2017-2018學年湖南省衡陽市樟樹中學高三(上)周練生物試卷(1)
發(fā)布:2024/11/10 12:0:2
一、選擇題
-
1.由細胞形態(tài)判斷,下列細胞中最可能連續(xù)分裂的是( ?。?/h2>
組卷:284引用:40難度:0.9 -
2.下列事實能體現(xiàn)細胞全能性的是( ?。?/h2>
組卷:268引用:17難度:0.7 -
3.下列敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:237引用:9難度:0.7 -
4.端粒酶由RNA和蛋白質組成,該酶能結合到端粒上,以自身的RNA為模板合成端粒子DNA的一條鏈。下列敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:1123引用:56難度:0.9 -
5.比較胚胎干細胞與胰腺腺泡細胞,相同的是( ?。?/h2>
組卷:531引用:64難度:0.9 -
6.關于細胞生命歷程的敘述,正確的是( ?。?/h2>
組卷:666引用:92難度:0.9 -
7.下列有關細胞周期和細胞分裂的敘述,正確的是( ?。?/h2>
組卷:1005引用:37難度:0.9 -
8.關于人體造血干細胞的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:258引用:23難度:0.9 -
9.流式細胞儀可根據(jù)細胞中DNA含量的不同對細胞分別計數(shù)。研究者用某抗癌藥物處理體外培養(yǎng)的癌細胞,24小時后用流式細胞儀檢測,結果如圖。對檢測結果的分析不正確的是( ?。?/h2>
組卷:770引用:59難度:0.9 -
10.如圖是某同學在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時拍攝的顯微照片,下列敘述正確的是( ?。?/h2>
組卷:27引用:7難度:0.7
二、解答題(共3小題,滿分17分)
-
30.為了探究生長條件對植物光合作用的影響,某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組,置于人工氣候室中,甲組模擬自然光照,乙組提供低光照,其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間(T)后,測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度(即單位時間、單位面積吸收CO2的量),光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示?;卮鹣铝袉栴}:
(1)據(jù)圖判斷,光照強度低于a時,影響甲組植物光合作用的限制因子是
(2)b光照強度下,要使甲組的光合作用強度升高,可以考慮的措施是提高
(3)播種乙組植株產生的種子,得到的盆栽按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后,再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度,得到的曲線與甲組的相同,根據(jù)這一結果能夠得到的初步結論是組卷:1167引用:11難度:0.5 -
31.回答下列有關細胞分裂與分化的問題.
如圖中表示人體內部分結締組織細胞的形成過程.其中,成纖維細胞的形成過程未經人為調控.A細胞到單核細胞、血紅細胞的幾種途徑中部分屬于人為調控過程,PU、GATA為兩種蛋白質,是細胞內調控因子.
(1)在如圖所示成纖維細胞的增殖過程②中,中心體和染色體數(shù)的倍增分別發(fā)生在有絲分裂的
(2)如表比較了過程①和②的特點,用“√”表示“發(fā)生”,用“×”表示“不發(fā)生”,完成下表.事件 過程① 過程② DNA序列改變 細胞功能改變 伴隨蛋白質合成 細胞數(shù)量增加
(4)PU和GATA可以識別基因的特定序列,繼而激活相關基因的表達,由此推測,PU和GATA的結構更接近下列蛋白質中的
A.限制酶 B.蛋白酶 C.淀粉酶 D.DNA連接酶
(5)若要使血紅細胞前體直接轉變成單核細胞,可行的人為調控措施是組卷:272引用:30難度:0.5