2022-2023學(xué)年河南省洛陽(yáng)市孟津一中高二（上）月考語(yǔ)文試卷（12月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        明代計(jì)成在《園冶》一書(shū)中曾講到中國(guó)古代造物的最高境界當(dāng)為“雖由人作，宛若天開(kāi)”。這種觀點(diǎn)與我國(guó)古代著名的道家代表人物李耳的《老子》中“大直若屈，大巧若拙，大辯若訥”的美學(xué)觀點(diǎn)相似。其意為真正靈巧優(yōu)美的東西應(yīng)是不作修飾的。老子所謂的“大巧若拙”，我們可以理解為那種高超的技藝，即通過(guò)人為的藝術(shù)加工之后并不露痕跡，而更顯自然稚拙、富有生氣，恰似天造。“這種巧是大巧，絕非一般的技巧、技能。一般的巧可憑借人工的力量達(dá)到，而大巧作為最好的巧，是最一般的巧的超越，它是絕對(duì)的巧，完美的巧。大巧就是不巧，故在此老子以‘拙’來(lái)表達(dá)這種高度的巧?！?br />      所謂的美在“自然”，其表現(xiàn)在工藝美術(shù)作品之上，即為造物材料的天然性、無(wú)毒無(wú)害、綠色環(huán)保，不逆自然之法。在其裝飾方面，切不可為裝飾而裝飾，忽視功能本體的重要性；也不可一味地重視功能性，忽視其本身的材料、造型的特殊美感。如，西漢霍去病墓前的《伏虎》石雕，采用一種整體寫(xiě)意的表現(xiàn)手法，巧妙利用石材的天然形貌，因勢(shì)造型?；⒌纳碥|借助了石料自然起伏的形態(tài)變化?；⑸眚榍拿t是石料天然的紋理，斑紋則運(yùn)用線刻手法刻出，線條明快、簡(jiǎn)練自然，整體氣勢(shì)磅礴，再現(xiàn)了猛虎伏擊時(shí)的精彩瞬間。
        中國(guó)古代文人騷客喜歡吟詩(shī)作賦，以抒發(fā)胸中之情。如，元代著名散曲家馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》里羅列了枯藤、老樹(shù)、烏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)等一些具體的物象，這些物象聯(lián)合起來(lái)，含蓄深摯地表達(dá)了“天涯淪落人”的凄寂、苦悶和無(wú)法解脫的“斷腸”之情。這種平淡中見(jiàn)真情、樸素中見(jiàn)深刻的手法，體現(xiàn)的正是一種“大巧若拙”之美，是美在枯槁的樸素的表現(xiàn)。吳鳴的《大語(yǔ)系列》，其創(chuàng)作融合傳統(tǒng)紫砂造型工藝，運(yùn)用單純的劃痕紋理來(lái)演繹現(xiàn)代性的裝飾手法，風(fēng)格樸素，單純自然。這種枯槁樸素之美，表現(xiàn)在工藝美術(shù)領(lǐng)域，則更多地涉及對(duì)作品精神性的分析。
        中國(guó)藝術(shù)推崇老境，老境也是一種拙。也可以這樣說(shuō)，老境是對(duì)嬰兒般活力的恢復(fù)，是對(duì)生命童稚氣的回歸?！袄稀?，在中國(guó)美學(xué)和藝術(shù)中代表一種崇高的藝術(shù)境界。然而，與“老”相對(duì)的則是“嫩”，任何事物的發(fā)展都是由嫩到老的一個(gè)過(guò)程，技術(shù)技巧亦然。老境意味著成熟和天全、絢爛和厚重、蒼茫和古拙。這種老境之美，在工藝美術(shù)領(lǐng)域，則更多地表現(xiàn)為一種歷史感和滄桑感，但這種歷史感和滄桑感能使作品煥發(fā)出盎然的生命力。
        當(dāng)然，自然之美、枯槁之美、老境之美表現(xiàn)在工藝美術(shù)領(lǐng)域均有其獨(dú)特的面貌，但對(duì)它們的再認(rèn)識(shí)有助于今后相關(guān)工藝美術(shù)作品的創(chuàng)作與革新，也凸顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化在現(xiàn)當(dāng)代生活中的重要性，為傳統(tǒng)文化植根于現(xiàn)實(shí)生活提供了一個(gè)參考。
  （摘編自郭明《淺析“大巧若拙”的工藝美學(xué)思想》）材料二：
