,公轉(zhuǎn)一周約為地球公轉(zhuǎn)時(shí)間的兩倍。下列推測正確的是(  )

    組卷:77引用:2難度:0.5
  • 18.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同類型的細(xì)胞。下列被稱為“蟲”的無脊椎動物中,不經(jīng)歷細(xì)胞分化的是(  )

    組卷:86引用:8難度:0.5

三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共4小題,每空1分,共20分)

  • 53.生活中常用的消毒液能減少細(xì)菌滋生和傳播。有人認(rèn)為消毒液的濃度越高越好,實(shí)際情況是否如此?科學(xué)興趣小組對此展開了研究,他們用水將A品牌消毒液進(jìn)行稀釋,配制出5種不同濃度的消毒液,分別對七年級5個(gè)班的教室進(jìn)行消毒,并測定殺菌率,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示。(注:圖甲中濃度“
    1
    100
    ”表示消毒液與水的體積比為1:100)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)科學(xué)興趣小組在測定殺菌率時(shí),需要在每間教室的不同位置取樣檢測,計(jì)算平均值,這樣做的目的是
     
    。
    (2)該實(shí)驗(yàn)的變量是
     
    ,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,隨著消毒液濃度的增加,殺菌率逐漸
     
    (填“增加”、“減少”或“不變”)。
    (3)有同學(xué)提出消毒液能殺菌,是不是也會對人體健康產(chǎn)生影響呢?科學(xué)興趣小組又對A品牌消毒液的成分進(jìn)行了資料查詢,查詢結(jié)果如圖乙所示。通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和查詢結(jié)果,他們建議教室消毒液濃度選擇
    1
    200
    為最佳,原因是
     
    。

    組卷:107引用:2難度:0.5
  • 54.“全民參與垃圾分類,共享環(huán)保低碳生活”。《寧波市生活垃圾管理?xiàng)l例》規(guī)定本市生活垃圾以廚余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾為基本分類標(biāo)準(zhǔn)。研究表明,廢舊電池中的有害物質(zhì)從電池中溢出來,進(jìn)入土壤和水源,會影響植物和動物的生命活動,對人的神經(jīng)、消化、泌尿、運(yùn)動等多個(gè)系統(tǒng)也會造成嚴(yán)重?fù)p害。科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究廢舊電池對植物生長的影響。
    【實(shí)驗(yàn)材料】大蒜、廢舊電池等
    【實(shí)驗(yàn)步驟】①取一節(jié)廢舊電池,將外殼鋸開露出內(nèi)容物;
    ②在A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿中放入等量大蒜,加入等量清水沒過大蒜底部;
    ③在A培養(yǎng)皿中放入鋸開的廢舊電池,B培養(yǎng)皿不放電池;
    ④將A、B培養(yǎng)皿放置在光照等條件相同且適宜的地方培養(yǎng)一周,觀察蒜苗的生長情況。
    【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
    培養(yǎng)皿 有無電池 生長情況
    A 有廢舊電池 根部生長受到抑制,大蒜及蒜根腐爛、長勢差
    B 無廢舊電池 生長正常
    【交流討論】
    (1)兩組裝置都放在相同的環(huán)境中,目的是
     
    。
    (2)比較A、B兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論是
     
    。
    (3)為了完成本次實(shí)驗(yàn)探究主題,你認(rèn)為興趣小組接下來的操作是:
     
    。
    (4)【生活應(yīng)用】
    根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為廢舊電池應(yīng)該投放到如圖所示四個(gè)垃圾箱中的
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:35引用:4難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正