生活中常用的消毒液能減少細菌滋生和傳播。有人認為消毒液的濃度越高越好，實際情況是否如此？科學興趣小組對此展開了研究，他們用水將A品牌消毒液進行稀釋，配制出5種不同濃度的消毒液，分別對七年級5個班的教室進行消毒，并測定殺菌率，得到的實驗結(jié)果如圖甲所示。（注：圖甲中濃度“1100”表示消毒液與水的體積比為1：100）
（1）科學興趣小組在測定殺菌率時，需要在每間教室的不同位置取樣檢測，計算平均值，這樣做的目的是 減少實驗誤差，避免出現(xiàn)偶然性減少實驗誤差，避免出現(xiàn)偶然性。
（2）該實驗的變量是 不同濃度的A品牌消毒液不同濃度的A品牌消毒液，由實驗結(jié)果可知，隨著消毒液濃度的增加，殺菌率逐漸 增加增加（填“增加”、“減少”或“不變”）。
（3）有同學提出消毒液能殺菌，是不是也會對人體健康產(chǎn)生影響呢？科學興趣小組又對A品牌消毒液的成分進行了資料查詢，查詢結(jié)果如圖乙所示。通過分析實驗結(jié)果和查詢結(jié)果，他們建議教室消毒液濃度選擇1200為最佳，原因是 消毒液濃度為1/200，殺菌效果較好，同時也可以及減少對皮膚的刺激消毒液濃度為1/200，殺菌效果較好，同時也可以及減少對皮膚的刺激。
1
100
1
200
【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】減少實驗誤差，避免出現(xiàn)偶然性；不同濃度的A品牌消毒液；增加；消毒液濃度為1/200，殺菌效果較好，同時也可以及減少對皮膚的刺激
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：107引用：2難度：0.5
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3．生活中常用的消毒液能減少細菌滋生和傳播。有人認為消毒液的濃度越高越好，實際情況是否如此？科學興趣小組對此展開了研究，他們用水將A品牌消毒液進行稀釋，配制出5種不同濃度的消毒液，分別對七年級的各班的教室進行消毒，并測定殺菌率，得到的實驗結(jié)果如圖甲所示。（注：圖甲中濃度“1/100”表示消毒液與水的體積比為 1：100）
（1）科學興趣小組在測定殺菌率時，需要在每間教室的不同位置取樣檢測，計算平均值，這樣做的目的是。
（2）由實驗結(jié)果可知，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著消毒液濃度的增加，殺菌率逐漸（填“增加”、“減少”或“不變”）。
（3）有同學提出消毒液能殺菌，是不是也會對人體健康產(chǎn)生影響呢？科學興趣小組又對A品牌消毒液的成分進行了資料查詢，查詢結(jié)果如圖乙所示。通過分析實驗結(jié)果和查詢結(jié)果，你建議教室消毒液濃度應(yīng)選擇甲圖中5種配比中的哪一種最佳，并說明理由：。發(fā)布：2024/12/20 16:30:2組卷：19引用：1難度：0.5
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