  “巧”和“拙”在本義上是一對(duì)反義詞，在老子“大巧若拙”的思想中得到了辯證的統(tǒng)一?！独献印罚骸按笾比羟笄扇糇?，大辯若訥?！蓖蹂鲎ⅲ骸按笄梢蜃匀灰猿善鳎辉鞛楫惗?，故若拙也?！币簿褪钦f(shuō)，“大巧”之所以為“大巧”，其核心和本質(zhì)在于遵循自然規(guī)律，保持事物本來(lái)的面貌和狀態(tài)，而不是人為地破壞事物固有的屬性，即“不造異端”。而“拙”恰恰是不事修飾的，它外拙而內(nèi)秀，體現(xiàn)出了“大巧”樸實(shí)無(wú)華、自然渾成的特質(zhì)，此時(shí)的“拙”，它似笨而非笨，似陋而非陋，表現(xiàn)形式上給人以稚拙的感覺(jué)，但實(shí)質(zhì)彰顯的卻是一種樸素、簡(jiǎn)淡、純真之美，是巧奪天工的大美。由此可見(jiàn)，“拙”并不是真的“不巧”，而是具有工巧所不及的清新自然之美，是“大巧”的外在顯現(xiàn)。至此，“拙”已脫離了它的本意，上升到一種藝術(shù)美的高度。
        老子哲學(xué)觀的核心是“道”，并將“道”與“自然”聯(lián)系起來(lái)，“人法地，地法天，天法道，道法自然”，但是老子所說(shuō)的“自然”不僅僅是自然界，更是指“自然而然”，順應(yīng)萬(wàn)物的天性，不以人為的力量去改變它本身的規(guī)律。正因?yàn)椤暗馈钡谋拘允羌內(nèi)巫匀?，因此，“拙”與“道”有相通之處。“大巧若拙”是老子哲學(xué)思想體系中的組成部分，是“道法自然”這一大的美學(xué)觀念的小分支，同時(shí)也反映了老子重視“質(zhì)”美，欣賞深刻內(nèi)蘊(yùn)美的思想。
        當(dāng)然，“大巧若拙”的“拙”也離不開(kāi)“巧”，它建立在人為之“巧”的基礎(chǔ)上，同時(shí)又是對(duì)人為之“巧”的超越與升華。因此，“拙”體現(xiàn)出一種爐火純青、渾然一體、歸真返璞的境界，具有深刻的內(nèi)蘊(yùn)美，是一種“大巧”和“天巧”。這是道家最高的審美追求。
  （摘編自易菲《老子“大巧若拙”的美學(xué)分析》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．明代的計(jì)成繼承了老子“大巧若拙”的美學(xué)觀點(diǎn)，認(rèn)為“雖由人作，宛若天開(kāi)”是中國(guó)古代造物的最高境界。
  B．霍去病墓前的《伏虎》石雕，巧妙利用石材的天然形貌，又運(yùn)用線刻手法刻出虎身斑紋，線條明快，簡(jiǎn)練自然。
  C．吳鳴的《大語(yǔ)系列》運(yùn)用單純的劃痕紋理來(lái)體現(xiàn)枯槁樸素之美，所以欣賞時(shí)要對(duì)作品精神性進(jìn)行仔細(xì)分析。
  D．老子主張“道法自然”，但他的“自然”是指“自然而然”，即順應(yīng)萬(wàn)物的天性，不人為地改變?nèi)f物自身的規(guī)律。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．工藝美術(shù)作品在創(chuàng)作時(shí)必須處理好外在裝飾與功能本體之間的關(guān)系，不應(yīng)為裝飾而裝飾，也不能重視功能而忽視裝飾，否則就會(huì)失去作品應(yīng)有的自然美感。
  B．作為傳統(tǒng)文化的一部分，“大巧若拙”一直在探尋“自然”之美，也在尋求一種對(duì)于歷史性和滄桑感的回味，在一定程度上影響著現(xiàn)當(dāng)代的文化生活。
  C．“老”是中國(guó)美學(xué)中的一種崇高的藝術(shù)境界，“嫩”意味著活力與稚氣，老境則截然相反，它意味著成熟、厚重、古拙，因此老境也是一種“拙”。
  D．老子的“道”的本性是純?nèi)巫匀?，與“拙”有相通之處，“大巧若拙”也是老子“道法自然”這一大的美學(xué)觀念的小分支，反映出老子重視內(nèi)蘊(yùn)美的思想。
  （3）結(jié)合材料內(nèi)容，下列對(duì)“大巧若拙”中“巧”與“拙”的關(guān)系表述不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“巧”和“拙”是辯證的統(tǒng)一，“大巧”的核心和本質(zhì)在于遵循自然規(guī)律，“大巧”與“拙”相通。
  B．“拙”為外在的不事修飾，是內(nèi)秀的樸素表達(dá)，能體現(xiàn)出“大巧”樸實(shí)無(wú)華、自然渾成的特質(zhì)。
  C．“巧”和“拙”都體現(xiàn)出一種藝術(shù)之美，但“巧”具有“拙”所不及的清新自然之美，是“拙”的外在顯現(xiàn)。
  D．“拙”雖是對(duì)人為之“巧”的超越與升華，但它離不開(kāi)“巧”，兩者之間互為依存，密不可分。
  （4）材料一從“工藝美學(xué)”的角度來(lái)分析“大巧若拙”之美，但第三段卻以馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》為例進(jìn)行論證，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣安排的好處。
  （5）圖為蘇軾的水墨畫(huà)作《枯木怪石圖》，該作品很好地體現(xiàn)了“大巧若拙”之美，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  
  組卷：2引用：3難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  復(fù)活（節(jié)選）
  列夫?托爾斯泰
        陰森森的監(jiān)獄，門(mén)前站著崗哨，門(mén)口點(diǎn)著風(fēng)燈，盡管蒙著一層潔白的雪幕，使大門(mén)、屋頂和墻壁都顯出一片雪白，盡管監(jiān)獄正面一排排窗子燈火通明，它給聶赫留朵夫的印象卻比早晨更加陰森。
  “我要生活，我要家庭、孩子，我要過(guò)人的生活?！碑?dāng)卡秋莎沒(méi)有抬起眼睛，快步走進(jìn)房間里時(shí)，聶赫留朵夫頭腦里掠過(guò)這樣的念頭。
        他站起來(lái)，迎著她走了幾步。他覺(jué)得她的臉色嚴(yán)肅而痛苦，就像上次她責(zé)備他時(shí)那樣。她臉上一陣紅，一陣白，她的手指痙攣地卷著衣服的邊。她一會(huì)兒對(duì)他望望，一會(huì)兒垂下眼。
  “減刑批準(zhǔn)了，您知道嗎？”聶赫留朵夫說(shuō)。
  “知道了，看守告訴我了?！?br />“這樣，只要等公文一到，您高興住哪里去就可以住哪里去了。讓我們來(lái)考慮一下……”她趕緊打斷他的話(huà)：“我有什么可考慮的？西蒙松到哪里，我就跟他到哪里?！?br />      她盡管十分激動(dòng)，卻抬起眼睛來(lái)瞧著聶赫留朵夫，這兩句話(huà)說(shuō)得又快又清楚，仿佛事先準(zhǔn)備好似的。
  “哦，是這樣！”聶赫留朵夫說(shuō)。
  “嗯，德米特里?伊凡內(nèi)奇，倘若他要跟我一塊兒生活，”她發(fā)覺(jué)說(shuō)溜了嘴，連忙住口，然后糾正自己的話(huà)說(shuō)，“倘若他要我待在他身邊，我還能有什么更好的指望呢？我應(yīng)該認(rèn)為這是我的福氣。我還圖個(gè)什么呢？……”
  “也許她真的愛(ài)上西蒙松，根本不要我為她做什么犧牲；也許她仍舊愛(ài)我，拒絕我是為了我好，不惜破釜沉舟，把自己的命運(yùn)同西蒙松結(jié)合在一起。二者必居其一?！甭櫤樟舳浞蛳耄唤械胶﹄?。他覺(jué)得自己臉紅了。
  “要是您愛(ài)他……”他說(shuō)。
  “什么愛(ài)不愛(ài)的！那一套我早已丟掉了。不過(guò)，西蒙松這人確實(shí)和別人不同。”
  “是啊，那當(dāng)然，”聶赫留朵夫又說(shuō)?！八莻€(gè)非常出色的人，我想……”
        她又打斷他的話(huà)，仿佛生怕他說(shuō)出什么不得體的話(huà)，或者生怕她來(lái)不及把要說(shuō)的話(huà)都說(shuō)出來(lái)。
  “嗯，德米特里?伊凡內(nèi)奇，要是我做的不合您的心意，那您就原諒我吧，”她用她那斜睨的目光神秘地瞧著他的眼睛，說(shuō)，“嗯，看來(lái)只好這樣辦了。您自己也得生活呀?！?br />      她說(shuō)的正好是他剛才所想的，但此刻他已不這樣想，他的思想和感情已完全變了。他不僅感到害臊，而且感到惋惜，惋惜他從此失去了她。
  “我真沒(méi)料到會(huì)這樣。”他說(shuō)。
  “您何必再待在這兒受罪呢？您受罪也受得夠了?！彼f(shuō)，怪樣地微微一笑。
  “我并沒(méi)有受罪，我過(guò)得挺好。要是可能的話(huà)，我還愿意為您出力呢?！?br />“我們，”她說(shuō)“我們”兩個(gè)字時(shí)對(duì)聶赫留朵夫瞅了一眼，“我們什么也不需要。您為我出的力已經(jīng)夠多了。要不是您……”她想說(shuō)些什么，可是聲音發(fā)抖了。
  “您不用謝我，不用?！甭櫤樟舳浞蛘f(shuō)。
  “何必算賬呢？我們的賬上帝會(huì)算的?！彼f(shuō)，那雙烏黑的眼睛閃著淚花。
  “您是個(gè)多好的女人哪！”他說(shuō)。
  “我好？”她含著眼淚說(shuō)，悲戚的微笑使她的臉亮堂起來(lái)。
  “您好了嗎？”這時(shí)英國(guó)人問(wèn)。
  “馬上就好。”聶赫留朵夫回答。接著他向卡秋莎打聽(tīng)克雷里卓夫的情況。
        她強(qiáng)自鎮(zhèn)定下來(lái)，平靜地把她所知道的情況告訴他：克雷里卓夫路上身體很虛弱，一到這里就被送進(jìn)醫(yī)院。謝基尼娜很不放心，要求到醫(yī)院去照顧他，可是沒(méi)有獲得準(zhǔn)許。
  “那么我該走了吧？”她發(fā)現(xiàn)英國(guó)人在等聶赫留朵夫，就說(shuō)。
  “我現(xiàn)在不同您告別，我還要跟您見(jiàn)面的?！甭櫤樟舳浞蛘f(shuō)。
  “請(qǐng)您原諒?！彼f(shuō)，聲音低得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。他們的目光相遇了，從她古怪的斜睨的眼神里，從她說(shuō)“請(qǐng)您原諒”而不說(shuō)“那么我們分手了”時(shí)悲戚的微笑中，聶赫留朵夫明白，她作出決定的原因是后一種。她愛(ài)他，認(rèn)為自己同他結(jié)合，就會(huì)毀掉他的一生，而她跟西蒙松一起走開(kāi)，就可以使他恢復(fù)自由。現(xiàn)在她由于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望而感到高興，同時(shí)又由于要跟他分手而覺(jué)得惆悵。
  （選自草嬰譯本的《復(fù)活》，有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.選文開(kāi)篇聶赫留朵夫見(jiàn)到瑪絲洛娃后提議“讓我們考慮一下……，既能看出他為瑪絲洛娃獲得減刑而感到高興，同時(shí)也憧憬著能和瑪絲洛娃一起生活的美好未來(lái)。
  B.瑪絲洛娃拒絕聶赫留朵夫時(shí)，發(fā)現(xiàn)說(shuō)溜了嘴，而后又糾正自己的話(huà)，能看出瑪絲洛娃對(duì)西蒙松和聶赫留朵夫兩人的感情深度是不一樣的。
  C.當(dāng)聶赫留朵夫贊美瑪絲洛娃“您是個(gè)多好的女人哪”時(shí)，瑪絲洛娃露出凄苦的微笑，表示她完全不認(rèn)同他說(shuō)的話(huà)，本質(zhì)上她自認(rèn)為并不是個(gè)好女人。
  D.因?yàn)楹薅芙^聶赫留朵夫的求婚和因?yàn)閻?ài)而拒絕聶赫留朵夫的求婚，體現(xiàn)了瑪絲洛娃的精神上天翻地覆的變化。
  （2）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)在描述瑪絲洛娃與聶赫留朵夫會(huì)面場(chǎng)景時(shí)，主要借助人物對(duì)話(huà)的形式展開(kāi)，既深入展現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界，又有力地推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。
  B.“門(mén)口點(diǎn)著風(fēng)燈”“監(jiān)獄正面一排排窗子燈火通明”等環(huán)境描寫(xiě)，反襯了監(jiān)獄的陰森，與聶赫留多夫的內(nèi)心世界相互映襯，表現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)內(nèi)心的緊張與不知所措。
  C.“古怪的斜睨的眼神”運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)出了瑪絲洛娃出于對(duì)聶赫留多夫的愛(ài)和保護(hù)，而選擇了西蒙松之后的一種既高興又惆悵的復(fù)雜心理。
  D.小說(shuō)構(gòu)思不落俗套，結(jié)尾部分耐人尋味，作者最終沒(méi)有告訴我們聶赫留多夫?qū)⒆叩绞裁礃拥穆飞先ィl(fā)讀者思考，推想人物的未來(lái)命運(yùn)。
  （3）在這場(chǎng)最后的道別中，瑪絲洛娃的內(nèi)心是豐富而復(fù)雜的，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  （4）小說(shuō)一開(kāi)始的結(jié)局是男女主人公摒棄前嫌，終成眷屬，后來(lái)改成瑪絲洛娃離開(kāi)聶赫留朵夫選擇了西蒙松。你認(rèn)為哪一種好，請(qǐng)結(jié)合文本談一談你的看法。
  組卷：20引用：2難度：0.1

  解析

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        走遠(yuǎn)路必須從近處開(kāi)始，登高山①______。做事情好高騖遠(yuǎn)，操之過(guò)急，常常適得其反。“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！蔽覀冏鍪虑?，就需要咬定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，一步一個(gè)腳印，走向成功。
  “00后”奧運(yùn)射擊冠軍楊倩表示，如果練習(xí)中②______，她就會(huì)主動(dòng)要求自己，一定要把下一槍打好。所謂“冠軍品質(zhì)”，其實(shí)就是要求自己從一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作開(kāi)始，一招一式反復(fù)練習(xí)，最終成就卓越。汗水澆鑄出一塊塊奧運(yùn)獎(jiǎng)牌，每一個(gè)鮮活的影視角色都要靠一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)塑造，反復(fù)試驗(yàn)才能醞釀出科研成果……無(wú)數(shù)事實(shí)證明，聚沙成塔、積少成多③______。要?jiǎng)?chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)，就必須打好基礎(chǔ)，做好積累。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。
  （2）把文中畫(huà)波浪線的句子改寫(xiě)成整句。
  組卷：4引用：4難度：0.5

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        近年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，58.2%的青年人對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的公共熱點(diǎn)事件選擇只閱讀，8.5%的青年人選擇只轉(zhuǎn)發(fā)，10%的青年人選擇跟帖評(píng)論，18.9%的青年人選擇轉(zhuǎn)發(fā)并評(píng)論，而4.4%的青年人則表示不關(guān)心。由此可見(jiàn)，青年對(duì)公共生活的關(guān)注程度較高，但其實(shí)參與程度并不深，往往是“看而不評(píng)”。專(zhuān)家認(rèn)為，這樣的現(xiàn)狀，有著互聯(lián)網(wǎng)本身復(fù)雜性的原因，但同時(shí)也需要對(duì)青年人進(jìn)行正確引導(dǎo)……
        以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息不少于800字。
  組卷：8引用：3難度：0.7

  解析